Программа дошкольного образования

Программа дошкольного образования

Педагогическая практика свидетельствует, что дети, поступающие в первый класс, не всегда готовы к школьному обучению. Часть их имеет серьёзные проблемы в здоровье и развитии (чаще это дети, не посещавшие дошкольные учреждения); дети, которые умеют читать и писать, но не способны логически мыслить, замкнуты, рассеянны.

При поступлении в школу, согласно статистическим данным, в России у 70% детей дошкольного возраста не сформировано умение организовывать свою деятельность, у 60% - недостаточно развита речь, или более того, имеются отклонения в развитии, 40% детей имеют слабо развитую моторику мышц.

Действующие программы дошкольного образования успешно обеспечивают воспитанникам детского сада подготовку к школе. Однако не все дети имеют такую возможность, так как актуальна проблема нехватки дошкольных образовательных учреждений не только в микрорайоне, но и по всей территории муниципального образования. В связи с этим возникла необходимость организации групп предшкольной подготовки для детей 5,5-6,5 лет, не посещающих детские сады.

В гимназии №8 группы предшкольной подготовки функционируют с учебного года.

Основными задачами групп предшкольной подготовки являются:

- обеспечение государственных гарантий доступности качественного дошкольного образования и равных стартовых возможностей его получения при подготовке детей к обучению в школе;

-забота о здоровье детей, их полноценное физическое и психическое развитие;

-осуществление необходимой коррекции отклонений в развитии ребёнка дошкольного возраста;

-включение родителей в воспитательный процесс, формирование понимания родителями значения воспитательного процесса.

Программа групп предшкольной подготовки «Алфавит» разработана на основе «Программы развития и воспитания дошкольников в Образовательной системе «Школа-2100».

Основная цель программы: обеспечение непрерывности и преемственности дошкольного и школьного образования.

Содержание программы направлено на развитие тех качеств личности, тех особенностей психических процессов и тех видов деятельности, которые определяют становление устойчивого познавательного интереса детей и успешного обучения их в школе.

Программа «Школа будущего первоклассника» призвана решать следующие задачи воспитания и развития:

- развитие познавательной активности, познавательных интересов, интеллектуальных способностей детей;

- развитие у детей стремления к школьному обучению, интереса к школе, новой социальной позиции школьника;

- воспитание культуры общения, эмоциональной отзывчивости и доброжелательности к людям;

- развитие эстетических чувств детей, эмоционально-ценностных ориентаций, приобщение детей к художественной культуре;

- укрепление здоровья, развитие двигательной и гигиенической культуры детей;

- развитие детской самостоятельности и инициативы, воспитание у каждого ребёнка чувства собственного достоинства, самоуважения, стремления к активной деятельности и творчеству.

Образовательный процесс в группах предшкольной подготовки включает в себя различные виды деятельности, характерные для детей дошкольного возраста. К ним относятся игровая деятельность, продуктивная деятельность (изобразительная, конструктивная), восприятие художественной литературы, восприятие музыки и движение под музыку, двигательная активность, познавательно-исследовательская деятельность, элементарная математика, а также практическая бытовая деятельность по самообслуживанию.

Оптимальное количество времени пребывания детей в ГПП – 2,5 часа.

Режим занятий: 3дня в неделю по 4 занятия в день. Длительность занятий не более 30 минут. Перерыв между занятиями не менее 10 минут. Продолжительность обучения - 30 недель. Общее число занятий за год - 360 часов.

Занятия в группах предшкольной подготовки носят интегрированный характер, с учетом целостности восприятия дошкольником окружающего мира.

Программа определяет те знания и умения, которыми должен овладеть каждый ребенок для успешного интеллектуального и социального развития, адаптации к школьному обучению. В ней выделяются 5 разделов: «Познаем мир и самого себя», «По дороге к грамоте», «Подготовка руки к письму» «Первые шаги в математику», «В художественной мастерской», «Артистическое мастерство».

Выделение разделов программы условно, так как ее особенностью является взаимосвязь всех разделов.

Учебный план

работы групп предшкольной подготовки

Учебные предметы	Количество часов в неделю
«Познаем мир и самого себя»:	2
«По дороге к грамоте»	3
«Подготовка руки к письму»	2
«Первые шаги в математику»	3
«В художественной мастерской»	1
«Артистическое мастерство»	1
Максимальный объём учебной нагрузки	12

Раздел «Познаем мир и самого себя» направлен на развитие экологической культуры, на расширение знаний об окружающем предметном мире, природной и социальной среде, на обучение основам безопасности жизнедеятельности человека, а так же на обеспечение детям группы предшкольной подготовки психолого-педагогической поддержки в период адаптации к новым обстоятельствам жизни, на формирование социально-нравственной компетентности детей, развитие навыков конструктивного общения, обеспечение чувства психологической защищенности, умения получать радость от общения, развитие умений управлять своими эмоциями, контролировать и оценивать свою деятельность и поведение, соотносить их результаты с эталонами. развитие личности ребенка, в частности его самосознания и рефлексивных способностей в соответствии с возрастом.

