Рабочая программа

Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Российский государственный торгово-экономический университет

(РГТЭУ)

Кафедра Общей экономической теории

Одобрено УМС факультета_________________

Протокол № __ от «__»_______________20__г.

Председатель ____________________________

Рабочая программа

Наименование дисциплины Институциональная экономика

Рекомендуется для направления подготовки специальности

080200 Менеджмент_Антикризисное управление

Квалификация (степени) выпускника Бакалавр

Согласовано: Рекомендовано кафедрой:

Учебно-методическое управление Протокол №____

РГТЭУ От «__» ______________ 20__г.

«____»___________________20__г. Зав. кафедрой Я.

______________________________

Москва 2011г.

Содержание:

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ... 3

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО.. 3

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ: 3

4. ОБЪЁМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ... 4

5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ... 5

5.1. Содержание тем дисциплины. 5

5.3. Темы дисциплины и виды занятий. 7

6. ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ, ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ.. 8

7. Примерная тематика курсовых работ.. 8

8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ... 9

9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ... 10

10. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.. 11

11. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ... 12

11.1. Оценочные средства текущего контроля. 12

11.3 Вопросы для подготовки к экзамену. 15

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Знание институциональной экономики - важная составная часть профессиональной подготовки бакалавра по антикризисному управлению. Изучение дисциплины способствует формированию системы знаний о явлениях и процессах экономической жизни общества, о методах и инструментах исследования этих явлений, о способах и средствах решения экономических проблем. Изучение «Институциональной экономики» позволяет сформировать у бакалавров на основании освоения теоретических знаний и методологии исследования экономических процессов и явлений научное экономическое мировоззрение, включающее умение анализировать экономическую жизнь общества, деятельность экономических субъектов, а также оценивать эффективность принимаемых решений.

Курс «Институциональная экономика» решает следующие задачи:

-  Ввести студентов в круг основных понятий институциональной экономики;

-  Привить студентам навыки работы с оригинальными произведениями по институциональной экономике;

-  Продемонстрировать возможности институциональной экономики в анализе возникающих на практике социально-экономических проблем;

-  Сформировать у студентов навыки самостоятельного анализа экономических институтов.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Учебная дисциплина «Институциональная экономика» входит в вариативную часть общенаучного цикла.

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям, необходимым для освоения дисциплины. Программа курса базируется на знаниях, полученных в следующих курсах:

·  “Микроэкономика”: метод экономической теории и базовые экономические понятия, анализ поведения потребителя, анализ структуры рынка.

·  “Макроэкономика ”: методологические особенности, общее экономическое равновесие.

·  “История экономики”, “История экономической мысли”, “Экономические институты”.

·  “Основы менеджмента”, “Теория организаций”.

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ:

Изучивший курс бакалавр должен обладать общекультурными и профессиональными компетенциями:

ОК-8 – способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность;

ОК-20 – способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности;

ПК-8 – способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управ-ленческих решений;

ПК-9 – способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений;

ПК-18 – способностью управлять операционной (производственной) деятельностью организаций;

ПК-26 – способностью к экономическому образу мышления;

ПК-27 – способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления;

ПК-30 – знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли;

ПК-31 – умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели;

В результате усвоения дисциплины «Институциональная экономика» студент должен:

·  иметь представление: о закономерностях экономической жизни общества (представленной в виде системы экономических категорий, законов, принципов, моделей), об экономической роли и функциях государства в экономике;

·  знать: основные теоретические положения и концепции всех тем дисциплины, направления развития институционализма, современные трактовки таких фундаментальных категорий как норма, право собственности, рынок, фирма, государство и др.;

·  уметь: использовать методы институционализма в своей профессиональной деятельности; выявлять проблемы институционального характера при анализе ситуаций на микро - и макро-уровнях, предлагать способы их решения, отстаивать свою точку зрения; использовать полученные знания для анализа реальных социально-экономических отношений в России и других странах;

·  приобрести навыки: систематической работы с учебной, справочной, научной и периодической литературой по институциональным проблемам; ведения дискуссий по экономическим вопросам;

·  владеть: категориальным аппаратом институционализма, методами анализа экономических явлений и процессов, методикой расчета наиболее важных показателей.

4. ОБЪЁМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачётных единицы, или 144 часа.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестр
V
Аудиторные занятия (всего)	54	54
В том числе:
Лекции	26	26
Семинары	28	28
Самостоятельная работа	54	54
В том числе:
Подготовка к семинарам	30	30
Работа с основной учебной и дополнительной литературой	24	24
Курсовая работа	36	36
Вид промежуточной аттестации	экзамен	экзамен
Общая трудоёмкость часов	144	144
Зачётные единицы	4	4

5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Содержание тем дисциплины.

Тема 1. Введение в институциональную экономику

Предмет институциональной экономики. История становления и развития институциональной экономики как науки. Место институциональной экономики в системе наук, изучающих социально-экономические отношения. Основные разделы и структура курса, последовательность и методика их изучения. Специфические термины.

Коды компетенций: – ПК-26; ПК-27.

Тема 2. Нормы, правила поведения, соглашения, институты

Определение, классификация и атрибуты норм, правил поведения и соглашений. Правила, типы и стратегии поведения. Типы соглашений и типы равновесий. Теория общественного выбора и экономика соглашений. Институты как внешние (рефлексивные) нормы. Различия институтов экономики в зависимости от преобладания в ней конкурентного или административного типа отношений.

Коды компетенций: – ОК-8, ОК-20; ПК-26; ПК-27.

Тема 3. Права собственности: определение, виды и процессы

Определение прав собственности. Структура прав собственности. Германская и англо-саксонская традиции определения прав собственности. Частная, государственная и национальная собственность, формальная и неформальная. Спецификация и размывание прав собственности, сверхиспользование и внешние эффекты.

Коды компетенций: – ОК-8, ОК-20; ПК-8; ПК-9; ПК-18; ПК-26; ПК-27; ПК-30; ПК-31.

Тема 4. «Трение» в экономике: определение и анализ трансакционных издержек

Понятие и свойства трансакции, классификация трансакционных издержек. Теорема Коуза. Проблема “внешних эффектов”. Частные и социальные издержки, случаи их расхождения. Логика теоремы Коуза. Выводы из теоремы Коуза: двусторонний характер внешних эффектов, экономический смысл прав собственности, роль государства в “провалах” рынка. Критика и опровержения теоремы Коуза. Виды трансакций. Подходы к количественному измерению трансакционных издержек. Понятие капитала и ресурса влияния. Способы управления трансакционными издержками и ресурсом влияния.

Коды компетенций: – ОК-8, ОК-20; ПК-8; ПК-9; ПК-18; ПК-26; ПК-27; ПК-30; ПК-31.

Тема 5. Теория рынка: структура и типология рынков

Понятие и виды рынков. Цель, задачи и функции рынка. «Провалы» и «границы» рынка. Персонифицированный и неперсонифицированный обмен. Исторические виды рынков. Измерение параметров и границ рынков. Условия эффективности функционирования рынков (баланс администрирования и конкуренции). Стратегии развития рынков.

Коды компетенций: – ОК-8, ОК-20; ПК-8; ПК-9; ПК-18; ПК-26; ПК-27; ПК-30; ПК-31.

Тема 6. Теория фирмы: структура и типология фирм. Анализ организационных структур и правовых форм

Определение института фирм. Цель, задачи и функции фирмы. «Провалы» и «границы» фирмы. Типология экономических организаций. Типы организационных структур и их анализ. Виды организационно-правовых форм фирм и их влияние на экономику. Понятие и виды контракта. Условия эффективности различных контрактов. Проблемы взаимоотношений собственника, менеджмента и работников фирмы. Модели корпоративного управления и конкуренция. Варианты стратегической интеграции фирм (включая сетевой подход). Бизнес группы.

