МОУ ВПО
Южно-Уральский профессиональный институт
Учебно-методический отдел
Методические рекомендации
по разработке методических указаний
к выполнению внеаудиторной самостоятельной работы студентов
по дисциплине
Челябинск
2012
ЮУПИ 2012
Методические рекомендации по разработке методических указаний к выполнению внеаудиторной самостоятельной работы студентов по дисциплине/ Составители , , – Челябинск: МОУ ВПО «Южно-Уральский профессиональный институт», 2012. – 20 c.
Методические рекомендации по разработке методических указаний к выполнению внеаудиторной самостоятельной работы студентов по дисциплине, предназначены для всех направлений подготовки, реализуемых в МОУ ВПО «Южно-Уральском профессиональном институте» и его филиалах. Методические рекомендации разработаны в соответствии с Положением об академической деятельности в МОУ ВПО «Южно-Уральском профессиональном институте». Содержат требования к структуре, содержанию и оформлению методических указаний к выполнению внеаудиторной самостоятельной работы студентов по дисциплине.
Содержание
1 Общие положения……………………………..………………………….. | 4 |
2 Структура методических указаний……………………………………… | 4 |
3 Содержание разделов методических указаний …………………………. | 4 |
Приложение А Пример оформления титульного листа ……………….. | 7 |
Приложение Б Пример оформления оборотной стороны титульного листа………………………………………………………………………….. | 8 |
Приложение В Пример оформления листа «Содержание»………………. | 9 |
Приложение Г Пример оформления пояснительной записки…………… | 10 |
Приложение Д Пример оформления самостоятельной работы…………. | 12 |
Приложение Е Пример оформления самостоятельной работы…………. | 14 |
Приложение Ж Пример оформления самостоятельной работы…………. | 17 |
Приложение И Пример оформления учебно-методического и информационного обеспечения ………………………………………………………. | 20 |
1 Общие положения
В методических рекомендациях представлены требования по разработке методических указаний к выполнению внеаудиторной самостоятельной работы студентов по дисциплине.
Цель методических указаний: реализация требований к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки, а также рабочей программы по конкретной учебной дисциплине в условиях действия федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, оказание помощи студентам в организации их внеаудиторной самостоятельной работы над изучением нового материала.
В методических указаниях должны быть изложены рациональные методы самостоятельного изучения учебных дисциплин, выполнения разного рода заданий, обращено внимание на наиболее сложные темы учебной дисциплины, даны разъяснения по самостоятельному выполнению заданий, предусмотренных рабочей программой учебной дисциплины.
2 Структура методических указаний
Методические указания к выполнению внеаудиторной самостоятельной работы студентов по дисциплине должны содержать:
1. Титульный лист
2. Содержание
3. Пояснительная записка
4. Самостоятельная работа
5. Перечень учебно-методического и информационного обеспечения
3 Содержание разделов методических указаний
3.1 Титульный лист должен содержать (Приложения А, Б):
- название учебного заведения;
- название методической разработки (методические указания) с указанием названия дисциплины, для которой выполнена данная методическая разработка;
- направление подготовки;
- профиль подготовки;
- название города;
- год разработки.
Оборотная сторона титульного листа должна содержать:
- согласование заведующего кафедрой, с указанием номера протокола заседания кафедры;
- ссылку на документ, в соответствии, с которым составлены методические указания;
- сведения об авторе;
- сведения о рецензентах (должны быть указаны в соответствии с рабочей программой на данную дисциплину).
3.2 В содержании методических указаний перечисляют номера и наименования разделов, самостоятельных работ, приложений, помещенных в методических указаниях, и номера страниц, на которых они начинаются (Приложение В).
3.3 Пояснительная записка (Приложение Г)
В данном разделе рекомендуется изложить:
- цель методических указаний;
- требования к результатам освоения основной образовательной программы, т. е. необходимо перечислить общекультурные и профессиональные компетенции, на формирование которых направлено выполнение самостоятельных работ, если формируется только часть компетенции, то раскрываются компоненты формируемой компетенции в виде знаний, умений, владений;
- краткое описание содержания самостоятельных работ;
- сроки выполнения самостоятельных работ;
- перечень видов самостоятельных работ.
