Тренинг «Виртуальная среда Web 2.0 - вот это да!»
Название тренинга:
Виртуальная среда Web 2.0 - вот это да!
Ф. И.О. авторов:
- , учитель информатики МОУ СОШ №1 г. Советская Гавань (Хабаровский край); , учитель информатики МОУ СОШ №1 г. Советская Гавань (Хабаровский край).
Номинация:
Веб 2.0 для учащихся
Тема тренинга:
«Реализация проектной деятельности учащихся с использованием социальных сервисов Интернет».
Цель:
Изучение возможностей использования сетевых социальных сервисов Интернет в учебной проектной деятельности.
Задачи:
- познакомиться с понятием социального Интернета; рассмотреть возможности использования социальных сервисов сети Интернет в проектной деятельности; ознакомиться с проектами региональных и межрегиональных сетевых проектов на базе ХабаВики и Летописи. ру.
Используемые ресурсы:
- Летописи (http://*****). ХабаВики (http://resource. *****/mediawiki/index. php/). Фотодия (http://www. *****). БобрДобр (http://www. *****). Панорамио (http://www. *****). Слайдшара (http://). Блог (http://www. ). Рутьюб (http://**). На сайте ХабаВики в разделе Проекты (http://resource. *****/mediawiki/index. php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B. На сайте Летописи. ру в разделе Проекты в летописи (http://*****/index. php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B_%D0%B2_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B8). Каталог русских Веб 2.0 сайтов, социальных сетей и сервисов (http://www. *****). Обзор социальных сервисов на Летописи. ру (http://*****/index. php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B). Intel® «Обучение для будущего»: Учеб. пособие – 8-е изд., исправленное и дополненное – М.: Интернет-Университет Информационных Технологий, 20с.
Образовательные результаты, которые буду достигнуты слушателями:
- Освоены возможности социальных сервисов для организации проектной деятельности: РуТьюб, СлайдШара, Панорамио, БобДобр, Фотодия, Летописи, ХабаВики; Использование возможностей социальных сервисов Интернет для создания сетевого сообщества; Активизация деятельности учащихся в проектах Летописи. ру и ХабаВики; Разработаны сетевые проекты с использованием различных социальных сервисов.
Описание тренинга:
Тренинг предназначен для учащихся 7-11 классов общеобразовательной школы. Проведение тренинга предполагается в рамках летней сессии компьютерной школы «Зазеркалье».
Время проведения тренинга - 3 учебных дня (по 4 академических часа в день):
· День первый: знакомимся, изучаем социальные сервисы Интернет, готовим материалы для размещения в сети.
· День второй: готовим материалы для размещения в сети, размещаем, готовим отчет о социальных сервисах.
· День третий: представляем результаты своей работы, работаем с сетевыми проектами.
В тренинге предполагается знакомство с социальными сервисами и анализ их возможностей по организации групповой деятельности учащихся. Кроме того, участники тренинга разрабатывают сетевой проект для учащихся с применением социальных сервисов.
В ходе тренинга "Виртуальная среда Web 2.0 - вот это да!" учащиеся разбиваются на 3 группы. Для каждой группы создается отдельная страница с названием группы. Страницы может создать преподаватель или сами дети (по мере того как они смогли разобраться со средой). Каждая группа учащихся познакомится с возможностями использования как минимум ''трех'' социальных сервисов Интернета и представит результаты своей работы всем участникам тренинга.
Каждый участник познакомится со следующими социальными сервисами Интернета:
· Фотодия (http://www. *****) - совместное хранение и публикация фотографий.
· БобрДобр (http://www. *****) - совместное хранение закладок.
· Панорамио (http://www. *****) - геоинформационный сервис.
· Слайдшара (http://) - совместное хранение презентаций.
· Блог (http://www. ) - создание и редактирование документов.
· Рутьюб (http://**) - совместное хранение и публикация видео.
· Летописи (http://*****) - совместное создание и редактирование документов.
· ХабаВики (http://resource. *****/mediawiki/index. php/) - совместное создание и редактирование документов.
Рассмотрены всевозможные варианты использования социального Интернета на уроке, во внеурочной работе и в исследовательской деятельности учащихся.