Коды компетенций: – ОК-8, ОК-20; ПК-8; ПК-9; ПК-18; ПК-26; ПК-27; ПК-30; ПК-31.

Тема 7. Неоинституциональная теория государства

Понятие экономического блага и проблема «безбилетника». Цель, задачи и функции государства. «Провалы» и «границы» государства. Модели государственного управления. Рентоориентированное поведение. Внелегальная экономика. Сфера приложения институциональной экономической теории.

Коды компетенций: – ОК-8, ОК-20; ПК-8; ПК-9; ПК-18; ПК-26; ПК-27; ПК-30; ПК-31.

Тема 8. Человек, семья, домашнее хозяйство, нация и группы специальных интересов

Модели человека в экономической теории. Цель, задачи и функции человека, семьи. Ограниченная рациональность. Домашнее хозяйство как организация. Цели и функции домашних хозяйств. Типы домашних хозяйств. Понятие нации, роль титульной нации и наций-«миноритариев» в развитии институтов. Понятие и классификация групп специальных интересов. Анализ влияния групп специальных интересов на основных субъектов институциональной экономики.

Коды компетенций: – ОК-8, ОК-20; ПК-8; ПК-9; ПК-18; ПК-26; ПК-27; ПК-30; ПК-31.

Тема 9. Проблемы институциональной экономики. Институциональная теория развития и типология инноваций

Понятие и классификация эффективности/неэффективности. Проблемы и виды оппортунистического поведения. Проблемы рационального поведения и стратегического выбора. Институциональная теория развития и траектории институциональных изменений. Специфические эффекты. Проблемы институционального развития потребительского рынка в России.

Коды компетенций: – ОК-8, ОК-20; ПК-8; ПК-9; ПК-18; ПК-26; ПК-27; ПК-30; ПК-31.

5.3. Темы дисциплины и виды занятий

№ п/п	Наименование темы дисциплины	Лекц.	Прак. зан.	Лаб. зан.	Семин.	СРС	Всего
1.	Введение в институциональную экономику	2			4	6	12
2.	Нормы, правила поведения, соглашения и институты	4			4	8	16
3.	Права собственности: определение, виды и процессы	4			2	6	12
4.	«Трение» в экономике: определение и анализ трансакционных издержек	4			4	8	16
5.	Теория рынка: структура и типология рынков	2			4	6	12
6.	Теория фирмы: структура и типология фирм. Анализ организационных структур и правовых норм	4			2	6	12
7.	Неоинституциональная теория государства	2			4	6	12
8.	Человек, семья, домашнее хозяйство, нация и группы специальных интересов	2			2	4	8
9	Проблемы институциональной экономики. Институциональная теория развития и типология инноваций	2			2	4	8
	Всего часов	26			28	54	108

6. ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ, ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

№ п/п	Темы дисциплины	Наименование семинаров	трудоемкость (часы)	оценочные средства	формируемые компетенции
1	Тема 1	Введение в институциональную экономику	4	контрольная	ПК-26; ПК-27.
2	Тема 2	Базовые понятия институционального анализа	4	контрольная	ОК-8, ОК-20; ПК-26; ПК-27.
3	Тема 3	Теория прав собственности	2	тест	ОК-8, ОК-20; ПК-8: ПК-9; ПК-18; ПК-26; ПК-27; ПК-30; ПК-31.
4	Тема 4	«Трение» в экономике: определение и анализ трансакционных издержек	4	тест	ОК-8, ОК-20; ПК-8: ПК-9; ПК-18; ПК-26; ПК-27; ПК-30; ПК-31.
5	Тема 5	Теория рынка	4	контрольная	ОК-8, ОК-20; ПК-8: ПК-9; ПК-18; ПК-26; ПК-27; ПК-30; ПК-31.
6	Тема 6	Теория фирмы	2	тест	ОК-8, ОК-20; ПК-8: ПК-9; ПК-18; ПК-26; ПК-27; ПК-30; ПК-31.
7	Тема 7	Теория государства	4	контрольная	ОК-8, ОК-20; ПК-8: ПК-9; ПК-18; ПК-26; ПК-27; ПК-30; ПК-31.
8	Тема 8	Человек, семья, домашнее хозяйство, нация и группа специальных интересов	2	тест	ОК-8, ОК-20; ПК-8: ПК-9; ПК-18; ПК-26; ПК-27; ПК-30; ПК-31.
9	Тема 9	Институциональная теория развития и типология инноваций	2	контрольная	ОК-8, ОК-20; ПК-8: ПК-9; ПК-18; ПК-26; ПК-27; ПК-30; ПК-31.

