РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ ЗА КРУГЛЫМ СТОЛОМ
«Улыбка малыша в период адаптации»
Цель: Помочь познакомиться друг с другом, снять психологические барьеры в общении. Вызвать у родителей потребность к педагогическим знаниям.
Ход мероприятия
В зале расставлены столы так, чтобы сидящие родители образовывали 2 команды. Отдельно стол для жюри.
Ведущий: Уважаемые родители, поздравляем вас с первым родительским собранием. Тема нашего собрания “Улыбка малыша в период адаптации”.
Для начала давайте познакомимся.
Знакомство при помощи клубочка!
Ведущий: Обмотайте вокруг пальчика ниточку, представьтесь и передайте клубочек следующему!
Посмотрите, пожалуйста, каждый из нас соединен ниточкой, не просто ниточкой, а нитью, которая нас будет связывать на протяжении 6 лет. Наша нить должна быть настолько прочной, насколько это возможно ради здоровья и счастья наших детей! Думаю, вы с нами согласитесь!
Наше собрание будет проходить в форме деловой игры “Вопросы-ответы” за круглым столом.
Внимание! Правила игры.
Командам задаётся вопрос или даётся задание. Время на обсуждение – 1 минута. По истечении 1 минуты команда с правом ответа выбирает отвечающего и высказывается.
Ведущий: Для начала предлагаю разминку.
Родителям предлагается повторять за ведущим любимую игру детей.
Глазки, глазки, вы проснулись? (Поглаживаем глазки.)
Проснулись! (Подставляем “бинокль” из рук.)
Ушки, ушки, вы проснулись? (Поглаживаем ушки.)
Проснулись! (Оттопыриваем руками.)
Ручки, ручки, вы проснулись? (Поглаживаем ручки.)
Проснулись! (Хлопаем в ладоши.)
Ножки, ножки, вы проснулись? (Поглаживаем ножки.)
Проснулись! (Топаем ногами.)
Задание 1
Раздать кукол-малышек, 2 потешки – по одной на команду.
Ведущий: Многие из родителей замечали, что в период адаптации, по приходу домой детки были чрезмерно подвижны, плаксивы, требовательны или наоборот вялы!
Задание1: Продемонстрируйте, пожалуйста, игру с ребёнком, способствующую восстановлению эмоционального равновесия при помощи обыгрывания потешек из личного опыта!
Мы предлагаем вашему вниманию еще несколько советов:
-Известно, в детской психологии, что одно из лучших средств для снятия стресса у детей это игра.
- предложите ребенку выплеснуть агрессию на боксерской груше или подушке. Пускай бутузит сколько угодно.
- если ребенок ураган, распланируйте вечер так, чтобы ребенок постепенно освобождался от скопившегося напряжения, участвуя в жизни семьи.
- вечерних бунтарей привлечет игра со смешным названием «РВАКЛЯ». Вам понадобятся ненужные газеты, журналы и ведро. Предоставьте ребенку свободу - делать с этими бумажками все что угодно – рвать, мять, топтать, кидать в корзину.
Задание 2
Родителям заранее был предложен текстовой материал об адаптации. В приемной оформлен информационный стенд по данной теме.
Вопрос: Как должны себя вести родители, отдавая ребенка в детский сад?
В первую очередь мама должна настроить себя - это самое главное, потому что адаптацию проходит не только ребенок, но и мама. В это время маме нельзя демонстрировать свое тревожное состояние, которое передается ребенку, не фиксировать свое внимание на отрицательных деталях, только уверенный положительный настрой. От того насколько мама открыта воспитателю, доверяет ему, и готова сотрудничать с ним зависит адаптация ребенка. Если родители не доверяют воспитателям, то в дальнейшем может получиться, что мама будет постоянно «искать» огрехи в работе коллектива детского сада. Поэтому надо четко решить: «Этим людям мы доверяем, и здесь нашему ребенку буде хорошо». В этом случае адаптация ребенка пройдет успешно. Если вы приняли решение ходить в детский сад, посещение должно быть регулярным, кроме, конечно же, тех дней, когда ребенок болеет.
Ведущий: Как известно, одна из главных задач педагогов и родителей – сохранение и укрепление здоровья детей.
Вопрос 3: Как облегчить процесс адаптации?