Разделы «По дороге к грамоте», «Подготовка руки к письму» направлен на формирование фонематического восприятия и слуха, обеспечивает обогащение активного словаря ребенка, связной речи, формирование умений составлять повествовательный рассказ, рассказ-рассуждение. Особое внимание уделено подготовке к изучению русского языка в школе, обучению чтению и подготовке руки ребенка к письму. Большое внимание уделяется развитию словесного творчества ребенка. В данном разделе представлены знания и умения, обеспечивающие специальную подготовку к учебным предметам «Русский язык», «Литературное чтение».

Раздел «Первые шаги в математику» включает знания и умения, являющиеся средством развития мышления и воображения. Особое внимание уделяется осознанию детьми причинных, временных, последовательных связей между предметами, развитию логического мышления. В данном разделе представлены знания и умения, обеспечивающие специальную подготовку к учебному предмету «Математика».

Раздел «В художественной мастерской» направлен на развитие у детей изобразительных способностей, художественного вкуса, творческого воображения, пространственного мышления, эстетического чувства и понимания прекрасного, воспитание интереса и любви к искусству.

Раздел «Артистическое мастерство» направлен на выявление и развитие природных способностей у детей, на развитие внимания и эмоциональной чуткости к образной природе художественного слова, на развитие сферы чувств, на сохранение физического и психологического здоровья, на выработку у детей ловкости, подвижности, гибкости, выносливости, гармонизацию всех процессов роста.

Компетенции дошкольника

В группах предшкольной подготовки начинается формирование тех компетенций, которые необходимы для успешной самореализации ребёнка в начальной школе, таким образом, обеспечивая преемственность между предшкольной и начальной ступенями образования.

Компетенции, формирующиеся на предшкольной ступени образования:

ü  учебно-познавательные - умения наблюдать, «слушать» и «слышать», смотреть и видеть, воспринимать и понимать речь взрослого, сверстников, воспринимать и понимать язык художественной литературы, умений следовать инструкции, умений умственной деятельности: обобщать, сравнивать, анализировать, классифицировать, умение принимать и ставить учебную задачу, планировать свою деятельность, контролировать её ход, правильно оценивать её результаты;

ü  информационные – простейшие навыки приёма, переработки, выдачи информации, работы с носителями информации;

ü  социально-трудовые – первичные навыки самообслуживания, умения получать радость от общения, оценивание своей деятельности и поведения

ü  общекультурные - знания и опыт сохранения здоровья и безопасности жизнедеятельности человека, навыки конструктивного общения, умения взаимодействовать со сверстниками.

В учебном году планируется открыть 6 групп предшкольной подготовки по 12 человек в группе. Примерный режим занятий:

Группа 1 понедельник, среда, четверг 10.00 – 12.30

Группа 2 вторник, четверг, пятница 10.00 – 12.30

Группа 3,4 понедельник, среда, пятница 13.00 – 15.30

Группа 5,6 вторник, четверг 13.00 – 15.30, суббота 10.00 – 12.30

Документы для зачисления в ГПП:

1.  Копия свидетельства о рождении ребенка

2.  Ксерокопия паспорта родителей

3.  Заявление на имя директора

Для занятий необходимо приобрести:

Учебники:

1.  Петерсон - ступенька, два - ступенька. (Изд. Баласс)

2., Соловьёва – тренажёр (изд. РОСМЭН)

3.Павлова после Букваря (изд. РОСМЭН)

Учебные принадлежности:

1.  Тетрадь в крупную клетку - 2шт. 2.  Тетрадь в мелкую клетку – 2 шт. 3.  Тетрадь в косую линию – 2 шт. 4.  Бумага для ксерокса - 1 пачка 5.  Цветные карандаши – 1уп. 6.  Фломастеры – 1 уп. 7.  Пластилин – 1уп. 8.  Гуашь (6 цв.) – 1 к.

9.  Кисти для рисования (тонкая, средняя, толстая) 10.  Кисть для клея – 1шт. 11.  Клей ПВА – 1 шт. 12.  Цветная бумага – 1п. 13.  Белый картон – 1п. 14.  Папка для рисования для рисования (24 листа) – 2 шт.