ГОУ ВПО «Брянский государственный технический университет»
Кафедра «Компьютерные технологии и системы»
ВОПРОСЫ
для экзамена по дисциплине
«Компьютерные технологии в науке, технике, образовании», 2010
Преподаватель – к. т.н., доц.
1. Понятие компьютерных технологий. Основные направления использования компьютерных технологий в вузах России (на примере Брянского ГТУ).
2. Структура и основные направления использования общеуниверситетской компьютерной сети (на примере Брянского ГТУ).
3. Назначение, особенности и типовые варианты применения информационных образовательных ресурсов вуза в сети Интернет (на примере Брянского ГТУ).
4. Основы сетевых технологий: сети с коммутацией каналов, с коммутацией сообщений и с коммутацией пакетов.
5. Основы сетевых технологий: назначение и принципы построения эталонной модели взаимодействия открытых систем (Open System Interconnection-OSI).
6. Основы сетевых технологий: классификация и функции сетевых устройств (повторитель, концентратор, мост)
7. Основы сетевых технологий: классификация и функции сетевых устройств (коммутатор, маршрутизатор)
8. Основы сетевых технологий: топологии сетей
9. Основы сетевых технологий: сетевые среды передачи данных (медные проводники).
10. Основы сетевых технологий: сетевые среды передачи данных (волоконно-оптические линии связи).
11. Основы сетевых технологий: сетевые среды передачи данных (беспроводные среды передачи данных).
12. Основы сетевых технологий: технологии распределенных сетей (xDSL, Frame Relay)
13. Основы сетевых технологий: технологии распределенных сетей (Т1, Т3, Е1, Е3, ISDN, Sonet)
14. Понятие Интернет, Рунет. Технология коммутации пакетов. Назначение основных протоколов сети Интернет. Адресация в сети Интернет.
15. Понятие Интернет. История развития сети Интернет.
16. Основные сервисы сети Интернет: электронная почта, списки рассылки, группы новостей.
17. Основные сервисы сети Интернет: FTP, Gopher, WWW.
18. Основные сервисы сети Интернет: IP-телефония, службы мгновенных сообщений, блоги, социальные сети.
19. Основные сервисы сети Интернет: видеохранилища, Интернет-магазины, вики-сайты
20. Назначение, классификация и примеры использования образовательных информационных ресурсов сети в Интернет.
21. Web-портал: определение и основные свойства. Назначение, структура, особенности построения и использования системы федеральных образовательных порталов (www. *****).
22. Информационно-поисковые системы сети Интернет: назначение, классификация, структура, основные возможности, особенности применения и использования.
23. Информационно-поисковые системы сети Интернет: технологии проведения поиска информации, применение языка запросов и средств расширенного поиска.
24. Видеоконференция, видеоконференцсвязь: понятия. Виды организации видеоконференцсвязи. Особенности программных и аппаратных систем видеоконференцсвязи.
25. Дистанционное образование: определение, назначение, характерные черты, особенности реализации.
26. Технологии организации дистанционного обучения.
27. Структура и основные функциональные возможности программных комплексов для организации on-line обучения на примере Adobe Acrobat Connect Pro.
28. Интегрированные САПР (CAD/CAM/CAE-системы): предпосылки внедрения, назначение, структура, функциональные возможности.
29. Интегрированные САПР (CAD/CAM/CAE-системы): классификация и особенности применения, взаимосвязь с другими автоматизированными системами.
30. Технологии быстрого прототипирования: понятие, преимущества и недостатки, области применения, основные принципы, примеры реализации.
31. Технологии быстрого прототипирования: лазерная стереолитография, технология селективного лазерного спекания, технология FDM
32. Технологии быстрого прототипирования: технология струйного моделирования, технология склеивания порошков, технология ламинирования листовых материалов, технология облучения через фотомаску.
33. Технологии непрерывной поддержки жизненного цикла изделий (CALS- технологии): назначение, преимущества, основные принципы, особенности применения.
34. Основные понятия, история развития и современные направления исследований в области искусственного интеллекта.
35. Назначение, функциональные возможности, структура и особенности применения экспертных систем.