7. Примерная тематика курсовых работ

1. Модификация неоинституционалистами предпосылок неоклассического экономического анализа.

2. Критика институционалистами идей равновесия и рациональности.

3. Дуглас Норт об " институтах" и обществе.

4. Институты и организации: их соотношение.

5. Фирма и трансакционные издержки в трактовке Рональда Коуза.

6. Фирма и трансакционные издержки в трактовке Оливера Уильямсона.

7. Фирма и трансакционные издержки в трактовке Д. Норта и Т. Эггертсона.

8. Контракт и его полезность для менеджеров (из объяснений Милгрома и Робертса)

9. Фирма и контракт. Как уберечься от оппортунистического поведения менеджера.

10. Специфика проблем в контрактных отношениях.

11. Постконтрактный оппортунизм и как с ним бороться. (Моральный риск и моральная угроза)

12. Права собственности: проблемы гарантий и ответственности.

13. Могут ли права собственности быть эффективными: объясняют Милгром и Робертс

14. Права собственности: определения и определенность.

15. Проблемы определения правомочий в организациях с различными формами собственности.

16. Контрактное и эксплуататорское государство: сравнительный анализ.

17. Феномен "государства": объясняет Д. Норт.

18. Когда и почему экономика становится внелегальной : институциональный анализ.

19. Как возникают "институциональные ловушки": примеры российской экономики.

20. Полезность "институциональных ловушек": примеры мировой экономики.

21. "Институциональные ловушки в развивающейся экономике: Объясняет Де Сото.

22. Как сегодняшняя экономическая политика формирует завтрашний мир (на примере любой страны)

23. Как сегодняшние институты формируют завтрашний мир (на примере России)

24. Модернизация системы образования России с точки зрения институционалистов.

25. "Импортные" институты в российской экономике и политике.

8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Базовый учебник:

Институциональная экономика: Учебное пособие – М., ИНФРА-М, 2007.

Основная литература:

1.  Институциональная экономика Учебник. – М.: 2005.

2.  Бьюкенен Дж. Конституция экономической политики / Избранные труды. Серия «Нобелевские лауреаты по экономике». М.: Таурус Альфа, 1997.

3.  Экономика домашних хозяйств. М.: Финансы-Юнити, 1998.

4.  Институциональная экономика: Учебное пособие / под ред. – М.: ИНФРА-М, 2001.

5.  Экономическая теория прав собственности (основные понятия, методология, круг проблем). – М.: ИМЭМО, 1990.

6.  Дефицит. М.: Наука, 1990.

7.  Фирма, рынок и право. – М.: Дело, 1993.

8.  Проблема социальных издержек / Фирма, рынок и право. – М.: Дело, 1993.

9.  Институциональная экономика: Вводный курс. – М., ТЭИС, 2003.

10.  Институты, институциональные изменения и функционирование экономики. – М., 1997.

11.  Институты и экономическая теория Достижения новой институциональной экономической теории – СПб.: Издательский Дом СПГУ, 2005.

12.  Институциональная экономическая теория // Панорама экономической мысли конца ХХ столетия. – СПб.: Экономическая школа, 2002.

