Школа – дом добра и согласия

Школа – дом добра и согласия

Наша школа – старейшее учебное заведение области.

Основана в 1791 году.

Пройдут года, столетий нити

Утонут с синей бездне звезд,

Но слово теплое «учитель»

Всегда растрогает до слез.

Всегда заставит вспомнить что-то,

Родное, близкое тебе

В двадцатом и двухсотом веке

Учитель вечен на земле…

История педагогики

в истории школы…
гг.

Малое народное училище

Во времена царствования Екатерины II число малых и главных училищ в России превысило 300. В Костромской губернии вскоре после издания Устава было открыто в г. г. главное народное училище в Костроме, а в г. г. – 4 малых народных училища в Кинешме, Макарьеве, Нерехте и самой Костроме.

В 1791 году в Нерехте открыто Малое народное училище (ныне школа №4).

Малые народные училища предназначались для детей обоего пола, всякого звания, и были они двух типов: одноклассные и двуклассные.

Каких-либо правил для поступления в училище не существовало, никакого порядка поступления не было: поступали в училище, когда кому вздумается и с какой угодно степенью познания. Понятно, что при такой организации дела нельзя было группировать учащихся по степени их познаний, хотя в училищах числилось 2 класса, но каждый из них поневоле разбивался на группы, так что приходилось заниматься отдельно с каждым учеником.

Для проверки знаний учеников устраивались 2 раза в год испытания: «предварительные» и «открытые». «Предварительные» напоминают сегодняшние экзамены, а «открытые» рассчитаны на показ публике. На нём спрашивали только лучших учеников и только то, что предварительно назначалось отвечать. Приглашались лучшие граждане города, а по окончании испытаний устраивали в пользу училища благотворительный сбор, иногда достигавший внушительных размеров. Ученики, отличившиеся на экзаменах (испытаниях), получали в награду книги.

В начале существования училищ каникул не было. Только с 1798 года они были введены директором училищ Костромской губернии Германом Ивановичем Шурманом.

Это были летние каникулы после «испытаний» по 24 августа, на сырной неделе до пятницы, Рождественские с 23 декабря по 2 января, на страстной неделе не учебными днями были четверг, пятница, суббота. Учебный день длился 6 часов: 3 часа до полудня и 3 часа после полудня. По субботам, а для 1 класса и по средам, занятий после полудня не полагалось».

гг.

Малое уездное училище

10 марта 1805 года Нерехтское училище преобразовано в уездное.

При этом двуклассные программы значительно расширились. Помимо улучшений в программе, вводятся и меры воспитательного характера. Отличившиеся успехами в науках и поведении ученики занимали в училищах высшие места перед сверстниками. В 1811 году Министерство распорядилось, чтобы начальники учебных заведений «не дерзали наказывать телесно учеников, но исправляли бы детей мерками кратчайшими».

С изданием Устава 8 декабря 1828 года двухклассные учебные училища Костромской губернии преобразуются в трёхклассные. Этот тип училища существенно отличался от двухклассного системой преподавания, штатом учителей и значительно расширенным и углублённым курсом. «В трёхклассном уездном училище вводилась вместо классной системы преподавания предметная. Преподавались предметы:

-Закон Божий (священная история и история церкви) по 2 урока в неделю в каждом классе;

-Русский язык (этимология и синтаксис) по 4 урока в каждом классе;

-Арифметика (курс целых чисел и дробей с тройными правилами) по 4 урока в неделю в двух первых классах и по 2 в 3 классе;

-География России и всеобщая – 4 урока в 1 классе, по 2 урока во втором и 3 классах;

-Чистописание – по 4 урока в двух первых классах и 1 урок в 3 классе	-Геометрия – 4 урока в 3 классе;
-Рисование – по 2 урока в каждом классе	-Черчение – по 1 уроку в неделю в 3 классе.

Всего 60 уроков в неделю по 20 в каждом классе. Уроки продолжались по 1,5 часа и так же, как раньше, распределялись на дообеденное и послеобеденное время по 2 урока, кроме среды и субботы, когда занятий после обеда не было. В 1866 году вводятся часовые уроки вместо полуторачасовых.

