БАТИК.
Программа для детской школы искусств «Фламинго».
Адаптированная к программе по специальности
«Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы», утверждена Министерством образования и науки
Российской Федерации
Москва 2005г.
Двухлетнее обучение.
Пояснительная записка.
Предназначенная программа основывается на базовых традиционных промыслах Юго-Восточной Азии, Индонезии, Индии, Японии, Китая. Задачами программы являются знакомство
с историей искусства росписи по ткани, изучение композиционных и технических приемов росписи батика, изучение технологии выполнения различных видов батика.
Концепция программы заключается в последовательном изучении традиционных видов, базовых законов и правил изготовления батика, и на основе этого формирование у учащихся творческого подхода к решению теоретических и практических задач, предпрофессионального освоения этого вида ДПИ
Программа рассчитана на двухгодичный курс обучения в ДХШ и ДШИ. В течении первого года учащиеся осваивают и развивают следующие умения:
- эстетическое восприятие искусства художественной росписи ткани
- знакомство с историей развития батика
- изучение материалов, инструментов, приемов и техники безопасности
- знакомство с основными видами и стилями росписи по ткани
- знакомство с различными техниками исполнения рисунка
-выполнение и оформление первых работ.
На втором году обучения учащиеся продолжают всесторонне изучение предмета:
- разработка масштабных эскизов и сложных композиций
- знакомство со смешанной техникой исполнения батика
- выполнение работ с использованием смешанной техники.
Задания выполняются на формате: А3. А4 и больших размеров.
-2-
Содержание курса.
Первый год обучения.
Программа первого года обучения.
Программа составлена для детских художественных школ с 2 класса по 5 класс.
Программа ставит своей целью:
- ознакомление учащихся с искусством росписи по ткани
- изучение базовых приемов создания батика (холодный, горячий, «шибори», свободная техника т. д.)
- воспитание эстетического восприятия искусства художественной росписи тканей
- развитие чувства композиции, как важного этапа создания будущего произведения
- выработка у учащихся сопричастности к учебному процессу, аккуратности, воспитание чувства ритма и колорита
- форматирование у учащихся навыков работы с материалом
- изучение теоретических и практических навыков, необходимых для создания работ под руководством преподавателя.
Учебно-тематический план.
Первый год обучения.
№ п/п | Наименование темы | Кол-во часов |
1 | 2 | 3 |
1 | Знакомство с искусством ручной росписи тканей – батиком. История развития батика. Материалы и инструменты. Техника безопасности. | 3 |
2 | Холодный батик. Основные приемы. Практические упражнения. | 10 |
3 | Выполнение композиции на тему: «времена года»; «сказки»; «животные». | 8 |
4 | Техника «Шибори». | 9 |
5 | Практические упражнения. | 8 |
6 | Выполнение композиции на ткани. | 8 |
7 | Горячий батик. Основные приемы. | 10 |
8 | Техника «растяжка», «цветная графика», «кракле». Практические упражнения. | 9 |
-3-
1 | 2 | 3 |
9 | Выполнение композиции (свободная тема). | 8 |
10 | Техники «эффект соли», «эффект мочевины». Практические упражнения. | 17 |
11 | Техника «свободная роспись». Практические упражнения. | 13 |
12 | Выполнение итоговой зачетной работы на выбранную тему с использованием изученных техник. Создание эскиза. Выбор техник исполнения. | 10 |
13 | Выполнение композиции на ткани. | 20 |
14 | Оформление работ. | 3 |
Итого: | 136 |
Содержание предмета.
Первый год обучения.
Задание 1. Краткий курс в историю. Япония, Китай, Индонезия. Современный батик. Художественные ткани в России 20-х гг. Инструменты и материалы, использующиеся в росписи по ткани. Организация рабочего места; типы тканей, красителей. Ознакомление с техникой безопасности.
Цель. Знакомство с искусством ручной росписи тканей – батиком. Из истории развития батика.
