МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА –
ДЕТСКИЙ САД № 13 «ОЛЕНЁНОК»
Интегрированное занятия для детей возраста 3 – 5 лет
«Профессии. Фокусник»
(познание – коммуникация – труд – социализация)
Воспитатели
Татьяна Сергеевна Манашкина
Высшая квалификационная категори
Олеся Мусаевна Алиева
г. Оленегорск
2013г.
Цель: Расширять представление детей о труде людей разных профессий.
Задачи:
- Познакомить детей с профессией фокусника; Обогащать речь детей; Вырабатывать четкую артикуляцию губ и языка; Стимулировать желание самостоятельно искать выразительные жесты, мимику
для создания игрового образа;
- Развивать активное внимание, быстроту реакции, воображение, согласованность движений; Воспитывать доброе отношение друг к другу.
Оборудование:
ñ 3 баночки с покрашенными в разные цвета крышками
ñ доска с афишей цирка
ñ одежда фокусника: шляпа, накидка, палочка
ñ коврик
ñ мешочек фокусника
ñ музыка
ñ воздушный шарик, скотч, игла или спица
ñ стакан с водой
ñ 5 предметов в мешке от фокусника
ñ 5 печатных букв по названиям предметов
ñ кукла клоун
ñ рисунки воздушных шаров, сделанные с помощью металлических рамок (для младших ребят)
Предварительная работа: поговорить с ребятами про цирк.
Ход занятия:
Приветствие:
-Здравствуйте, ребята, давайте поприветствуем друг друга.
Сядем мы в кружочек дружно,
Поздороваться нам нужно
Говорю тебе «Привет!»
Улыбнись скорей в ответ.
Здравствуй правая рука,
Здравствуй левая рука,
Здравствуй друг, здравствуй друг,
Здравствуй весь наш дружный круг.
Собрались все дети в круг:
Ты мой друг и я твой дуг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Беседа:
-Ребята, в нашем Городе Мастеров кроме жилых домов, детского сада, кафе, больницы, школы, появилось еще одно интересное и красивое здание. Какое, вы сейчас догадаетесь сами (открываю доску с объявлением цирка)
- Правильно. Это цирк. Кто-нибудь из вас бывал в цирке? Кто выступает в цирке? (жонглеры, гимнасты, звери и птицы)
-В цирке всегда живо, весело, звучат аплодисменты, громко играет музыка. Чтобы в цирке было весело, интересно и смешно, артисты много трудятся.
Упражнения на развитие выразительной мимики:
-Мы с вами немного побудем артистами. У нас много гостей. Сейчас мы попробуем показать с помощью мимики, то есть своим выражением лица, разные чувства и выражения.
· Представьте, что мама купила вам новую игрушку и не разрешила взять с собой в детский сад. Покажите, как вам обидно.
Дети, скрестив руки перед собой, насупившись, опускают подбородок.
· А вот папа купил большой арбуз, покажите: как вы рады.
Дети, улыбаясь, раскрывают руки.
· А как показать, что нам попался кислый лимон?
· Что вам тепло (холодно)?
· “Ах, какой грязный платок!” И т. д.
-Как выразительно у вас получается!
Рассказ педагога:
-Дорогие ребята, сегодня я расскажу вам про человека, который работает в цирке (выкладываю предметы одежды)… Догадались, о ком я говорю?
Да, это фокусник.
- Кто такой фокусник?
-Что он делает в цирке?
Игровая ситуация:
-Сегодня я буду работать фокусником (надеваю накидку и шляпу). И зовут меня Филимон Коттерфильд!
(Музыка во время переодевания)
1) Фокус с ложкой или шариком
Показать ребятам ложку и дать попробовать наклеить ее на нос. Потом помешать чай и приклеить себе на нос ложку.
Секрет фокуса: сладкий чай.
2) Фокус «Окрашивание воды».
Для проведения фокуса необходимо взять 3 банки с закручивающимися крышками. В банки заранее наливается вода.
- Что у меня на подносе?
- Сколько баночек у меня на подносе?
- Что в баночках, как вы думаете?
Фокусник показывает всем, что вода обыкновенная, затем говорит волшебные слова:
Ты, вода-водица,
Друг ты мой студеный,
Стань, вода-водица,
Не светлой, а...
-Какого цвета стала вода в баночке? (зеленая)
Ты, вода-водица,
Друг ты мой прекрасный,
Стань, вода-водица,
Не простой, а …
-Какого цвета стала вода в баночке? (красная)
Ты, вода-водица,
Светлая, как иней,
Стань, вода-водица,
Не простой, а …
- Какого цвета стала вода в баночке? (синяя)
Фокусник встряхивает воду в банке, вода окрашивается в нужный цвет.
Секрет фокуса. Внутренняя сторона крышек покрыта акварельной краской.
3)Фокус с угадыванием
Просите, чтобы кто-нибудь из детей, когда у вас закрыты глаза, опустил указательный палец в бокал с водой, а вы угадаете - кто это сделал. Внимательно рассматриваете палец каждого участника, по ходу рассказывая о том, что отпечатки у всех разные.....
Секрет фокуса - подставное лицо. Заранее просите кого-то под видом "сфотографировать" подойти и стать возле того ребенка, который опустил палец.
Фокусник заканчивает свое представление. И оставляет свой мешочек с предметами.
Вывод: С какой профессией мы с вами сегодня познакомились? Вам понравилось? Кто такой фокусник? Он похож на волшебника? Но он не волшебник. Это человек, который при помощи своих рук и смекалки делает такие интересные вещи. Вы тоже можете этому научиться, если постараетесь.
Вы, наверное, немножечко устали сидеть. Давайте разомнемся.
Разминка (2 раза).
Все знают, что для зрителей нет в цирке укротителей.
Такой неукротимый все зрители народ.
То встанут и захлопают (дети хлопают),
То встанут и затопают (дети топают),
Заахают (Ах), заохают (Ох),
Потом наоборот! (Ох, ох, ох! Ах, ах, ах)
- Младшие ребята сейчас пойдут раскрашивать воздушные шарики для фокусника (раздаем рисунки воздушных шаров, сделанные с помощью металлических рамок).
Артикуляционная гимнастика:
-Но самое главное, ребята, артист должен уметь чётко говорить, чтобы все его понимали. Давайте, присядем и поиграем с губами и язычком:
Свои губы, как лягушка, растяну я прямо к ушкам. - Растянуть губы.
А теперь слонёнок – я, хоботок есть у меня – Вытянуть губы вперёд
А теперь я – дудочка, дудочка-погудочка - Губами “о”.
Упражнения:
- Игровое упражнение: «Запомни порядок».
Достаю из пакета предметы. Назовите предметы, которые я достаю.
Сколько предметов мы достали? (5)
Какой предмет лежит между … и …?
А между … и …?
А теперь закройте глаза. (Меняю предметы местами.) Что изменилось? (2-3 раза)
Что лежит первым?
Что лежит вторым?...
- Игровое упражнение: «Подбери букву».
А теперь задание для старших детей. Я раздам буквы.
Посмотрите, какая буква вам досталась?
А теперь найдите предмет, который начинается на эту букву и подпишите его.
На сегодня наша работа с вами заканчивается. Вы хорошо сегодня потрудились. Поднимите ручки и похлопайте себе.