3.4 Самостоятельная работа может содержать (Приложения Д, Е, Ж):
- тему самостоятельной работы;
- цели проведения самостоятельной работы по соответствующим темам;
- задания к самостоятельной работе, которые должны соответствовать виду самостоятельной работы;
- исходные данные;
- варианты индивидуальных заданий;
- основной теоретический материал для актуализации знаний при решении поставленных задач, теоретический материал должен быть кратким и содержать ссылки на литературу, где изложен материал в полном объеме;
- варианты задач, которые по одному и тому же заданию должны быть равноценны по объему и сложности и их следует разрабатывать по многовариантной системе (в зависимости от объема дисциплины);
- примеры решения типовых дифференцированных задач: подобраны по степени сложности: простые (I группа), средние (II группа), повышенной сложности (III группа);
- алгоритмы выполнения заданий;
- порядок выполнения, где указывается последовательность действий студента, необходимых для выполнения поставленных задач; ход деловой игры – для практических занятий, проводимых в интерактивной форме;
- формы контроля (самоконтроля);
- критерии оценки выполнения самостоятельной работы;
- требования к содержанию отчета по самостоятельной работе, к оформлению расчетной, графической и текстовой части самостоятельных работ.
3.5 Учебно-методическое и информационное обеспечение должно быть подразделено: основная литература, дополнительная литература, периодические издания, информационно-справочные и поисковые системы.
Учебно-методическое и информационное обеспечение может быть дано к каждой самостоятельной работе или выпущено отдельно.
В учебно-методическое и информационное обеспечение включаются учебники и учебные пособия, предусмотренные учебной программой с учетом последних изданий и наличием в библиотеке института. (Приложение И).
Приложение А
Пример оформления титульного листа
МОУ ВПО
Южно-Уральский профессиональный институт
Методические указания
к выполнению внеаудиторной самостоятельной работы студентов
по дисциплине
«Информационные технологии»
Направление подготовки
230100 Информатика и вычислительная техника
Профиль подготовки
230101.62 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети
Челябинск
2012
Приложение Б
Пример оформления оборотной стороны титульного листа
ОДОБРЕНЫ на заседании кафедры «Математики, информатики и вычислительной техники» Протокол № ____от ____ сентября 20___ г. Зав. кафедрой _________________ | Составлены в соответствии с учебным планом и рабочей программой дисциплины «Информационные технологии» для подготовки бакалавра по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника |
Составитель: | доцент кафедры «Математики, информатики и вычислительной техники» МОУ ВПО Южно-Уральского профессионального института |
Рецензенты: | д. э.н., зав. кафедрой «Математики, информатики и вычислительной техники» МОУ ВПО Южно-Уральского профессионального института к. с.н., доцент кафедры «Математики и информатики» МОУ ВПО Южно-Уральского профессионального института |
Приложение В
Пример оформления листа «Содержание»
Содержание
1 Пояснительная записка……………………………………………………. | 3 |
Самостоятельная работа №1. Объекты в Windows………........................... | 5 |
Самостоятельная работа №2. Программа Проводник……………………... | 7 |
Самостоятельная работа №3. Работа в окнах папки Мой компьютер…… | 9 |
Самостоятельная работа №4. Стандартные настройки Windows………… | 11 |
Приложение А Перечень тем рефератов | 19 |
Приложение Г
Пример оформления раздела «Пояснительная записка»
1 Пояснительная записка
Методические указания к выполнению внеаудиторной самостоятельной работы студентов по дисциплине «Информационные технологии» предназначены для студентов по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника.
Цель методических указаний: оказание помощи студентам в выполнении самостоятельной работы по дисциплине «Информационные технологии».
Настоящие методические указания содержат работы, которые позволят студентам самостоятельно овладеть фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю подготовки, опытом творческой и исследовательской деятельности и направлены на формирование следующих компетенций:
ОК-11: осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;
ОК-12: имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией;
ОК-13: способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;
ПК-2: осваивать методики использования программных средств для решения практических задач;
ПК-4: разрабатывать модели компонентов информационных систем, включая модели баз данных.