13.  И. Экономические институты капитализма. Фирмы, рынки, «отношенческая» контрактация, СПб.: Лениздат, 1996.

Дополнительная литература:

1.  Модель человека в экономической науке. СПб.: Экономическая школа, 1998.

2.  Теория праздного класса. М.: Прогресс, 1984.

3.  Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990.

4.  Гэлбрейт Дж. К. Экономические теории и цели общества. М.: Прогресс, 1976.

5.  Гэлбрейт Дж. К. Новое индустриальное общество. М.: Прогресс, 1969.

6.  , Институциональный анализ интеллектуальной собственности. Учебное пособие – М.: ИНФРА-М, 2005.

7.  История экономических учений (современный этап) / Под общей ред. — М., 2007г.

8.  Конкурентоспособность кооперации в переходной экономике: институциональный подход. Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2004.

9.  , Матрицы влияния: теория и практика: Учебное пособие. – М.: Лето, 2003.

10.  Курс экономической теории: учебник / Под ред. , — Киров, 2007.

11.  Современная экономическая теория: основные тенденции / Вопросы экономики, 2007, № 3.

12.  О рациональном поведении реального потребителя. / Вопросы экономики, 2007, № 3.

13.  Собственность: два подхода / Экономист, 2006, № 7.

14.  Экономика организаций. М.: ИНФРА-М, 1996.

15.  Пределы институционализма. / Экономист, 2005, № 6.

16.  Проблема согласования интересов / Экономист, 2005, № 5.

17.  Концепция формирования услуг бизнес-консалтинга на основе матриц экономических интересов М., 2004.

18.  Перспективы высокотехнологичного развития. / Экономист, 2006, № 6.

19.  Теория игр. М., 1971.

20.  Общественный капитал: природа и развитие. — М., 2004.

21.  Исследование о природе капитала и формах его развития. — М., 2008.

22.  Особенности предложения труда российских домохозяйств / Вопросы экономики, 2005, № 8.

23.  «Группы и их интересы»: приглашение к дискуссии / Вопросы экономики, 2006, № 11.

24.  Государство и экономика. М.: Магистр, 1997.

25.  Институциональная экономика: Идеи и концепции. Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2004.

26.  История экономических учений.//Лекция 20. Институционализм. С.134-145.

27.  Новая институциональная экономическая теория. М.: ТЭИС, 2002.

28.  Неоинституциональная экономическая теория. М.: ТЭИС, 1998.

29.  Экономическая теория организаций: Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2007.

30.  История экономических учений — М., 2008 г.

Информационное обеспечение дисциплины

Интернет—ресурсы:

http://www. *****/

http://www. *****/

http://www. *****/

http://www. *****/

http://www. *****/

http://www. *****/

http://www. *****/

http://www. *****/

http://www. *****

http://www. *****

9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.  Аудитории для проведения лекционных и семинарских занятий

2.  Кабинет по экономической теории

3.  Библиотека и читальный зал

4.  Компьютер

5.  Интернет

10. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

№ п/п	Образовательные инновационные технологии	Название	Тема семинарского занятия
1.	Круглый стол — наиболее эффективный способ для обсуждения острых, сложных и актуальных вопросов, обмена опытом и творческих инициатив. Идея круглого стола заключается в поиске решения по конкретному вопросу, а также в возможности вступить в научную дискуссию по интересующим вопросам.	Взаимоотношение собственника, менеджмента и работников фирмы	Тема № 6
2.	Коллоквиум — форма учебного занятия, в ходе которого преподаватель контролирует усвоение студентами сложного лекционного курса, а также процесс самостоятельной работы студентов в течение семестра. На коллоквиум выносятся узловые, спорные или особенно трудные темы, а также самостоятельно изученный студентами материал. Он позволяет систематизировать знания.	Основополагающие предпосылки формирования и развития рыночных отношений	Тема № 5

11. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

11.1. Оценочные средства текущего контроля

Тесты

1. К какой «поведенческой предпосылке «модели равновесия» мы относим ситуацию, в которой индивид делает правильный выбор согласно шкале предпочтений:

а) рациональность в) оптимизация

б) индивидуализм г) конкурентное поведение

2. Какая из перечисленных предпосылок НЕ является предпосылкой модели общего равновесия:

а) идентичность товаров в) ограниченная рациональность

б) полная информация г) стабильность предпочтений

3.Если известно, что тактика получения доходов государства Дельта направлена на максимизацию краткосрочного дохода, можно с уверенностью сказать, что Дельта «ведет себя» как

а) «бандит-гастролер»; в) «стационарный бандит»;

б) «равный среди равных» г) «дискриминирующий монополист»

4. По Коузу фирма возникает тогда, когда

а) агентские издержки больше, чем издержки функционирования рынка;

б) агентские издержки меньше, чем издержки функционирования рынка;

в) трансформационные издержки больше трансакционных издержек;

г) трансакционные издержки равны агентским издержкам.

5. Господин Х делает заявление: «Для истинного джентльмена потеря репутации дороже богатства…». Вероятнее всего, для этого господина:

а) формальные институциональные рамки важнее неформальных;

б) неформальные институциональные рамки важнее формальных;

в) институциональные рамки выбираются спонтанно;

г) отсутствуют какие бы то ни было институциональные рамки.

6. Если цена актива при альтернативном использовании, практически не изменилась, этот актив относится к:

а) неспецифическим активам в) специфическим активам

б) идиосинкратическим активам г) интерспецифическим активам

7. Если контракт заключается на рынке неспецифических активов, в условиях ограниченной рациональности и оппортунизме агентов, то моделью контракта будет :

а) конкуренция в) бюджетирование

б) обещание г) планирование

8. В том случае, если мы имеем дело с мало специализированными активами и разовой трансакцией, мы «по Уильямсону» будем «заключать» контракт:

а) классический в) имплицитный

б) неоклассический г) отношенческий

9. В зоне какого контракта, скорее всего, находятся Х и Y, если для разрешения возникшего конфликта они за помощью обратились в суд?

а) классического в) имплицитного

б) неоклассического г) отношенческого

10. Напрямую зависят от «цены доступа к закону» только

а) классические контракты в) имплицитные контракты

б) неоклассические контракты г)спонтанные контракты

11. «Если в обществе уплата налогов является нормой, то будет улучшаться технология заполнения деклараций и осуществления платежа» - данный тезис характеризует явление, которое относится к

а) эффекту сопряжения в) эффекту координации

б) эффекту обучения г) эффекту экстерналий

12. Рыбопитомник теряет 100 тыс. руб. прибыли в результате выбросов загрязнений химическим заводом, расположенным выше по течению реки. Если бы завод установил очистные сооружения, то потери питомника снизились бы в 10 раз. В отсутствие трансакционных издержек и при полной спецификации прав собственности, завод установит очистные сооружения если:

а) право вредного использования принадлежит питомнику;

б) право вредного использования принадлежит заводу;

в) издержки по эксплуатации очистных сооружений составляет не более 90 тыс. руб.

г) государство применит к питомнику налог Пигу.

13. Лицо становится «полным» собственником только тогда, когда оно располагает возможностью:

а) извлекать полезность из блага;

б) распределять доступ к благу;

в) исключать других из доступа к благу;

г) не допускать вредного для других использования блага.

Контрольные вопросы

1.  Каково соотношение понятий «норма» и «институт»?

2.  В каких случаях норма не является результатом рационального выбора следующих ей людей?

3.  Могут ли изменения в нормах высшего порядка осуществляться при неизменных нормах более низкого порядка?

4.  Формальные и неформальные, рефлексивные и этические нормы.

5.  Дайте интерпретацию пословице «Свой своему поневоле друг» с точки зрения теорий соглашений.

6.  Перечислите отличия основных правовых традиций в спецификации прав собственности.