Результатом тренинга станет совместное создание проектов, например, проекта Мультимедийный улей.
Ход тренинга
1. Веб 2.0 на уроке, во внеурочной работе и в исследовательской деятельности учащихся
Всего два года назад этого термина не существовало в природе, сейчас поисковая система Google выдает 871 миллион ссылок на документы, где упоминается понятие ''Web 2.0''.
Подводя итоги, его признают главным ''словом 2006 года''. Вот только проблема — даже изобретатели этого термина не в состоянии объяснить, что он на самом деле значит...
Попробуем разобраться, где и как в нашей работе могут помочь социальные сервисы.
Презентация «Что такое WEB 2.0» (http://www. /vano/web)
2. Давайте познакомимся!
1. Зарегистрируйте свою группу, как участника Летописи. ру, воспользуйтесь подсказками статьи "Начало работы"
2. На странице своей группы ''Участник:Такой-то'' проделайте следующие действия:
2.1. Запишите в виде списка состав вашей группы;
2.2. Загрузите фотографию вашей группы (фотоаппарат можно взять у преподавателя).
3. В помощь участникам
· Регистрация в Летописи. ru (http://*****/index. php/%D0%A0%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%9B%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%*****);
· Корректный вход в систему (http://*****/index. php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D1%85%D0%BE%D0%B4_%D0%B2_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83);
· Правила игры в Летописи. ру (http://*****/index. php/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%9B%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B8.%D1%80%D1%83);
· Создание статьи (http://*****/index. php/%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8);
· Имя статьи (http://*****/index. php/%D0%98%D0%BC%D1%8F_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8);
· Правила оформления текста (http://*****/index. php/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%B0);
· Звуки в Летописи (http://*****/index. php/%D0%97%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%9B%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B8);
· Внутренняя ссылка (http://*****/index. php/%D0%92%D0%BD%D1%83%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D1%81%D1%81%D1%8B%D0%BB%D0%BA%D0%B0);
· Минимальный ВикиВики словарь (http://*****/index. php/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C);
· Тренинг Практические задания для учащихся в среде Wiki (http://*****/index. php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_Wiki);
· Видеоролик о правилах работы со средой Wiki на примере социального сервиса ХабаВики (http://*****/tracks/70966.html? v=3280b1266378f8caf157791dddee8c9c).
4. Мастерская Веб 2.0. "Сетевой штурм" социальных сервисов Интернета
Работа в группах:
Группа «Маляры»
Поздравляем, ваша группа «Маляры» осваивает социальные сервисы, необходимые при работе с учебной темой "Компьютерная графика"! и не только...
Индивидуальное задание группе:
1. Запишите участников группы.
2. Перейдите по ссылке, освойте назначение каждого сервиса и принцип работы с ним, зарегистрируйтесь на нем и разместите свои материалы:
2.1. Фотодия (http://www. *****) - совместное хранение и публикация фотографий. Создайте группу "Учащиеся школы №... г. Советская Гавань" и загрузите в нее фотографии.
 |
2.2. ***** (http://www. *****) - совместное хранение закладок. Создайте группу "Компьютерная графика" и добавьте в неё 2 - 3 закладки.
2.3. Панорамио (http://www. *****) - геоинформационный сервис. Найдите свою школу (и дом), поставьте там метку и разместите фотографию. Скопируйте ссылку страницы с изображением школы (дома) и разместите ее на ''странице группы'', сопроводив словами: ''Школа №... (Мой дом) г. Советская Гавань.''
 |
3. Кратко опишите назначение и принцип работы данных социальных сервисов. Подготовьте от группы выступление об изученных социальных сервисах Интернет. Текст выступления выложить на странице группы.
4. Запишите, какие впечатления остались у вас после работы с социальными сервисами Веб 2.0.
В помощь группе:
· Видеоролик о правилах работы с социальным сервисом Фотодия (http://*****/tracks/70962.html? v=c92b3e26e648fd);
· Видеоролик об использовании социального сервиса БобДобр (http://*****/tracks/71677.html? v=227246df93ec12c579cecae33998ebe7);
· Видеоролик о принципах работы программы Панорамио (http://*****/tracks/62313.html? v=e229122b1ae1270e87a05d1cba8746ea).
