МИНИСТЕРСТВО СПОРТА, ТУРИЗМА И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ЗДОРОВЬЯ
ИМЕНИ П. Ф. ЛЕСГАФТА, САНКТ-ПЕТЕРБУРГ»
«УТВЕРЖДЕНО» на заседании Ученого Совета НГУ им. , Санкт-Петербург, протокол от «____» июня 2012 г. | «СОГЛАСОВАНО» проректор по научно-исследовательской работе НГУ им. , Санкт-Петербург _________________ «___» __________ 2012 г. |
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
01.02.08 – БИОМЕХАНИКА ЧЕЛОВЕКА
Санкт-Петербург
2012
Введение
Настоящая программа разработана на основе утвержденного Минобрнауки Российской Федерации паспорта научной специальности 01.02.08 – «Биомеханика человека», а также «Программы-минимум кандидатского экзамена» по этой же специальности (педагогические науки).
Кандидатский экзамен по этой специальности направлен на выявление у соискателей системы знаний по комплексу основополагающих фундаментальных и смежных с «Биомеханикой человека» дисциплин.
Соискатель должен продемонстрировать знания отечественной и зарубежной научной литературы по проблемам теории биомеханики и смежным дисциплинам, истории её возникновения, современного состояния и развития биомеханических исследований на примере темы диссертации, умение высказывать свое аргументированное мнение по дискуссионным вопросам работы, доказать способность к творческому мышлению.
Аспирант в процессе экзамена готовится к ответу на три вопроса из различных разделов данной программы.
Первый вопрос касается исторических аспектов теории и методики биомеханики человека в сфере физического воспитания и спорта или профессионально-прикладной, деятельности в рамках разрабатываемой аспирантом темы диссертационного исследования.
Второй вопрос затрагивает биомеханические проблемы формирования механизмов построения движений в различных видах деятельности, их методические и психолого-педагогические аспекты касательно сферы физического воспитания, спорта, профессионально-прикладной, адаптивной и оздоровительной физической культуры, разрабатываемых аспирантом в диссертационном исследовании.
Третий вопрос включает организационные вопросы применимости технологий, психолого-педагогических средств и методов физического воспитания, спорта, профессионально-прикладной, адаптивной и оздоровительной физической культуры в рамках разрабатываемой аспирантом темы диссертационного исследования.
До получения вопросов экзамена аспирант представляет тему своего диссертационного исследования, что дает возможность экзаменатору подобрать перечень вопросов, адекватных теме и содержанию диссертационной работы.
Раздел 1. Исторические и системные связи биомеханики, аппарат биомеханики.
Исторические и инновационные аспекты разрабатываемой проблемы и решаемой научной задачи в рамках диссертационного исследования.
Основные этапы формирования методологических основ и научных представлений исследуемых вопросов в рамках диссертационного исследования их с учетом материалов, представленных в первой главе диссертации.
Тенденции развития научного знания в аспекте выбранной темы диссертационного исследования. Структура и логика научного исследования по материалам выбранной темы научной работы.
Приоритетные научные направления в русле научной разработки темы диссертационного исследования.
Раздел 2. Антропометрические, морфологические и анатомические основы биомеханики человека
Характеристика основных аспектов решаемой в диссертационном исследовании научной проблемы, обусловленной современным состоянием физической культуры в современной России в связи с коренными преобразованиями в общественной жизни, экономике и политике. Связь антропометрических, морфологических и анатомических показателей биомеханики человека с показателями возраста, здоровья нации и прогнозирование её развития. Антропологические аспекты, раскрываемые в теории и практике физической культуры и спорта, связанные с темой диссертационного исследования: строение тела человека и его изменчивость, конструкционные типы и двигательные способности. Возрастная антропология, её учет в решении задач диссертационной работы.
Современная трактовка биомеханики опорно-двигательного аппарата человека (ОДА) в диссертационном исследовании: новые данные по вопросу свойств биологических тканей, как основы планирования тренировочного процесса; при освоении системы тела или физического развития на основе литературы диссертации или собственных результатов соискателя, изложенных в диссертационной работе.