В результате выполнения самостоятельных работ по дисциплины «Информационные технологии» студенты должны:
- знать современные тенденции развития информатики и вычислительной техники, компьютерных технологий;
- уметь применять математические методы, физические законы и вычислительную технику для решения практических задач;
- владеть практическими навыками в создания прикладных программных продуктов на основе объектно-ориентированных технологий с использованием одного из наиболее распространенных алгоритмических языков, языка С++.
Описание каждой самостоятельной работы содержит: тему, цели работы, задания, основной теоретический материал, алгоритм выполнения типовых задач, порядок выполнения работы, формы контроля, требования к выполнению и оформлению заданий. Для получения дополнительной, более подробной информации по изучаемым вопросам, приведено учебно-методическое и информационное обеспечение.
Перечень видов самостоятельной работы представлен в таблице 1
Таблица 1
№ темы | Кол-во часов | Вид самостоятельной работы | Форма контроля |
1.1 | 2 | Подготовка и написание рефератов | Защита реферата |
2.2 | 2 | Самостоятельное решение ситуационных задач | Выступление на ситуационном семинаре |
2.5 | 2 | Подготовка к участию в научно-практических конференциях | Выступление на конференции |
3.1 | 2 | Оформление мультимедийных презентаций учебных разделов и тем | Представление мультимедийной презентации |
3.3 | 2 | Разработка сценариев деловых игр | Защита творческой работы Участие в деловой игре |
5.3 | 2 | Подготовка бесед-лекций по актуальным темам | Участие в беседе-лекции |
Сроки выполнения самостоятельных работ указаны в таблице 2
Таблица 2
5 семестр | |
10 неделя | Самостоятельная работа № 1 |
11 неделя | Самостоятельная работа № 2 |
12 неделя | Самостоятельная работа № 3 |
13 неделя | Самостоятельная работа № 4 |
13 неделя | Самостоятельная работа № 5 |
15 неделя | Самостоятельная работа № 6 |
Приложение Д
Пример оформления самостоятельной работы
Самостоятельная работа №3
Тема: «Работа с объектами»
Цель работы: формирование профессиональных навыков в создании рабочего чертежа детали
Задание:
Ответить на вопросы:
1. Каковы отличия работы с текстом в среде AutoCAD, по сравнению с MSWord?
2. Каковы основные принципы работы со слоями?
3. Как осуществляется работа со свойствами объектов?
Выполнить графическую работу:
1. Выполнить чертеж контура детали типа «Вал»
Варианты индивидуальных заданий
В данной работе используются несколько вариантов индивидуальных работ. Каждый вариант в начале семестра закрепляется за конкретным студентом, и в течение семестра он работает только по этому варианту.
Номер варианта определяется по последней цифре номера студенческого билета. Студент, номер билета которого оканчивается на 0, выполняет 10-й вариант.
Например:
Номер студенческого билета | Номер выполняемого варианта |
№ 000 | Первый |
№ 000 | Второй |
№ 000 | Третий |
№ 000 | Четвертый |
№ 000 | Пятый |
№ 000 | Шестой |
№ 000 | Седьмой |
№ 000 | Восьмой |
№ 000 | Девятый |
№ 000 | Десятый |
Варианты индивидуальных заданий и алгоритмы их выполнения представлены на стр.134 рис. 16 в «Сборнике заданий по инженерной графике с примерами выполнения чертежей на компьютере» .
Требования к выполнению заданий и сдаче отчёта
1. Ответы на вопросы и задания оформляются в отдельной папке:
- вопросы в соответствии с документом «Оформление письменных работ: Методические указания», электронный адрес: http://www. *****/;
- графическая работа выполняется на формате А4.
2. На вопросы отвечать кратко;
3. Отчёт преподавателю сдаётся в установленный срок;
4. В отчёте отметить индивидуальный номер задания.
