Сценарий занятия по развитию речи в средней группе

Сценарий занятия по развитию речи в средней группе

Тема: Новогодняя елочка.

Метапредметные задачи:

1.  Выделение основного смыслового значения изучаемого явления (Новогодней елки) и его отличительных признаков.

2.  Формирование своего отношения к явлению в выражении образа: создание литературного образа Новогодней елки в форме волшебной истории.

Предметные задачи:

1.  Обогащение и активизация словаря по теме новогодний праздник, елка.

2.  Развитие связной речи: составление творческого рассказа о новогодней елке.

Оборудование: сюжетные картинки «Зима», «Новогодний праздник», музыкальные произведения

Деятельность педагога

Деятельность ребенка

1.Обсуждение. - Какое время года сейчас за окном? - Какой праздник приближается? - Без чего не может быть Нового года? - О чем мы будем сегодня говорить вы узнаете, когда отгадаете: мою загадку Зимой и летом одним цветом. 2.Выставляется картина «Зима» на которой изображена одиноко стоящая ель.. - Посмотрите на картину и. скажите, что изображено на картине? - Как она выглядит? - Какое у нее настроение? Что она чувствует? . Попробуйте представить себя на месте этой елочки Включается музыка «Зимние кружева». Педагог уточняет.: Какие вы, елочки, что вы чувствуете?». Педагог говорит на фоне музыки.: .- Представьте, что каждый из на и я тоже превратились в елочки. Изобразите елочку - Дует ветер. Много снега. В лесу холодно. Веткам тяжело держать снег. Через некоторое время педагог дотрагивается до детей и расколдовывает детей.. Образец воспитателя:. Моя елочка была грустной и одинокой. Ей было холодно. Ей было тяжело держать снег на ветках и хотелось убежать из леса.: .Что нужно сделать, чтобы развеселить елочку? - А как же она попадет в детский сад? - Что будут происходить в детском саду около елочки? . Выставляется картина «Праздник елки в детском саду» посмотрите, вот какая может быть елка в детском саду. - Какая будет елочка? Что будет чувствовать елочка? - Ребята изобразите Новогоднюю елочку. (включается веселая новогодняя музыка) Молодцы. Я думаю, что угадаю, если скажу, что все елочки веселые и радостные. Угадала я? 3. Сотворчество с педагогом. Давайте сейчас присядем и вместе составим рассказ о елочке. Жила – была в лесу … - Какая она была? -А что с ней случилось дальше? - Как елочка чувствует себя в детском саду? - Что пели для елочки? 4.. А кто сам может рассказать о елочке? Индивидуальные рассказы детей Подведение итогов занятия:. Педагог хвалит детей за творчество и записывает рассказы, чтобы с ними познакомить других детей.

- За окном сейчас зима. - Новый год. - Без елки, без новогодних подарков, без игрушек, без Деда Мороза и Снегурочки, без снеговика и снега и др. Елка. Ель., зима, снег, сугробы, елка. - Елочка зеленая, колючая, высокая, стройная, пушистая, заснеженная, пахучая, ароматная, одинокая, и др. Ей грустно, одиноко. Она печальная, невеселая. Дети зарывают глаза и представляют себя елочками в лесу. Дети пластически и мимически изображают елочку. Дети рассказывают: - Я была маленькой елочкой. Мне было холодно. Мне хотелось к подружкам. - Мне было холодно и одиноко. Мне хотелось в детский сад на праздник. - Ее нужно согреть, ее нужно украсить, развеселить, для нее нужно спеть, станцевать, можно отвезти ее в детский сад. - Елочку принесет снеговик, Дед Мороз, сама прибежит. - Вокруг елочки будут плясать дети, водить хороводы, Дед Мороз будет дарить подарки. Елочка засверкает яркими огоньками. Она будет украшена. . На нее повесят бусы, игрушки, шары., гирлянды. Она засверкает разноцветными огнями. Ей будет радостно, весело. Она будет гордиться, что она такая нарядная. Дети изображают Новогоднюю елочку – красавицу. Да. елочка. Колючая, одинокая, высокая, пушистая, пахучая, заснеженная - Пришел в лес Дед Мороз и забрал ее с собой в детский сад. - Ребята из детского сада прислали ей письмо и пригласили ее на праздник. И она туда побежала. Елочку в детском саду нарядили. Она была веселая, и сверкала огоньками. Для нее пели веселые песни. Вокруг нее водили хороводы. Рассказы 3 - 4 детей.