Моя профессия – школьный библиотекарь.
(эссе о профессии на областной заочный конкурс «Профессия - школьный библиотекарь»)
Моя профессия - школьный библиотекарь. Я задумалась. И мой взгляд непроизвольно упал на прекрасную картинку из журнала, где бежит радостная девочка по лугу, а над ней поют птицы, радуга, солнце.
И стихи: « На зеленом на лугу вижу радугу – дугу,
Дивные воротца, там избушка солнца.
Я секреты берегу, за ворота забегу,
Дам водицы солнцу, а оно мне золотца».
В. Бахревский.
Не отвлекаться. Нужно написать серьезное, умное эссе. О вдумчивых, образованных людях, любящих и знающих книгу, а сейчас и информационные технологии. О людях работающих в мире информации.
Но мой взгляд притягивает это чудное творение в журнале. Может это не случайно? Может это мне подсказка. Может библиотека – это тоже избушка солнца. Книги же излучают свет. И если относиться к ним разумно и по доброму, не дадут ли они нам золотца? Да, сейчас я нафантазирую. А мне надо писать серьезно. А на улице весна. И мне не хочется писать серьезно. А не мы ли библиотекари со своей деятельностью олицетворяем радугу на картинке? Не мы ли преломляем свет и несем его этой девочке, и вокруг ее расцветает весь мир.
Мне же всегда хотелось, чтобы в моей библиотеке что - то рождалось, развивалось, давало всходы. Получалось что - то прекрасное и светлое! Как на этой картинке.
Я стала понимать по - своему культурно – просветительное образование. Наверное, сейчас мы уже должны не так заниматься просветительством как светительством. Просветительством занимаются уже и сами дети. Трехлетний внук Степа на вопрос, что знает ли он сказку про домовенка Кузю, быстро сказал, что домовенок в компьютере. Вот такая ситуация. Трехлетних детишек уже привлекают компьютерные дисковые герои книг и с этим надо считаться. И искать свои интересные светительские дела. Посмотрим на мою библиотеку. Я всегда хотела, видеть ее как живой организм. Видеть в развитии.
Вот представим библиотеку как радугу света. Вот главная красивая полоска переливается – это театр книги« Фантазия», который радовал детишек 15 лет.
Поэтические часы – другая полоска. Салон « Собеседник». Клубы по интересам. Это тоже цвета радуги. А дискуссии по прочитанным книгам, это разве не полоска. А если применить РКМЧП.
А игры интеллектуальные! А компьютерные презентации!
А работа с родителями.
Вот отдельная полоска – проекты « Воспитание красотой».
Прекрасная полоска радуги – кружок творческого чтения « Светлица».
Я чувствую, что семи цветов радуги уже не хватит. Но есть еще же оттенки у цветов радуги.
А может, мы создаем в библиотеке радужный калейдоскоп идей. Нет, не нравится. В калейдоскопе картинки не связаны между собой, они разные. А у нас во всем должна быть система. Все подчинено цели и результату. У нас все взаимосвязано как в радуге. И плавно вытекает одно из другого.
Хотя цвета разные, то есть библиотечные творческие свершения разные, но они гармонично переходят одно из другого и связаны в одну прекрасную композицию. И эта композиция, имея красивую палитру наших дел, несет разуму, душе и сердцу развитие, воспитание обучение, образование, способствует социализации личности.
Да радуга – это преломление света. И как это поэтично. Свет из книг с помощью разноцветной радуги – нашего творчества, проникает в нас и там происходит просветление души.
И если бы будущего библиотекаря учили тому, как он может превратить свою библиотеку в радугу света, мир стал бы лучше и прекраснее. И души наши не черствели. И этот свет, который есть в каждой книге, засиял бы для ребенка, открыл бы свет в нем самом и этот свет засиял бы для нас всех!
…Каждый книжный том –
Это только путь к тому,
Что в тебе самом!
Там и солнце, и луна
Там весь мир – он твой.
Свет, который ты искал,
Ты в себе открой.
И тогда вся мудрость книг,
Вся их красота
Засияет для тебя
С каждого листа.
Г. Гессе
И какая может быть прекрасная миссия: помочь ребенку отыскать этот свет в себе и порадовать этим других. Разгадать ребячьи души, открывать в них своих Дубравок, как у Р. Погодина. Стефан Цвейг, известный всему миру писатель, сказал однажды: «Лишь тот обогащает человечество, кто помогает ему познать себя, кто углубляет его творческое сознание». Послушав или посмотрев добрую сказку, рассказ ребенок может стать лучше.
Внук Степа, посмотрев мультфильм, где мальчик не принес котенку молока, спросил о том налито ли молоко котам в деревне.
Когда моя дочь была маленькой, и я прочитала ей сказку про то, что дети не дали больной матери воды. Вдруг дочь вскочила с места и принесла мне воды.
Вот они росточки, которые мы несем своей деятельностью. И если ребенок в школе нарисовал рисунок про гадкого утенка с большой слезой, это тоже наш общий свет. Профессия наша особая. И мы должны быть достойны своей профессии. Это такая профессия, к которой мы должны тянуться. И расти в ней всегда. И сделать все вместе нашу профессию престижной и достойной.
2010г.