Формы контроля
1. Электронное тестирование
2. Графическая работы должна соответствовать стандартам ЕСКД
Критерии оценки за самостоятельную работу
Зачет ставиться в случае, если выполнено не менее 50% заданий, в освещении вопросов не содержится грубых ошибок, самостоятельно выполнена графическая работа, выполнены требования к оформлению отчета и срокам его сдачи.
Незачет ставиться, если студент не справился с заданием (выполнено менее 50% задания варианта), нераскрыто основное содержание вопросов, имеются грубые ошибки в выполнении графической части задания, а также работа выполнена несамостоятельно.
Учебно-методическое и информационное обеспечение
а) основная литература:
1. Сборник ГОСТов ЕСКД: 2.101-2.109,2.
2. AutoCAD 2004: Самоучитель – Киев:BHV;СПб.:Питер,2005.—432 с,:ил
3. Миронов заданий по инженерной графике с примерами выполнения чертежей на компьютере: Учеб. Пособие/, и др. – 3-е изд., испр. И доп.-М.; Высш. шк., 2004.-355 с.:ил.
б) дополнительная литература:
4. Macromedia Flash MX. Экспресс-курс.- СПб.: БХВ-Петербург,2003.-352с.:ил.
5. Люкшин в компьютерную графику. Учебное пособие. Томск:
ТМЦДО, 2002, 100 с.
6. Шатохин графика. Учебное пособие. Томск: ТМЦДО, 2002,
76 е.
7. , , Зайцев A. A. Начала компьютерной графики. М,:
"ДИАЛОГ-МИФИ", 1993, 138 с.
8. , Боресков графика. Динамика, реалистические изображения. М.: " ДИАЛОГ-МИФИ". 1995, 288 с.
в) информационно-справочные и поисковые системы
9. http://www. *****/
Приложение Е
Пример оформления самостоятельной работы
Самостоятельная работа №1
Тема: «Вычисление пределов функций»
Цель работы: развитие умений и навыков по вычислению пределов элементарных функций.
Основной теоретический материал
ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕМЫ О ПРЕДЕЛАХ
Пусть f(x) и j(x) – функции, для которых существуют пределы при x®
(x®¥):
Сформулируем основные теоремы о пределах:
1. Функция не может иметь более одного предела.
2. Предел алгебраической суммы конечного числа функций равен такой же сумме пределов этих функций, т. е.
3. Предел произведения конечного числа функций равен произведению пределов этих функций, т. е.
В частности, постоянный множитель можно выносить за знак предела, т. е.
4. Предел частного двух функций равен частному пределов этих функций, т. е.
Решение типовых заданий
Пример 1. Вычислить предел 
.
Решение. 
.
Пример 2. Вычислить предел 
Решение. 
Пример 3. Вычислить предел
Решение. 
.
Тренировочная таблица: вычислить предел
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Требования к оформлению самостоятельной работы
Расчетные задания должны быть выполнены в рабочей тетради №2
Ответы для самоконтроля
5 | 3 | 8 |
-1 | 2 | 1,2 |
5 | 4 | 1 |
0 | -5 | 1,2 |
49 | 0 | 8 |
3 | 21 | 2 |
1,2 | 6 | 2 |
5 | 7 | 10 |
0 | 12 | 0 |
7 | 10 | 12 |
1,8 | -1 | 6 |
4 | 5 | 4 |
-1 | 2 | 1,5 |
3 | 3 | 2 |
1,2 | 1 | 3 |
6 | 8 | 17 |
Учебно-методическое и информационное обеспечение
Основная:
1. Математика. - М.: Инфра - М, 2005 – 552с.
2. Сборник задач по математике. - М.: Инфра - М, 2005 – 352с.
Дополнительная:
3. Математика - М.: Академия, с.
4. , , Высшая математика у упражнениях и задачах (часть 1) - М.: «Мир и Образование», с.
Электронные ресурсы
5. http://www. *****/
6. http://www. *****/
Приложение Ж
Пример оформления самостоятельной работы
Самостоятельная работа №3
Тема: «Выполнение реферата»
Цель реферата: привить студентам навыки самостоятельного исследования той или иной проблемы современного мирового искусства живописи.
1 Исходные требования
Выбор темы реферата определяется студентами самостоятельно в соответствии с “Перечнем тем рефератов” (Приложение А) и утверждается преподавателем учебной дисциплины.
