ГОУ ВПО «Марийский государственный университет»
Факультет психологии и безопасности жизнедеятельности
УТВЕРЖДАЮ
И. о. декана факультета
_________________//
(подпись/ Ф. И.О.)
« » 20 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учебная дисциплина История вооружённых сил России
(наименование)
Направление подготовки
050100.62 Педагогическое образование
Профили подготовки Безопасность жизнедеятельности, Право
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеятельности
(название)
Курс 3 семестр 5
форма обучения очная
Программа разработана проф. каф. МБД и БЖ , д. и.н.
(должность, Ф.И. О., учёная степень, звание автора(ов) программы)
Рецензент(ы) ______________________________________________________
(должность, Ф.И. О., учёная степень, звание рецензента(ов) программы)
Йошкар-Ола
2011
Рекомендована к утверждению решением учебно-методической комиссии/ учебно-методического совета) | Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеятельности | |
(назв. факультета/института, направления подготовки) | (название кафедры) | |
протокол заседания № ___ от | протокол заседания № ___ от | |
«___»_______________ 201__ г. | «___»_______________ 201__ г. | |
(подпись, Ф. И.О. председателя) | (подпись, Ф. И.О. зав. кафедрой) |
СОГЛАСОВАНО с выпускающей кафедрой _____________________________________
_________________________________________________________________
(название кафедры)
протокол заседания №__ от __________200__г____________________________________
(Ф. И.О. зав. кафедрой, подпись)
Сведения о переутверждении рабочей программы учебной дисциплины на очередной учебный год и регистрация изменений
Учебный год | Решение кафедры (№ протокола, дата заседания кафедры, Ф. И.О., подпись зав. кафедрой) | Автор изменения (Ф. И.О., подпись) | Номер изменения |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Курс «История вооруженных сил России» относится к числу дисциплин вариативной части направления 050100.62 Педагогическое образование. Курс предусматривает изучение основных этапов истории русской и российской армии на основе анализа источников и исторической литературы. Программа предусматривает изучение разделов:
– военное дело у восточных славян, вооружённые силы в киевский, удельный и московский период до конца XVII в.;
– русская императорская армия 1700–1917 гг.;
– советская армия 1918–1991 гг.;
– современная российская армия.
Изучение истории российских вооружённых сил имеет большое научное и практическое значение. Курс дает возможность понять и уяснить развитие военного дела у славян и в русском государстве, причины создания регулярной армии в ходе преобразований Петра I, этапы ее эволюции в течение столетий, мучительный распад в 1917 году, возрождение уже как советской Красной армии и преобразование её в 1992 г. в российскую армию.
Изложение материала дается по проблемно-тематическому принципу. Особое внимание уделяется историческим понятиям, причинно-следственным связям, личностным характеристикам наиболее известных военных деятелей.
Курс рассчитан всего на 108 часов, из них 36 ч отводится аудиторной работе, включающей 14 ч лекций, 22 ч – практических и семинарских занятий, 36 ч отводится на самостоятельную работу.
В программе имеется тематическое планирование, содержание учебной дисциплины, список основной литературы, тематика рефератов, вопросы к зачету.
Контроль знаний студентов осуществляется по нескольким направлениям: текущий контроль в виде устных опросов, контрольных тестов, защиты реферативных докладов по дисциплине, итоговая аттестация - в виде экзамена. В процессе итогового контроля учитывается рейтинговая оценка студента.
1. Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины – развитие гражданственности и патриотизма, важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование качеств защитников Отечества, воспитание верности конституционному и воинскому долгу, высокой ответственности и дисциплинированности.
Основные задачи:
Воспитательные:
Воспитание гордости за свою страну, уважение к Вооружённым Силам, их боевым традициям, военной профессии. Раскрывать роль исторической личности в судьбах народа и страны в разные исторические эпохи. Воспитание гуманного отношения к людям.Образовательные:
Формирование представлений о роли Вооружённых сил России в истории страны. Формирование знаний о назначении Вооружённых сил Российской Федерации, их характере и особенностях на современном этапе.Развивающие:
Развитие психологических качеств, необходимых для выполнения конституционного долга и обязанности гражданина России по защите Отечества; Формирование у молодёжи социальной активности.Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Студенты должны иметь представление:
- о военной истории России, личностях полководцев, оказавших влияние на развитие военной науки.
Студенты должны знать:
- историю развития Вооруженных Сил РФ, особенности их становления.
Студенты должны уметь:
- анализировать исторические источники, давать характеристику военных деятелей, сражений и военных кампаний, работать с картой;
- воспитывать чувство долга, ответственности, готовности к защите Отечества;
- воспитывать чувство любви и привязанности к семье, родному дому, своей Родине.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Выпускник должен обладать следующими компетенциями:
1. Общекультурными:
· владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
· быть готовым к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);
· быть способным понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15).
2. Профессиональными:
общепрофессиональными (ОПК):
· осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК - 1);
· использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);
· владеть основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3).
в области педагогической деятельности:
· применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);
· использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4).