Раздел 3. Целостность поведения системы двигательного аппарата при взаимодействии со средой. Биомеханика мышц, биомеханика дыхания и двигательных качеств.
Уточнение научных представлений о целостности системы двигательного аппарата человека при взаимодействии со средой в тематике диссертационной работы.
Учет роли мышц, как источника силы и совершаемой работы, отражение данной проблемы в диссертационном исследовании. Современный уровень изучения биомеханики мышц: моделирование (устройства и функции) мышц, теория сокращения и методология исследования мышц как перспективное направление в развитии педагогической биомеханики на материале диссертации. Отражение значимости изучения биомеханики мышц для повышения уровня физического развития подрастающего поколения страны и обсуждение способов внедрения результатов работы по проблеме мышечной активности в рамках проводимого диссертационного исследования.
Усиление внимания педагогов к оптимизации механизма дыхания, теоретические и методические пути внедрения разработок по вопросу биомеханики дыхания в практику спорта и физической культуры и программу «здорового образа жизни».
Особенности реализации в диссертационной работе принципов развития физических качеств и формирования двигательных навыков при научном решении задач диссертационного исследования с учетом закономерностей естественного и педагогически управляемого развития физических качеств.
Отражение в диссертационной работе современных достижений в теории и методике развития силы, быстроты, координации движений, выносливости, гибкости, формирования осанки и совершенствования свойств телосложения, согласно закономерностям возрастного развития и градиента прироста качеств. Математические методы определения взаимосвязи между разными качествами, возможные реализации проблемных вопросов биомеханики человека в педагогических исследованиях соискателя. Особенности проявления закономерностей и использования средств, методов и современных технологий при развитии физических качеств, формировании двигательных действий - в рамках диссертационного исследования.
Раздел 4. Тело человека как самоуправляемая система. История развития теории управления движением и её современное состояние.
Расширение научной проблемы «уровневого» управления движениями (по ) как теоретической основы решения педагогической задачи формирования двигательного навыка в контексте с полученными материалами в диссертационной работе.
Условия эффективного применения теоретических разработок и вспомогательных технических средств, методов и методических приемов управления движениями в физическом воспитании и в спортивной тренировке в рамках исследования по теме диссертации.
Биомеханические особенности техники выполнения двигательных действий испытуемых под воздействием разработанных средств управления движением, выявленные в ходе педагогического диссертационного исследования.
Управление локомоторными движениями, вращательными и движениями с взаимодействием и без контакта со средой, ударными и бросковыми движениями. Совершенствование систем управления движениями при тренировке и в возрастном аспекте, их эффективность по данным анализа в выполненной диссертации.
Управление положением и позой, масса и момент инерции тела человека и его звеньев, центр масс и ОЦТ тела: способы определения и расчета. Алгоритмы управления характеристиками тела и его движения по результатам проведенного исследования в диссертационной работе.
Человек и управление двигательными способностями в рамках развития человека на этапах его биологического совершенствования: ребенок – взрослый – пожилой, как проблема биологической науки и педагогики по материалу диссертационного исследования.
Асимметрия позы и положения, причины. Регуляция позы человека, роль анализаторных систем в сохранении устойчивости позы. Использование представления «схемы тела» для трактовки механизма управления позой. Расширение представления управления движением до общенаучной проблемы профессиональной деятельности труда и спорта, искусства, согласно полученному материалу в диссертационном исследовании.
Биомеханические и педагогические технологии развития и воспитания личности человека и формирования его физического совершенства - в рамках диссертационного исследования.
Направление биомеханической оптимизации содержания, методики и организации физической активности человека с учетом жизненных задач на примере диссертационного исследования.
Раздел 5. Принципы эргономической биомеханики.