“Перечень тем рефератов” периодически обновляется и дополняется.
Студенты вправе самостоятельно выбрать любую тему реферата, выходящую за рамки “Перечня...”, которая, на их взгляд, представляет интерес для исследования, при условии ее предварительного согласования с преподавателем и последующего утверждения.
2 Структура реферата
По структуре реферат подразделяется на :
1. Титульный лист;
2. Введение;
3. Оглавление с указанием соответствующих страниц;
4. Разделы и подразделы;
5. Заключение;
6. Библиография;
7. Приложения.
Во введении автор должен показать актуальность избранной проблемы, степень ее разработанности и сформулировать те задачи, которые будут решаться в работе. Введение должно быть кратким (1-2 страницы).
В основной части излагается содержание темы. Эту часть рекомендуется разделить на 2 - 4 вопроса, раскрывающих сущность проблемы. Увеличивать число вопросов не следует, так как это приведет к их поверхностной разработке или значительному превышению объема реферата. Изложение каждого вопроса надо четко ограничивать с тем, чтобы можно было ясно видеть, где начинается и где кончается их освещение. Основная часть работы может быть изложена на 18-20 страницах.
Третья часть работы – заключение, содержит краткие выводы, которые излагаются на 1-2 страницах. В заключении студент также может изложить собственные впечатления и мнения, указать те проблемные вопросы, которые остались невыясненными и заслуживают дополнительного исследования.
Любые цитаты, статистика и другие данные должны быть снабжены сноской с указанием номера и страницы источника, название которого находится в библиографии. В качестве приложений в реферате можно привести образцы используемых в морской практике документов.
3 Этапы работы над рефератом
Выполнение реферата целесообразно разделить на 6 следующих этапов:
- выбор темы;
- подбор и изучение литературы;
- составление плана работы;
- собрание и обработка фактического и статистического материала;
- написание реферата;
- защита реферата.
Тему реферата следует выбирать из тех разделов учебной дисциплины, которые являются наиболее сложными для понимания или вызывают у студента научный интерес. Написание работы по таким темам поможет студентам более глубоко разобраться в сложных и трудных проблемах изучаемой дисциплины, ликвидировать пробелы, углубить знания по интересующей его научной проблеме и написать реферат творчески, высказав свое мнение по существу.
После выбора темы необходимо составить список необходимой литературы, подобрать ее и изучить. Начинать эту работу следует с исследования перечня рекомендованной литературы, При составлении библиографического указателя рекомендуется пользоваться источниками библиотеки учебного заведения: библиографическими каталогами, тематическими библиографиями, перечнями статей за год, опубликованных в последнем номере того или иного журнала. При этом главная задача студента - из огромной массы российской и зарубежной экономической литературы отобрать только те книги, журналы и статьи, в которых освещаются вопросы, относящиеся к выбранной теме реферата.
Изучение периодической литературы следует начинать с работ, опубликованных в последние годы и наиболее полно раскрывающих вопросы реферата, а затем уже переходить и к более ранним изданиям. Такая последовательность изучения литературы обусловлена не только глубоким реформированием всех сторон нашей жизни в последнее десятилетие, но и тем, что экономическая наука - наука творческая, она, как и любая другая наука не может стоять на месте, постоянно развивается и обогащается новыми теоретическими положениями, выводами, концепциями.
При изучении литературы можно рекомендовать делать выписки из книг и статей основных положений, теоретических выводов, определений, доказательств, статистических данных и т. п.
После подбора и изучения литературы студент должен составить тщательно продуманный план реферата, который призван способствовать более полному раскрытию основных ее вопросов. План работы тесно связан с её структурой. Но раз дана структура работы, состоящая из введения, основного раздела и заключения, то задача студента состоит в том, чтобы определить 3-4 вопроса основной ее части, соблюдая их взаимосвязь и последовательность изложения.
Для написания реферата нужны не только литературные источники, но и статистические, нормативные материалы, на основе которых можно сделать обоснованные выводы о происходящих процессах и явлениях.