7.  Какими правомочиями необходимо обладать, чтобы называться собственником?

8.  Укажите условия, при которых наличие нескольких типов собственников одного ресурса препятствует его эффективному использованию.

9.  Почему о режиме общей собственности иногда говорят как о «несобственности»?

10.  Какие специфические эффекты могут возникать при различных способах распределения конечного продукта в условиях коммунальной собственности?

11.  Что такое трансакции, почему их сравнивают с потерями на «трение»?

12.  Какие виды издержек принято относить к категориям «до» и «после» заключения сделки?

13.  В каких случаях трансакционные могут быть ниже, выше или равны нулю?

14.  Какую роль играют трансакционные издержки и специфические активы в экономической интеграции?

15.  В чем разница между понятиями «ресурс влияния» и «капитал влияния»? Как соотносятся данные категории с трансакционными издержками?

16.  Каковы основные нормы рыночной и командной конституции?

17.  За счет чего получается главная экономия при реализации контрактов в организации по сравнению с реализацией контрактов на рынке?

18.  Существование каких внерыночных факторов определения элементов рынка (спрос, предложение, норма обмена как общий случай цены), и экономических процессов (производство, распределение, потребление, сбережение, инвестирование) делают несостоятельной теорию естественной свободы и «невидимой руки рынка» А. Смита?

19.  Каким правилам игры – рыночной или командной экономики - соответствует поведение Президента РФ, рассчитывающего удвоить ВВП без изменения демографических тенденций?

20.  Какие институциональные рамки позволяют заключать контракты с учетом индивидуального отношения их участников к риску и неопределенности?

21.  Какие существуют способы моделирования «осознанным и свободным» выбором индивидов при заключении ими соглашений об обмене правомочиями и их защите?

22.  Чем отличаются имплицитный и классический контракты?

23.  До какого момента происходит рост сделок на рынке в ущерб сделкам внутри фирмы?

24.  Каковы институциональные достоинства и недостатки фирм (корпораций)?

25.  Почему акционер в строгом смысле не является собственником имущества фирмы?

26.  Какие факторы влияют на увеличение издержек мониторинга и предупреждение оппортунизма внутри растущей организации?

27.  Какие особенности унитарной формы организации фирмы делают её неэффективной с экономической точки зрения?

28.  Перечислите основные характеристики внутренней и внешней модели корпоративного управления.

29.  В каких семи основных сферах деятельности граждане передают государству право контроля над собой (принуждения и насилия)?

30.  Какие статьи государственного бюджета могут характеризовать различные модели государства?

31.  Каковы различия критерия эффективности деятельности государства по сравнению с фирмой?

32.  Перечислите типы сделок, гарантирование которых государством связано с минимальными издержками по сравнению с альтернативными гарантами.

33.  Сформулируйте институциональные аргументы «за» и «против» разрешения частной собственности на все виды земель в России.

34.  На какие издержки влияет ужесточение государством наказаний за правонарушения? Можно ли только таким методом добиться сокращения внелегального сектора?

35.  Какие скрытые компоненты насилия присущи современным демократическим государствам?

36.  Какими институциональными факторами обусловлена необходимость усиления государственного управления в экономике России?

37.  Опишите институциональные цели и задачи человека, его роль в деятельности базовых институтов.

38.  Какие особенности в целях и задачах существования, властных отношениях отличают институт домашнего хозяйства от институтов государства и фирмы?

39.  Какие характеристики присущи основным четырем типам домашних хозяйств?

40.  Каким образом семейно-родственные структуры и отношения могут оказывать существенное влияние на экономику государства, фирмы?

41.  Перечислите общие институциональные факторы, которые обусловливают значительное влияние людей, семей, домашних хозяйств, наций, групп специальных интересов, фирм, рынков и государств на экономику друг друга.

42.  Какие характеристики групп специальных интересов воздействуют на остроту проблемы «безбилетника»?