Экзамены так же, как и раньше, были закрытые и публичные; отличившимся ученикам в награду раздавались похвальные листы и книги. «В 1835 г. в Нерехтском уездном училище было 66 учеников, из них дворян – 3, обер-офицерских – 8, купеческих – 7, приказно - служительских – 1, разночинцев – 3, мещан – 37, крепостных – 7».

Михаил Яковлевич Диев

1794 – 1866гг.

Протоиерей, исследователь старины и быта Костромского края.

Михаил Яковлевич Диев, преподававший в эти годы в училище Закон Божий, краевед, в своей книге «Нерехта в 18 и первой четверти 19 в.» (Кострома. 1920) пишет, что при штатном смотрителе Яблокове в 1836 г. было в уездном училище 62 ученика. До него в училище число учеников сократилось с 60 до 12, так как нерехтчане оказывали холодность к образованию. «Бывало, что на экзамене, чтобы блеснуть числом учащихся, посылали на дом звать их, и чтобы заохотить идти в училище, сторож училищный, вынимая из-за пазухи книгу, манил учеников: «Приходи на экзамен, эту книгу подарят тебе!».

С определением в училище Павла Ивановича Яблокова училище приняло новый вид по его неусыпной заботливости об улучшении. Ныне училищная библиотека имеет 676 томов, в том числе на русском языке 644, учебных пособий 23».

« одновременно с преподаванием в Нерехтском уездном училище начал и свою научную деятельность. Диев собирал послания, песни, пословицы, рукописи Рязани об Азовском осадном «сидении» донских казаков.

Его сочинение «История владык Новгородских» с археологическими примечаниями была представлена цесаревичу Александру Николаевичу, будущему Александру II в 1837 году, когда он проезжал из Шуи в Кострому через Нерехту и останавливался отобедать на квартире у Бориса Ивановича Дьяконова. Цесаревич потребовал к себе Диева, благосклонно с ним разговаривал и пожаловал его золотыми часами.

Научная деятельность Диева не находила понимания у священнаалия. Дело дошло до запрещения его в служении, лишения земли, сенокоса, пашни, т. е. основных источников существования. Лишь благодаря заступничеству справедливость была восстановлена. Несмотря ни на что, не оставил научной деятельности. Он пишет и отправляет в различные издания свои труды.

Фундаментальным трудом его является «История города Нерехты», часть которого была опубликована в советское время… Диев проследил историю своего родного города с 18 века до середины 19 века.

В 1836 году Михаила Яковлевича разбил паралич; он вынужден был уйти за штат. Работать уже не мог. Дети увозят его в усадьбу Жары недалеко от Судиславля, где он и скончался 3 февраля 1866 года.

гг.

Нерехтское трёхклассное городское училище.

«С 1876 года число уездных трёхклассных училищ растёт одновременно проходит работа по преобразованию уездных училищ в городские согласно выработанного положения от 01.01.01 года. В курс городских училищ может быть вводимо преподавание иностранных языков, бухгалтерии, ремёсел, ручного труда. Это дало возможность училищам приспосабливаться к местным нуждам.

Прежний состав преподавателей в педагогическом отношении удовлетворить нужды городских училищ не мог, и министерство ещё с 1873 года учреждает учительские институты, имеющие целью подготавливать учителей в городские училища, а для лучших учителей из уездных училищ организуются курсы при институтах, куда на год и командируются эти учителя с тем, чтобы затем занять должности учителей в городских училищах. Учащиеся рассматриваемой категории училищ все мужского пола, только, начиная с 1911 года, появляются девочки.

«Нерехтское городское трёхклассное училище с сапожными и ремесленными классами преобразовано из уездного училища 1 июля 1877 года. Ремесленные сапожные и столярные классы открыты в 1882 году».

Что представляло собой училище в 1881 году? «Это двухэтажный каменный дом и ремесленные классы, которые помещались в особом здании, достаточно просторном, которое отвела для этого Нерехтская городская управа, но оно находится далеко от училища». Платили за учёбу каждый учащийся в год 3 рубля. За беднейших детей плату вносит городская управа, а за крестьянских детей – земская. Таких примерно было в 1-м полугодии 16 учащихся, во 2-м полугодии – 14. «Нравственным воспитанием учеников воспитатели занимались усердно. Единственный проступок, который был в отчётном 1881 году, это когда ученик Рождественский Иван позволил себе грубую насмешку над мастером».

