Международный Фестиваль Культуры и Искусства Поэзия
село Черкутино Владимирская область
«Воспоминание о нестарании» Вот мои ученики, многие баловники, Все стоят здесь перед нами, с грустью расстаёмся с вами, Хоть и жаль нам от души. Я ведь с ними не шутила, как могла, я их учила. Горький, Чехов, Достоевский, Пушкин, Лермонтов, Толстой, Не запомнить всех порой. А давали лишь звонок, приходила на урок - Никого на месте нет: видно, хочется со свету Сжить меня им поскорей. Чтоб я их не обижала, ни к кому не приставала И с рецензией своей, с рефератом, с сочинением Со стихами наизусть… Может, думали ребята, что всё с рук сойдёт… И учиться не хотели. Им бы только еле-еле, Хоть какую: с «минуса́ми» и «плюса́ми», и хромую, Чуть живую, и не видимую оком, и не слыханную ухом - «Троечку» пускай поставят за присутствие – то их. И порой находит грусть: «И зачем пошёл в десятый?» Мечтал немного отдохнуть, посидеть и «сачкануть». Но «заставили» работать, там пыхтеть, а здесь писать. Пришлось мне меры принимать: жаловаться вашим мамам, Без конца напоминать: то и это надо сдать, Обращаться в педсовет, чтоб держали там ответ. Но… Не хотят никак учиться. Им бы только веселиться, И смеяться, и шутить, строить глазки и любить, Целый день на танцах быть, преклоняться перед роком, Брейк с металлом танцевать, «этим» душу зарядить. А поэзию и прозу надо напрочь позабыть. Не хотят никак учиться! И способные ребята, И таланты у них есть, всех тут можно перечесть, Кто чем славился когда-то. Но беда у них одна: К чтению их не приучили, знать, все буквы позабыли. Или «музыка» не та?.. И «погрязли» все в хвостах. Говорит один из них: «И на что мне этот стих?» А учитель всё твердит: «Надо, надо, это знать, Чтобы неучем не стать, чтобы память развивать И программу выполнять». А другой своё «талдычит»: «Как хочу, так и сижу, Что хочу, то и скажу. Дисциплина, дисциплина… Пристают все с ней ко мне. Сам себе я на уме». Третий вторит им всерьёз: «Опять «дурацкий» тут вопрос! Видно, я ещё сегодня до него-то не дорос! Иль давно уж перерос?» А четвёртый произносит: «Сколько ж двоек у меня? Разбирался я полдня. И за что она их ставит? Нет, никак я не пойму и не помню ни одну». А учитель в перемены ловит за руки ребят, Чтобы книги взяли те, что им велят. Но и здесь увильнуть они хотят. Интереса нет у них ни к чему. Как учить их надо? Вот чего я не пойму! Я ведь с ними не шутила, литературе их учила, Чтобы Родину любили, мать родную не забыли, Уважали бы людей, помнили бы всех друзей, Помогали бы в беде и делились бы в нужде, Человечнее чтобы были, в школу чаще заходили, Чтобы искренне любили, чтобы добрыми все слыли, Не прощали бы фальши, предательства, лжи. Чтобы после себя не корили, что в семнадцать не так вы жили.