Задачи. Эстетическое восприятие искусства художественной росписи тканей. Подготовка инструментов и материалов к росписи по ткани. Подготовка рабочего места. Техника безопасности при работе с химикатами, содержащимися в красителях, при работе с бензином, горячим утюгом, электрической плиткой, кистью, карандашом. Индивидуальные предметы защиты (перчатки, марлевые повязки, фартуки). Изучение правил работы с огнетушителем, со стеклянной трубочкой. Рабочее место (правильное расположение инструментов, проветривание помещения).
Материалы. Литература, образцы, фотографии.
Материалы. Кисти, краски, деревянные рамы, тампоны, кнопки, ножницы, свечи, газеты, ткань, резервирующие составы и другие инструменты.
-4-
Задание 2. Холодный батик. Демонстрация образцов выполненных в технике холодный батик. Варианты технических приемов росписи ткани. Эффект росписи по шелку, хлопку и др.
Цель. Освоение техники «холодный батик». Основные приемы.
Задачи. Выполнение пробных работ. Практические упражнения для холодного батика.
Материалы. Бумага, карандаш, кнопки, кисти, ткань, подрамник, набор красок по батику, резервирующий состав, стеклянные трубочки, утюг и т. д.
Задание 3. Выполнение композиции в технике «холодный батик» на тему: «времена года»; «сказки»; «животные»; «натюрморт»; «абстракция». Технология нанесения рисунка на ткань.
Цель. Освоение техники «холодный батик», особенностей рисунка для этой техники.
Задачи. Создание эскиза, перенос на ткань. Нанесение резервирующего состава. Создание цветного колорита. Роспись ткани красителями. Запаривание утюгом.
Материалы. Бумага, карандаш, кнопки, кисти, ткань, подрамник, набор красок по батику, резервирующий состав, стеклянные трубочки, утюг и т. д.
Задание 4. Вводная беседа о технике «шибори». Подготовка ткани и знакомство с различными приемами данной техники.
Цель. Знакомство с техникой «шибори».
Задачи. Получение солнечного узора в два цвета (для салфеток). Получение узора «солнышко» с заутюженными диагоналями. Выполнение большого узора «солнышко». Завязывание нескольких узоров «солнышко».
Материалы. Ткань, крепкая х/б нить, капроновая нить, воск, набор красок по батику, кисти, утюг.
Задание 5. Выполнение практических работ в технике «шибори». Получение абстрактного узора. Получение мотива «елочка». Получение узора с помощью деревянных зажимов или прищепок. Получение сюжетного узора способом «подгибание с узелками».
Цель. Продолжение и закрепление знаний в технике «шибори». Выполнение практических работ в этой технике. Упражнения по окраске ткани способом «скручивание».
-5-
Задачи. Практические упражнения по окраске ткани способом «складывание и подгибание». Узор в клеточку. Сложный геометрический узор. Завершение работы (сушка теплым воздухом, закрепление красителя).
Материалы. Ткань, крепкая х/б нить, капроновая нить, воск, набор красок по батику, кисти, прищепки, фен, утюг.
Задание 6. Выполнение композиции на свободную тему. Техники для красочных поверхностей. Создание цветного колорита.
Цель. Закрепление пройденного материала. Практическая работа.
Задачи. Выполнение эскиза. Перенос эскиза на ткань. Нанесение резервирующего состава. Нанесение прозрачного резерва в несколько приемов, роспись цветными резервами. Роспись ткани красителями. Запаривание утюгом.
Материалы. Бумага, карандаш, кнопки, кисти, ткань, подрамник, набор красок по батику, резервирующий состав, стеклянные трубочки, утюг и т. д.
Задание 7. Горячий батик. Простой батик (в одно перекрытие), сложный батик (в несколько перекрытий). Использование твердых штампиков и других приспособлений. Работа с леечкой.
Цель. Знакомство с техникой «горячий батик». Основные приемы.
Задачи. Демонстрация изделий, образцов выполненных в технике горячий батик. Техника безопасности при работе. Материалы для выполнения изделий в этой технике. Практические упражнения.