СОСТОЯНИЕ УЧЕБНОЙ ЧАСТИ

1. Закон Божий	5. Геометрия	Знания по русскому языку и математике проверяются ежедневными письменными работами. Лучшие успехи ученики показали по русскому языку, арифметике, истории, естествознанию, географии и больше в старших классах. Успехи по закону Божию оказались слабые. Ученики ремесленных классов (сапожники) изготовили в мастерских большое число вещей для продажи, которых продано уже на 73 рубля 90 копеек.
2. Русский язык	6. География
3. Церковно- славянское чтение	7. История
4. Арифметика	8. Естествознание

1 июля 1912 г. - 9 апреля 1918 г.

Нерехтское высшее начальное училище

Нерехтское высшее начальное училище преобразовано из городского с 1 июля 1912 года согласно предложения Министерства Просвещения от 01.01.01 года на основании Высочайшего утверждённого 25 июня 1912 года закона о высших начальных училищах. Инспектор училища: .

Нерехтское высшее начальное училище имеет один состав классов. Ремесленных классов нет. Преподавание в нём ведётся по предметной системе обучения. Предметы:

­  естествознание	­  Пение	­  алгебра	­  Гимнастика
­  физика	­  Славянское чтение	­  Закон Божий	­  Графическое искусство
­  бухгалтерия	­  Русский язык	­  История	­  Немецкий
­  арифметика	­  География	­  Геометрия	­  Французский язык

В связи с событиями первой мировой войны, по распоряжению Начальника губернии здание училища отведено под госпиталь для раненых воинов. «Часть занималась в мужской гимназии, часть в училище при фабрике тов-ва ».

Согласно Акта комиссии от 9 апреля 1918 г. Нерехтское высшее начальное училище передано в ведение уездного хозяйства Нерехтского исполнительного комитета Совета крестьянских и солдатских депутатов. В здании училища разместилась пятая школа II ступени. Заведующим школой был М. Успенский. Учителями были супруги Часовские, В. Владимирская, , преподававший здесь естествознание и астрономию.

С 24 января 1925 года по 1926 год школа называется РАЙОНАЯ СЕМИГОДИЧНАЯ ШКОЛА.

1926 – 1934 гг. это ФАБРИЧНО – ЗАВОДСКАЯ СЕМИЛЕТКА. Руководителем школы был некий Селиванов (с 1926г. по 1927г.).

Затем директором стал . В начале 30-х годов – , он же вёл географию. В школе были «просторные светлые классы, сверкающие чистотой. Учителя чуткие, добрые, с глубокими знаниями своего предмета».

С 1934 года школа стала СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ, или ФЗД (фабрично – заводская десятилетка). Директорами школы были:

МОРОЗОВ СЕРГЕЙ ИВАНОВИЧ. Преподавал физкультуру; погиб в годы Великой Отечественной войны.

С 1938 года – КОНОПЛИН ВИКТОР ИВАНОВИЧ. Ушёл на фронт с выпускниками школы в 1941 году. Погиб.

Наша школа в годы Великой Отечественной войны.

С 1934 г. школа становится средней общеобразовательной. Перед войной коллектив школы перевели в здание бывшего политпросветтехникума (ныне средняя школа № 1).

Только год проучились учащиеся 1 средней школы в новом здании, как началась Великая Отечественная война. В 1942 г. в помещении 1 средней школы разместили госпиталь, а весь коллектив перевели в здание средней школы № 2 по ул. Орджоникидзе. Таким образом, история нашей школы тесно переплетена с историей 1 средней школы, 2 средней школы.

В начале Великой Отечественной войны в помещении бывшей средней школы № 1 (ул. К. Маркса) поочерёдно размещались госпитали.

Сначала Госпиталь № 000 с августа 1941 года. Затем фронтовой эвакогоспиталь № 000 прибыл в Нерехту в начале сентября 1941 года.