4 Требования к оформлению реферата
Объем реферата не ограничивается, однако в среднем должен составлять 20-25 страниц машинописного текста через 1,5 интервала.
Оформление реферата необходимо выполнить в соответствии с документом «Оформление письменных работ: Методические указания», электронный адрес: http://www. *****/
5 Порядок подготовки и защиты реферата
После утверждения темы реферата преподавателем студенты приступают к работе над рефератом, подготовка которого должна быть завершена до начала зачетной недели с учетом возможной доработки замечаний преподавателя.
До выхода на защиту на титульном листе реферата должно стоять резюме преподавателя “К защите допущен”, его подпись и дата.
Рефераты, темы которых не менее, чем за одну неделю до защиты не утверждены преподавателем, к защите не допускаются. В этом случае преподаватель может выдать тему реферата по своему усмотрению.
Защита реферата заключается в кратком изложении проделанной работы и ответах на вопросы преподавателя по указанной теме.
По результатам защиты реферата выставляется оценка за выполненный реферат, которая учитывается при приеме экзамена.
Оценку «отлично» получают работы, в которых делаются самостоятельные выводы, дается аргументированная критика и самостоятельный анализ фактического материала на основе глубоких знаний экономической литературы по данной теме.
Оценка «хорошо» ставится тогда, когда в работе, выполненной на достаточном теоретическом уровне, полно и всесторонне освещаются вопросы темы, но нет должной степени самостоятельности.
Оценку «удовлетворительно» имеют работы, в которых правильно освещены основные вопросы темы, но не проявилось умение логически стройного их изложения, самостоятельного анализа источников, содержатся отдельные ошибочные положения.
Оценку «неудовлетворительно» студент получает в случае, когда не может ответить на замечания рецензента, не владеет материалом работы, не в состоянии дать объяснения выводам и теоретическим положениям данной проблемы. В этом случае студенту предстоит повторная защита.
Лица, в установленный срок не защитившие рефераты, к экзамену не допускаются.
Учебно-методическое и информационное обеспечение
Основная
1. Ильина искусств: Западноевропейское искусство. - М.: Высшая школа, 2000.
2. Ильина искусств: Отечественное искусство. - М.: Высшая школа, 2000.
3. Рихард Мутер. Всеобщая история живописи. – М.: ЭКСМО, 2007.
4. Константинова изобразительного искусства. – Ростов н/Д.: Феникс, 2004.
Дополнительная
5. Алексеева такое искусство? М., 1991.
6. Алпатов проблемы Итальянского Возрождения. М., 1987.
7. Альбанезе Марилия. Древняя Индия: от возникновения до XIII века. Пер. с англ. М., Астрель, 2003.
Электронные ресурсы
8. : http://www. *****/
Приложение И
Пример оформления учебно-методического и
информационного обеспечения
Учебно-методическое и информационное обеспечение
а) основная литература:
1. , Программирование и основы алгоритмизации: для студ. спец. 220201; ТРТУ, Каф. САУ. - Таганрог: ТРТУ, 20с.: ил.
2. , Практикум по программированию и основам алгоритмизации; ТРТУ, Каф. САУ. - Таганрог: ТРТУ, 20с. - Библиогр.: с.139. - б/ц.
3. , . Программирование и основы алгоритмизации. Практикум: Учебное поcобие. - Таганрог: Изд-во Технологического института ЮФУ, 2с.
4. Программирование на языке Си: учеб. пособие для вузов / - М.: Финансы и статистика, 20с.: ил.
5. Стандартный Си++ / - М.: Финансы и статистика, 20с.: ил. - Библиогр.
б) дополнительная литература:
6. , . Начальный курс C и C++. - М.: Диалог-МИФИ, 20с. - ISBN -4
7. Цехоня программирования на языках высокого уровня Pascal и C. - Таганрог : Изд-во ТТИ ЮФУ, 20с.
8. Калачев на языках С и С++: учеб. пособие / , . - Таганрог: ТРТУ, 19с.
в) информационно-справочные и поисковые системы
9. http://cpprog. *****/articles. html
10. http://progs-maker. *****/c_cpp. html