Материалы. Образцы горячего батика. Компоненты для резерва. Бумага, карандаш, воск, кнопки, кисти, ткань, подрамник, набор красок по батику, газеты, утюг и т. д.
Задание 8. Техника «растяжка», «цветная графика», «кракле».
Цель. Изучение различных эффектов.
Задачи. Выполнение «эффекта лепестка», «эффекта жилок», «эффекта дождевых капель». Цветной графики с использованием цветных контуров, резервов, смешанных с солью красок. Эффект трещин, выполненных в технике «кракле». Практические упражнения.
Материалы. Образцы. Компоненты для резерва. Бумага, карандаш, воск, кнопки, кисти, ткань, подрамник, набор красок по батику, газеты, утюг и т. д.
-6-
Задание 9. Выполнение композиции в технике «горячий батик», на тему: «окружающий мир»; «абстракция»; «натюрморт» и др.
Цель. Закрепление навыков в технике «горячий батик».
Задачи. Выполнение эскиза, перенос рисунка на ткань, резервирование различных участков композиции горячим воском, роспись с использованием различных эффектов, завершение работы, сведение резерва (воска, парафина).
Материалы. Образцы горячего батика. Компоненты для резерва. Бумага, карандаш, воск, кнопки, кисти, ткань, подрамник, набор красок по батику, газеты, утюг и т. д.
Задание 10. Техники «эффект соли», «эффект мочевины».
Цель. Изучение действия соли, мочевины на различные участки росписи.
Задачи. Выполнение «эффекта дождя, снега» и других узоров в практических работах.
Материалы. Образцы, компоненты для резерва. Бумага, карандаш, воск, кнопки, кисти, ткань, подрамник, набор красок по батику, соль, мочевина, газеты, утюг и т. д.
Задание 11. Техника «свободная роспись». Способы: «сухая кисть», с крахмальной загусткой, роспись «по сырому».
Цель. Знакомство с техникой «свободная роспись». Свободная роспись по солевому раствору.
Задачи. Приготовление солевого раствора в процентном содержании (в зависимости от выбранной ткани). Практические упражнения. Нанесение цветовых пятен второго плана, графическая прорисовка первого этапа, завершение работы.
Материалы. Бумага, карандаш, кнопки, кисти, ткань, подрамник, набор красок по батику, цветной резерв, контуры, соль, мочевина, утюг и т. д.
Задание 12. Итоговая зачетная работа на выбранную тему с использованием изученных техник.
Цель. Изучение и закрепление навыков, знаний и возможностей изученных техник.
Задачи. Выполнение зарисовок. Стилизация зарисованной графики, развивая фантазию, переосмысливая реальные формы. Создание эскиза на основе зарисовок. Выполнение картона. Выбор техник исполнения.
Материалы. Бумага, карандаш, кнопки, кисти, акварельные краски.
-7-
Задание 13. Итоговая зачетная работа. Выполнение в материале.
Цель. Выполнение итоговой зачетной работы на ткани.
Задачи. Выбор ткани, красителей, подготовка. Перенос эскиза на ткань. Составление колористической палитры, нанесение резервирующего состава согласно эскизу. Роспись с использованием изученных техник и эффектов. Сушка, сведение резерва (воска, парафина), запаривание.
Материалы. Компоненты для резерва. Бумага, карандаш, воск, кнопки, кисти, ткань, подрамник, набор красок по батику, резервирующий состав для холодного батика, цветной резерв, контуры, соль, мочевина, газеты, утюг и т. д.
Задание 14. Оформление работ.
Цель. Правильное оформление работ.
Задачи. Панно натянуть на раму, оформить багет. Элементы одежды (шарфы, косынки, платки и т. д.) ополоснуть в уксусной воде, обработать края, отутюжить. Лучшие работы учащихся экспонируются на отчетных выставках школы, областных, тематических и др.
Материалы. Картон, рамки, кнопки, клей, нитки, иголки и т. д.
-8-
Содержание курса.
Второй год обучения.
Программа второго года обучения.
