ПРЕДЛОЖЕНИЯ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ
на совете Общественной палаты Вологодской области.
1. Создание проектов «Стратегический план развития школы»
Педагогическое сообщество в целом отрицательно отнеслось к идее Президента РФ разработать Стратегию развития для каждой школы –http://pedsovet. org/content/view/10639/249/#comments, http://blog. *****/theme/49, http://zavuch. info/component/content/article//6.html:
"Сядет завуч или директор и напишет. Прошлую, помнится, 2 месяца по вечерам дома сочиняла, а потом по указаниям управления переделывала (они лучше меня знают, что школе нашей нужно)".
При этом никто не вспомнит про Стратегические планы и Долгосрочные программы развития образования и комплексной безопасности в Вологодской области.
ВГОО «Родительский комитет» предлагает:
Собрать воедино нормативную базу («Обязанность»). Провести экспертизу (мониторинг, инвентаризацию) всего имущества школы. Задокументировать (дата приобретения, срок службы, сертификат соответствия, акт обследования…). Исключая просроченное и несоответствующее требованиям. Описать «обязательные» потребности для исполнения п.1 Что и как должно быть в школе. Чтобы директор не просыпался по ночам в поту от еженочных кошмаров в виде Прокуратуры, Роспотребнадзора, МЧС и других контролирующих органов. Рассчитать необходимые потребности для достижения «обязательного» стандарта (п.3 – п.2). Описать уровень, который школа, исходя из кадрового потенциала, в состоянии достичь в короткие сроки («Реально») Описать потребности для достижения «реального» состояния - п.5 Рассчитать «реальные» потребности (п.6 – п.2). Описать желаемый уровень развития учебного заведения («Фантастика») Описать потребности для исполнения п.8 Рассчитать "фантастические" потребности (п.9 – п.2). Прописать возможные источники недостающих ресурсовЭто огромная работа, с которой не справиться «ни одному завучу или директору» - НИКОМУ. Но с которой справится КОМАНДА профессионалов: педагогов, муниципальных и государственных служащих, предпринимателей и наемных работников… - РОДИТЕЛЕЙ!!! Разумеется, при помощи и поддержке самих учащихся.
2. Государственно-общественное управление системой образования
http://pedsovet. org/content/view/10639/249/#comments Дмитрий В-Г №52
«Круговую поруку сделала сама власть и сделала специально для того, чтобы эту самую власть удерживать. Механизм этот отлажен и работает как часы.
Директора школы нанимает управление образования (города, района и пр.) при этом создаётся ситуация, в которой директор получает две зарплаты: одну в школе, а другую в виде ежемесячной премии, о которой вслух осоденно не распространяются, в своём Управлении образования. Величина этой премии плавающая от сопоставимой школьной зарплате до её значительного уменьшения в случае "плохой работы".
А плохой работой в нашем неправовом государстве могут быть и большое количество неуспевающих за опреденленный отчетный период и нелояльность к Управлению и...
А озвучишь, что деньги, которые выделены школе, например, на ремонт кровли здания дошли до неё в значительно усеченном виде (чиновничьи откаты, а по простому просто воровство бюджетных денег), так просто с тобой распрощаются как с директором. Кто-то пытается балансировать на грани, чтобы и для УО (управление образования, какова аббревиатура, а)))!!!???) быть хорошим и для своих не самым плохим, а кто-то просто выслуживается, наплевав на своих учителей.
Таких, кто лезет на баррикады среди директоров обычных средних школ нет. Ну не знаю я таких!
Полагаю, что эта схема работает очень эффективно во многих местах, слишком она проста, а что самое главное позволяет держать директоров на поводке в строгом ошейнике (простите уж за сравнение, уважаемые директора школ).
Поэтому и отчёт от школ своим управления "подкрашенные", дальше их сами управленцы "подкрашивают", а потом возникают своершенно нелепые ситуации, например, когда все школы города пытаются посадить на электронный Интернет-дневник (сам дневник это тема отдельного разговора, которую, полагаю, надо обсуждать, потому что проект Дневник. ру это насильственная посадка народа на очередную социальную сеть, что плохо само по себе), а в школе из 28 рабочих мест учителей всего на восьми есть компьютеры, и к этим компьютерам проведена сеть. Но ведь незадолго до этих маниловских желаний управленцев ввести дневник, они отчитались наверх, что сети проведены во всех школах. Проведены, но сети эти затрагивали рабочие места администрации и несколько кабинетов. А раз отчитались, что есть сеть, то и чего-бы дневник не ввести. А как там будут школы выкарабкиваться, это их совершенно не касается. Вот так.»
ВГОО «Родительский комитет» предлагает:
а. Провести мониторинг и обнародование существующей системы управления
- класс школа город область
б. Опубликовать нормативные документы, определяющие порядок функционирования, оплаты и стимулирования участников учебного процесса
в. Провести экспертную оценку и обсуждение нормативных документов
г. Описать и обсудить желаемую систему взаимодействия участников учебного процесса (администрации, ученического совета, профсоюзного комитета, ученического совета, родительского комитета)
д. Разработать и утвердить новые нормативные документы
е. Апробировать новые подходы на проектных школах
ж. Внедрить
з. Размещать планы работы на соответствующих сайтах
и. Размещать подробные отчеты (результаты) деятельности на соответствующих сайтах, с комментариями и анализом участников.
к. Определить, что публичные отчеты за период (четверть, год) подписываются всеми участниками учебного процесса (в случае несогласия – публикуется особое мнение)
3. Информационное обеспечение развития системы образования
По данным сайта Управления образования Администрации г. Вологды на 7.12.2010г.
http://www. vologda. *****/index. php? option=com_zoo&view=category&layout=category&Itemid=55 | Последняя новость |
http://www. vologda. *****/users/school4/ | не работает |
http://www. vologda. *****/users/school7/ | 26.02.2007г. |
http://www. vologda. *****/users/school10/ | новостей нет |
http://www. vologda. *****/sites/sc32/came. html | не существует |
http://www. ***** | 04.12.10г. |
ВГОО «Родительский комитет» предлагает:
а. создание сайтов (на любом уровне – www. *****)
· классов - http://
· школ - http://*****
· управления образования города - http://*****
· департамента образования области - www. *****
б. создание разделов (страниц) участников учебного процесса на вышеперечисленных ресурсах:
· ученический совет
· профсоюзный комитет
· администрация
· родительский комитет
в. наделение представителей участников учебного процесса (профсоюзов, ученических советов, родительских комитетов) правами модераторов своих страниц на соответствующих сайтах
г. размещение лент RSS (сбор информации воедино) с низших уровней на высшем
д. замыкание страниц общественных объединений на страницу Общественной палаты Вологодской области - или http://www. *****