43.  Какую роль в экономической интеграции групп специальных интересов играют трансакционные издержки и специфические активы?

44.  Как влияют имущественные и семейные связи в рамках групп специальных интересов на мотивацию их участников?

45.  Перечислите цели управляющих систем всех уровней. Какие из этих целей являются общими, а какие противоречивыми?

46.  Опишите систему объектов (элементы системы управления, сферы деятельности, институты) национальной экономики, нуждающуюся в повышении эффективности.

47.  Раскройте содержание понятий «общественная полезность товара» и «минимизация общественно необходимых затрат» на его производство.

48.  Какие виды нарушения баланса интересов экономических субъектов (рынков, фирм, государств, домохозяйств) сегодня наиболее распространены в России, США, Европе и Китае?

49.  Какие институциональные факторы развития и стагнации наиболее актуальны для экономики России и США?

50.  Какие субъекты и почему должны обеспечивать основной вклад в развитие с точки зрения теорий Й. Шумпетера и Д. Норта?

51.  Перечислите основные варианты и сценарии развития институтов, опишите их свойства. Какие факторы обеспечивают устойчивость расходящихся траекторий развития?

52.  Опишите общую структуру институциональных проблем развития потребительского рынка в России.

11.3 Вопросы для подготовки к экзамену

Предмет и метод институциональной экономики. История становления и развития институциональной экономики как науки. Определение, классификация и атрибуты норм, правил поведения и соглашений. Типы соглашений и типы равновесий. Правила, типы и стратегии поведения. Различия институтов экономики в зависимости от преобладания в ней конкурентного или административного типа отношений. Теория общественного выбора и экономика соглашений. Институты как внешние (рефлексивные) нормы. Определение прав собственности и структура. Германская и англо-саксонская традиции определения прав собственности. Частная, государственная и национальная собственность. Спецификация и размывание прав собственности, сверхиспользование и внешние эффекты. Понятие и свойства трансакции, классификация трансакционных издержек. Теорема Коуза. Логика теоремы Коуза. Выводы из теоремы Коуза. Проблема “внешних эффектов”. Частные и социальные издержки, случаи их расхождения. Критика и опровержения теоремы Коуза. Виды трансакций. Подходы к количественному измерению трансакционных издержек. Понятие капитала и ресурса влияния. Способы управления трансакционными издержками и ресурсом влияния. Понятие и виды рынков. Цель, задачи и функции рынка. «Провалы» и «границы» рынка. Персонифицированный и неперсонифицированный обмен. Исторические виды рынков. Измерение параметров и границ рынков. Условия эффективности функционирования рынков (баланс администрирования и конкуренции). Стратегии развития рынков. Определение института фирм. Цель, задачи и функции фирмы. «Провалы» и «границы» фирмы. Типология экономических организаций. Типы организационных структур и их анализ. Виды организационно-правовых форм фирм и их влияние на экономику. Понятие и виды контракта. Условия эффективности различных контрактов. Проблемы взаимоотношений собственника, менеджмента и работников фирмы. Модели корпоративного управления и конкуренция. Варианты стратегической интеграции фирм (включая сетевой подход). Бизнес группы. Цель, задачи и функции государства. «Провалы» и «границы» государства. Модели государственного управления. Рентоориентированное поведение. Внелегальная экономика. Модели человека в экономической теории. Цель, задачи и функции человека, семьи. Ограниченная рациональность. Домашнее хозяйство как организация. Цели и функции домашних хозяйств. Типы домашних хозяйств. Понятие нации, роль титульной нации и наций-«миноритариев» в развитии институтов. Понятие и классификация групп специальных интересов. Анализ влияния групп специальных интересов на основных субъектов институциональной экономики. Проблемы и виды оппортунистического поведения. Проблемы рационального поведения и стратегического выбора. Институциональная теория развития и траектории институциональных изменений. Специфические эффекты. Проблемы институционального развития потребительского рынка в России.

Автор: д. э.н., профессор ________________