Освещение в научном исследовании диссертанта достижений научно-технического прогресса при решении задач физической культуры и спорта. Эргономические подходы, применяемые в трудовой и спортивной деятельности для достижения комфортности состояния человека и как средство достижения высоких результатов на материале диссертационной работы. Новые материалы, свойства инвентаря и современные тренажеры мнению диссертанта могут претендовать на какое-то место в системе интегральной подготовки спортсмена, мнение диссертанта по данному вопросу. Роль биомеханической составляющей в инновационных методах, используемых в спорте и физическом воспитании, по данным диссертационной работы.
Влияние вибрации на тело человека. Разновидности и основные характеристики вибрации. Механическое моделирование тела. Исследование действия вибрации на тело человека в разных позах по данным диссертационного исследования. Нормы переносимости вибраций. «Вредная» вибрация, области частот. Вибрация, как положительное воздействие на человека. Обоснование тренажеров на вибрационном принципе по литературным источникам и результатам работы диссертанта.
Уточнение и разработка биомеханических критериев оценки эффективности спортивной ориентации и спортивного отбора на этапах многолетней подготовки спортивного резерва: спортивно-оздоровительном, начальной подготовки, учебно-тренировочном, совершенствования спортивного мастерства, высшего спортивного мастерства по материалу диссертационного исследования.
Компьютерные технологии, типа 3D, для биомеханического анализа и тренировки движения. Расширение биомеханических методов анализа движений, их программного обеспечения, доступности для работы тренера, для повышения точности результатов исследования: подтверждение по данными работы диссертанта.
Особенности использования информационных технологий в решении задач биомеханики спорта и теории и методики физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры, исходя из возраста, пола, социального и профессионального ориентирования групп занимающихся по данным результатов научного исследования диссертанта.
Учебно-методическое обеспечение
а) ОСНОВНАЯ литература:
1. Самсонова скелетных мышц человека: монография /: НГУ им. , 2 изд., исправ. СПб [ б. и.], 2012, 203 с., ил.
2. Самсонова и сенсорная функции мышц в биомеханике локомоций: монография/ : СПбГУ им. , СПб [ Б. И.] 2007, 152с.
3. Теннис Воспитание чемпиона: Монография/ : НГУ им. , Санкт-Петербург. [ б. и.], -201с..
Б) ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1. Пронин указатель авторефератов диссертаций по проблемам физической культуры и спорта (): в 2 ч.– Псков: "Гименей", 2006.– Ч. 1 – 290 с.
2. Пронин, указатель авторефератов диссертаций по проблемам физической культуры и спорта (): в 2 ч. – Псков: "Гименей", 2006.– Ч. 2. – 287 с.
3. . Основы спортивной кинезиологии: учебн. пособ. / Советский спорт, 20с.
4. Зациорский качества спортсмена. М.: ФиС, 20с.
5. Иванова теннис: биомеханика, эргономика, техника игры (глава 3.11). Наука о спорте. Энциклопедия систем жизнеобеспечения. Издательство EOLSS/Магистр Пресс, 2011, С. 695 – 712.
6. Коренберг метрология. Словарь - справочник: учеб. пособие.– М.: Советский спорт, 2004.– 340 с.
7. Ильин, Е. П. Психология общения и межличностных отношений: [монография] / . - Санкт-Петербург : Питер, 20с. : ил. - (Мастера психологии). - Библиогр.: с. 540-573.
В) Интернет-ресурсы:
ВАК 01.02.08. Биомеханика. Паспорт специальности (http:///online/vak/p.html)
ВАК 13.00.04 Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры. Паспорт специальности http:///online/vak/p.html
Архив сборников Международной конференции по спортивной биомеханике (International Conference on Biomechanics in Sports https://ojs. ub. uni-konstanz. de/cpa/issue/archive)
www. /d. php? id-30171.
Лекции по биомеханике www. *****/meteo/book/Biomechan. htm
www. *****s. ec/b/295274/read
http://files. lib. *****/ebibl/1404/u_course. pdf
Разработчик: профессор кафедры биомеханики
д. б.н. по специальности 01.02.08, профессор
Программа одобрена на заседании кафедры биомеханики 3 июня 2012 г., протокол
Заведующий кафедрой биомеханики
д. п.н., профессор