Группа «Презентушки»
Поздравляем, ваша группа «Презентушки» осваивает социальные сервисы, необходимые при работе с учебной темой "Мультимедиа технологии"! и не только...
Индивидуальное задание группе:
1. Запишите участников группы.
2. Перейдите по ссылке, освойте назначение каждого сервиса и принцип работы с ним, зарегистрируйтесь на нем и разместите свои материалы:
 |
2.1. Слайшара (http://) - совместное хранение презентаций. Загрузите в нее презентацию о школе (о себе и т. д.).
2.2. Блог (http://www. ) - создание и редактирование документов. Создайте блог своей группы.
2.3. Панорамио (http://www. *****) - геоинформационный сервис. Найдите свою школу (и дом), поставьте там метку и разместите фотографию. Скопируйте ссылку страницы с изображением школы (дома) и разместите ее на ''странице группы'', сопроводив
 |
словами: ''Школа №... (Мой дом) г. Советская Гавань.''
3. Кратко опишите назначение и принцип работы данных социальных сервисов. Подготовьте от группы выступление об изученных социальных сервисах Интернет. Текст выступления выложить на странице группы.
4. Запишите, какие впечатления остались у вас после работы с социальными сервисами Веб 2.0.
В помощь группе:
· Видеоролик о принципах работы сервиса Панорамио (http://*****/tracks/62313.html? v=e229122b1ae1270e87a05d1cba8746ea);
· Видеоролик - о правилах загрузки презентаций на социальный сервис Слайдшара (http://*****/tracks/70957.html? v=c021c15fb39d2a637c93be4312335a74).
Группа «Ролики»
Поздравляем, ваша группа «Ролики» осваивает социальные сервисы, необходимые при работе с учебной темой "Технология создания и обработки видеофайлов"! и не только...
Индивидуальное задание группе:
1. Запишите участников группы.
2. Перейдите по ссылке, освойте назначение каждого сервиса и принцип работы с ним, зарегистрируйтесь на нем и разместите свои материалы:
2.1. Панорамио (http://www. *****) - геоинформационный сервис. Найдите свою школу (и дом), поставьте там метку и разместите фотографию. Скопируйте ссылку страницы с изображением школы (дома) и разместите ее на ''странице группы'', сопроводив словами: ''Школа №... (Мой дом) г. Советская Гавань.''
 |
2.2. Используя программу Camtasiaf (откройте на рабочем столе вашего компьютера) - программа для записи видеороликов с экрана компьютера, создайте видеоролик о
 |
геоинформационном сервисе Панорамио.
2.3. Рутьюб (http://**) - совместное хранение и публикация видео. Загрузите в него видеофайл предыдущего задания.
 |
3. Кратко опишите назначение и принцип работы данных социальных сервисов. Подготовьте от группы выступление об изученных социальных сервисах Интернет. Текст выступления выложить на странице группы.
4. Запишите, какие впечатления остались у вас после работы с социальными сервисами Веб 2.0.
В помощь группе:
· Методические материалы по созданию видеоролика с помощью программы Movie Maker (http://www. *****/raznoe/Mannual_MovieMaker. rar);
· Инструкция по размещению ролика на социальном видеосервисе интернета; (http://www. *****/iso/raznoe/instr_You_Tube. rar);
· Видеоролик о принципах работы программы Панорамио (http://*****/tracks/62313.html? v=e229122b1ae1270e87a05d1cba8746ea).
5. Работаем с сетевыми проектами
В помощь участникам:
- Проекты на ХабаВики (http://resource. *****/mediawiki/index. php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B. Проекты в летописи (http://*****/index. php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B_%D0%B2_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B8).
Задание:
1. Познакомьтесь с проектом "Мультимедийный улей" (http://*****/index. php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9C%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D0%BB%D0%B5%D0%B9%22).
2. В зависимости от направления (теория, практика, итоги работы, новый проект) и темы (звук, графика, анимация, презентация, видео) разместить все материалы, созданные каждой группой, в проект "Мультимедийный улей".