На втором году обучения основными задачами являются:
- закрепление навыков приобретенного мастерства
- умение самостоятельно выбрать материалы для соответствующих композиционно-технических целей
- развитие терпения и умения достигнуть конечного результата
- формирование абстрагированного художественного мышления, умения ассоциировать
- формирование эстетической культуры у учащихся для выполнения изделий для быта, одежды и интерьера
- закрепление у учащихся чувства самореализации в искусстве мастерства художественной росписи ткани
- воспитание чувства художественного индивидуального стиля у учащегося
- совершенствование и овладение мастерством росписи ткани в технике батика
- умение самостоятельно разработать и создать произведение в технике батик.
Учебно-тематический план.
Второй год обучения.
№ п/п | Наименование темы | Кол-во часов |
1 | 2 | 3 |
1 | Рецептура приготовления резервов, красочных составов. Классы красителей для батика. | 8 |
2 | Смешанная техника исполнения батика. | 2 |
3 | Практические упражнения. | 18 |
4 | Разработка масштабного эскиза. | 14 |
5 | Создание композиции в смешанной технике на тему: «животные»; «натюрморт»; «абстракция». | 22 |
6 | Ручная роспись штучных изделий, тканей, деталей костюма. | 26 |
7 | Дальнейшая обработка расписанных тканей. | 6 |
8 | Итоговая зачетная работа в материале. | 32 |
9 | Оформление работ. | 8 |
Итого: | 136 |
-9-
Содержание предмета.
Второй год обучения.
Задание 1. Рецептура приготовления резервов, красочных составов. Классы красителей для батика.
Цель. Изучение рецептуры приготовления резервов, красочных составов, красителей для батика.
Задачи. Порядок извлечения естественных красителей. Квасцевание ткани. Синтетические красители. Рецепты приготовления из прямых красителей, из основных и кислотных красителей. Основные условия и правила крашения. Подготовка текстильных материалов к крашению. Приготовление красильных отваров. Хранение красочных составов.
Материалы. Литература, образцы.
Задание 2. Смешанная техника исполнения батика. Основные приемы. Демонстрация образцов выполненных в этой технике. Инструменты и материалы. Техника безопасности.
Цель. Знакомство со «смешанной» техникой.
Задачи. Освоение выполнения работ в смешанной технике. Варианты технических приемов росписи ткани. Эффекты росписи по шелку, хлопку и др.
Материалы. Образцы, выполненные в смешанной технике. Компоненты для резерва. Бумага, карандаш, воск, кнопки, кисти, ткань, подрамник, набор красок по батику, резервирующий состав для холодного батика, цветной резерв, контуры, соль, мочевина, газеты, утюг и т. д.
Задание 3. Практические упражнения в смешанной технике.
Цель. Освоение выполнения работ в смешанной технике.
Задачи. Выполнение практических упражнений в смешанной технике. Создание эскиза, перенос рисунка на ткань. Нанесение резерва. Роспись с применением изученных техник. Сушка, сведение резерва, запаривание.
Материалы. Компоненты для резерва. Бумага, карандаш, воск, кнопки, кисти, ткань, подрамник, набор красок по батику, резервирующий состав для холодного батика, цветной резерв, контуры, соль, мочевина, газеты, утюг и т. д.
-10-
Задание 4. Разработка масштабного эскиза для выполнения панно, штучных изделий, тканей, деталей костюма.
Цель. Нахождение конструктивной идеи, которая способна объединить в одно целое все компоненты будущего произведения.
Задачи. Выполнение зарисовок. Стилизация зарисованной графики, развивая фантазию, переосмысливая реальные формы. Создание эскиза на основе зарисовок. Выполнение картона.
Материалы. Бумага, карандаш, ластик, краски, картон.
Задание 5. Создание композиции на ткани в смешанной технике на тему: «животные»; «натюрморт»; «абстракция».
Цель. Закрепление полученных знаний.
Задачи. Выполнение практической работы в материале. Создание эскиза, перенос рисунка на ткань. Нанесение резерва Роспись с применением изученных техник. Сушка, сведение резерва (воска, парафина), запаривание.