В первую очередь необходимо приблизить домашний режим, а также правила питания, сна и туалета к требованиям детского сада. Это значит, что время подъема, кормлений и дневного сна должно соответствовать санитарно-гигиеническим и медицинским возрастным нормам. Поэтому в семьях, где дети укладываются спать поздно, а именно, дневной сон с 14-15 , а ночной с 23-24, родители должны заранее постепенно перестраивать детский режим таким образом, чтобы он соответствовал режиму детского сада. | |
Задание 4
Командам раздаются детские вещи (1-й команде: пара шорт, две пары туфель; 2-й команде: пара колготок, две кофточки).
Ведущий: Внимание! Следующее задание : перед вами одежда - найдите, пожалуйста, отличия!
Детские вещи подобраны так, что одна из пары подписана, а другая – нет. Вот это главное отличие и должны обнаружить родители.
Ведущий: Как известно, круг близких людей для ребёнка – это семья. Но, придя в детский сад, ребёнок сталкивается с необходимостью взаимодействовать с воспитателями группы. Это взаимодействие тем благоприятнее для ребёнка, чем ближе ему становится воспитатель. Одна из наиболее частых проблем встречающихся на этапе адаптации ребенка в детском саду, это восприятие ребенком авторитета мамы и воспитателя. Приводя ребенка в детский сад, мама должна «убирать свой голос», так как в детском саду с ребенком разговаривает воспитатель. Например, ребенок заходит в группу здоровается, его принимает воспитатель: «Здравствуй Петенька, проходи…». Но тут мама говорит: «Помой ручки, причешись, потом ты пойдешь, покушаешь, а потом порисуешь». В то же время воспитатель говорит ребенку – пойдем на занятия. Но у ребенка в голове засела мысль: «Как на занятии, если я еще не порисовал?!» Получается, что ребенок не воспринимает воспитателя, т. к. мама уже сказала, что делать и куда идти. В таком случае, ребенок никогда не привыкнет к воспитателю, он будет воспринимать только то, что сказала мама. В итоге ребенок начинает психовать, капризничать и разрываться между мамой и воспитателем. Поэтому, приходя в детский сад, мама становится «сторонним наблюдателем», передавая свое лидерство воспитателю. Чтобы ваш ребенок быстрее привык к детскому саду, старайтесь прислушиваться и выполнять рекомендации, которые вам дают воспитатели. Решайте проблемы вместе, не надо додумывать что-то, лучше поговорить с воспитателем и вместе найти выход из той или иной ситуации.
Вопрос 5: Что делать если ребенок каждое утро капризничает?
Если ребенок каждое утро капризничает и доводит бедных родителей до истерик, значит, родители сами позволяют ребенку вести себя так. Стоит отметить, что в каждой проблеме ребенка, виноваты родители, исключая какие-то особенные физические отклонения в развитии. Все, что позволяет делать мама и папа, то ребенок и делает. К адаптации в детском саду такие педагогические казусы имеют непосредственное отношение. Как только ребенок понял, что мама сделает так, как он сказал, ребенок будет этим пользоваться. Он будет кричать, устраивать истерики настолько насколько она позволит ему это делать. Поэтому родителям в подобных ситуациях необходимо проявлять твердость, четкость и уверенность. Однако, если ребенок продолжает кричать, необходимо разобраться, что его не устраивает.
Ведущий: Самым первым шагом на пути формирования эмоционального благополучия является сбор информации об индивидуальных особенностях малыша и составление на основании этой информации рекомендаций, которые помогают воспитателям построить наиболее адекватные и комфортные отношения с каждым ребенком.
Вопрос 6: Что необходимо знать воспитателю о вашем ребенке?
Чем полнее и объективнее информация о ребенке, полученная от мамы, о том, к чему привык малыш в семье, тем легче будет воспитателю создать наиболее комфортные для ребенка условия общения. Время пребывания ребенка в саду без мамы должно увеличиваться постепенно от 15-30 минут доминут в зависимости от эмоционального напряжения малыша в период разлуки. Мама должна помнить о том, что ее эмоциональная связь с ребенком раннего возраста еще очень сильна, а потому любое ее сильное переживание "заставляет" малыша больше тревожиться. Поэтому самоконтроль и стабилизация собственного состояния мамы - это профилактика расстройств у ребенка в процессе его адаптации. Адаптация ребенка проходит легче и быстрее, если сами родители соблюдают определенные правила.
Уважаемые родители, чтобы жить в мире и дружбе с детским садом предлагаем Вам
ПРАВИЛА: следовать им очень просто, а соблюдать их очень важно!
· В нашем детском саду все друг друга уважают, поэтому желают здоровья, т. е. здороваются. Ну а если Вам не хочется желать здоровья конкретной особе, то всё равно нужно быть вежливым и хотя бы констатировать время суток: добрый день, добрый вечер и т. д.
· Прием детей с 7.00 до 8.00 часов. Поздний прием ребенка сказывается на дальнейшем его самочувствии. Начало дня очень важно для ребенка, постарайтесь не опаздывать.
· Если Вы привели ребенка после начала какого-либо режимного момента, пожалуйста, разденьте его и подождите вместе с ним в раздевалке до ближайшего перерыва.
· В 9 часов начинаются образовательная деятельность, а за 10 минут до начала занятия педагог готовится к его проведению: расставляет, развешивает, раскладывает. Короткий кивок воспитателя в этот момент не говорит о его надменности. Не следует отвлекать воспитателя от подготовки к занятию.
· Педагоги готовы с Вами беседовать о вашем ребенке утром до 8.00 и вечером, после 17.30. В другое время педагог обязан работать с группой детей и отвлекать его нельзя.
· Завтрак с 8.10 и если Вы опоздали, придется малышу остаться без каши.
· Одежда ребёнка должна быть по сезону и такая, в которой ребенку (и воспитателю) «ничего не будет», если ребенок, мягко говоря, испачкается. Конечно, воспитатель следит, чтобы подопечные не уподоблялись Ниф-Нифу с Наф-Нафом, но...дети народ свободный. В шкафу должны быть 2 маечки и трусики (2), запасные колготки, носочки, сменный комплект одежды, если произойдет авария за приемом пищи. Дети...народ самостоятельный. Обязательно проверяйте опрятность вещей, не забывайте забирать стирать пижаму и спортивную одежду, ну а про ежедневную смену одежды мы даже не напоминаем.
· Ребёнка родители (или лица, их заменяющие) «сдают» из рук в руки воспитателю. Если ребенка вчера «высадили» с симптомами заболевания, а сегодня вы уже в саду..., то такое скорое выздоровление нас настораживает и мы предлагаем пройти в медицинский кабинет. Так что планируйте своё утро.
· Состояние здоровья ребёнка определяет по внешним признакам воспитатель, и если его что-то смущает, то от диалога с медиком «не отвертеться». Убедительная просьба, быть предельно корректными с педагогами и медиками, поймите: нет никакой нашей заинтересованности, отправлять домой ребёнка. Но, если «сопельки» и кашель Вас как маму не пугают, то у другой мамы может быть своё, отличное от Вашего, мнение. Родители, помните! Если ребёнок не посещает детский сад три дня и более, то он принимается в детский сад только с медицинской справкой! Родители, помните! Вы обязаны привести здорового ребёнка! Недолеченный ребёнок не только заболеет сам, но и заразит здоровых детей
· Родительские собрания и другие мероприятия посещать не только обязательно, но и очень познавательно.
· В случае отсутствия ребёнка в детском саду Вам необходимо до 12.00 поставить в известность воспитателей, медсестру или администрацию учреждения о причине отсутствия.
· Не забывайте до 15 числа каждого месяца вносить плату за детский сад.
· Будьте активными родителями, не бойтесь спрашивать, высказывать свое мнение, рекомендовать что-то, главное – делать это корректно. Не стесняйтесь! Предлагайте свою помощь!
· Не забывайте обращать внимание на рукотворный труд ребёнка (рисунки, поделки), похвалить ребёнка и... педагога.
· Старайтесь не участвовать в негативных объединениях. Например, когда активная мама (недовольная всем, но упорно посещающая детский сад ), старается «всё исправить» и привлекает Вас. Если проблема, на Ваш взгляд, есть, то решать её нужно конструктивно и...лично. Фразой «Напишем, куда следует...» и поступком «Пойдем, куда следует» пугать не надо, ничего хорошего из этого не выйдет. Надеемся на взаимопонимание!