Материалы. Бумага, карандаш, воск, кнопки, кисти, ткань, подрамник, набор красок по батику, резервирующий состав для холодного батика, цветной резерв, контуры, соль, мочевина, газеты, утюг и т. д.
Задание 6. Ручная роспись штучных изделий, тканей, деталей костюма на основе выполненных эскизов.
Цель. Развитие умения применения полученных знаний в дизайне интерьера и одежды.
Задачи. Выбор ткани, техники исполнения, перенос рисунка на ткань. Нанесение резерва. Роспись с применением изученных техник. Сушка, сведение резерва (воска, парафина), запаривание.
Материалы. Образцы изделий. Бумага, карандаш, воск, кнопки, кисти, ткань, подрамник, набор красок по батику, резервирующий состав для холодного батика, цветной резерв, контуры, соль, мочевина, газеты, утюг и т. д.
Задание 7. Дальнейшая обработка расписанных тканей.
Цель. Изучение особенности запаривания в домашних условиях.
Задачи. Запаривание изделий из различных тканей ручной окраски. Запаривание в домашних условиях. Способы запаривания ткани расписанными различными типами красителей. Техника безопасности при запаривании. Обработка и оформление работ.
Материалы. Расписанные изделия, утюг, ножницы, картон, рамки, кнопки, клей, нитки, иголки и т. д.
-11-
Задание 8. Выполнение итоговой зачетной работы на выбранную тему с использованием изученных техник.
Цель. Закрепление и совершенствование знаний и мастерства.
Задачи. Выполнение зарисовок. Стилизация зарисованной графики, развивая фантазию, переосмысливая реальные формы. Создание эскиза. Выполнение картона. Выбор техник исполнения. Выполнение итоговой зачетной работы на ткани. Выбор ткани, красителей, подготовка. Перенос эскиза на ткань. Составление колористической палитры, нанесение резервирующего состава согласно эскизу. Роспись с использованием изученных техник и эффектов. Сушка, сведение резерва (воска, парафина), запаривание.
Материалы. Образцы изделий. Бумага, карандаш, воск, кнопки, кисти, ткань, подрамник, набор красок по батику, резервирующий состав для холодного батика, цветной резерв, контуры, соль, мочевина, газеты, утюг и т. д.
Задание 9. Оформление работ.
Цель. Правильное оформление работ.
Задачи. Панно натянуть на раму, оформить багет. Элементы одежды (шарфы, косынки, платки и т. д.) ополоснуть в уксусной воде, обработать края, отутюжить. Лучшие работы учащихся экспонируются на отчетных выставках школы, областных, тематических и др.
Материалы. Картон, рамки, кнопки, клей, нитки, иголки и т. д
-12-
Литература.
1. Т. Арманд. «Орнаментация ткани». 1992.
2. , «Роспись тканей».
3. Журнал «Сельская молодежь».
4. Журнал «Азия и Африка сегодня».
5. Журнал «Юный художник».
6. Журнал «Бурда».
7. «Батик»: Техника. Приемы. Изделия. – М., АСТ-
ПРЕСС КНИГА, 2005. (Энциклопедия).
8. Гильман роспись тканей. – М., 2005.
9. Дуглас Шарлотта. Русский текстиль 1928 – 1932 // Великая
утопия. Русский и советский авангард 1915 – 1932. – М., 1993.
10. Жоголь искусство в интерьерах
общественных зданий. – Киев, 1978.
11. Козлов художественного оформления текстильных
изделий. – М., 1981.
12. Корюкин . Л., 1978.
13. Полезные советы и рецепты для всех /Пер. с
болгарского. М., 1988.
14. Советский текстиль. – 1930.
15. Роспись по шелку// Валентина. 1995 - № 1.
16. Рудин оформление тканей. – М., 1964.
17. Соболев по истории украшения тканей. – М., 1934.
18. , Алпатова . Советское
декоративное искусство 1917 – 1945. – М., 1984.
19. Стриженова панно и гобелены. Советское
декоративное искусство 1945 – 1975. – М., 1989.