Разместился в 3-х школах (1-й, 4-й, 5-й) и в д/с «Красная текстильщица». Количество коек на 800 человек.

Великая Отечественная война… Почти 14 тысяч нерехтчан ушло на фронт. Каждый второй погиб, пропал без вести, умер от ран. Ушли на фронт учителя и ученики десятых классов школы № 1 (ныне школа № мальчиков, выпускников 1941 г., ушли на фронт и не вернулись. Не вернулся с фронта и директор школы КОНОПЛИН ВИКТОР АНТОНОВИЧ. Это был 1941 год.

Был скромен, застенчив. Родился в семье земского врача. По линии матери все его ближайшие родственники – военные, офицеры. Многие погибли в начале 1 мировой войны, другие ещё раньше в русско-японской войне. Виктор Антонович не пошёл по военной линии, его привлекала наука. В 1925 – 1927 гг. он был научным сотрудником института геодезии и плавал на научно-исследовательском судне «Персей». Экспедицию организовал Отто Юльевич Шмид, который хорошо знал Виктора Антоновича и ценил его как учёного. Плавал на «Персее» по Ледовитому океану. Потом Виктору Антоновичу предложили ехать на зимовку на Новую Землю По настоянию жены Виктор Антонович отказался не только от Новой Земли, науки, но и от столичной прописки. Жена уговорила его уехать в маленький городок с речкой, близким лесом, полным грибов и ягод – в Нерехту. Семья Коноплиных поселилась в Нерехте. Виктор Антонович, как вспоминает его сын, был совершенно не приспособлен к жизни, никогда ничего не мог «достать», завести нужные «знакомства». Всё это претило его непосредственной, чистой и порядочной натуре. В быту он довольствовался малым. На должности директора школы он пробыл недолго(гг). Погиб он на войне, как и жил незаметно. Был он офицером связи, выполнял свою работу под огнём противника где-то под Волоколамском. Могилы его так и не нашли. Известно, что ранило его в живот, что до лазарета его не дотащили.

Мужская средняя школа

(1945 – 1949 гг.)

Школа переживает трудное послевоенное время: холод, голод. Печи топили сырыми дровами, в чернильницах мёрзли чернила.

В 1945 – 49 гг. школа носит название мужская средняя школа.

Директорами этого периода были и

В школе преподавали талантливые и отзывчивые учителя:

– учитель русского языка и литературы.	– учитель иностранного языка.
– учитель географии.	– учитель биологии.
А. – учитель русского языка.	П. – директор.
А. – учитель начального класса.	– учитель географии.
– учитель военного дела.	– директор.
– учитель физкультуры.	– завуч, учитель математики и физики.
– учитель физкультуры.	– учитель физики.
В. – учитель иностранного языка.	– учитель начальных классов
– учитель начального класса.

С 1945 по 1951 г. старшей пионерской вожатой работала , которая затем возглавит Дом Пионеров. Начала свою трудовую деятельность . Позже она будет награждена Орденом Ленина.

Выпуск 1949 г. – 15 юношей. Все они получили высшее образование.

Выпускники с яркой биографией: – генерал армии.

– Лауреат Ленинской премии, депутат Верховного совета СССР.

«Как не вспомнить…»

()

С этой школой меня многое связывает.

В ней я училась с 1-го класса. Была у нас замечательная учительница начальных классов Галина Николаевна Голубева — это чуткий, добрый человек (жаль, ее сейчас нет).

Затем из деревянного здания, находившегося во дворе школы, нас перевели в основную школу, где я училась с 5-го по 7-й класс.

Так уж получилось, что мне пришлось работать в этой школе в 1945 году. По решению горкома ВЛКСМ я была туда направлена в качестве старшей вожатой.

Коллектив школы № 4 в 50-е годы.

Начинать работать было очень тяжело — школа мужская, ребята после войны в основном переростки. Много было пролито слез. И если бы не замечательный коллектив учителей, мне бы не справиться со своими обязанностями. В войну мальчишек называли сыновьями полка, а я была дочерью учителей. В школу я бежала с удовольствием и — сразу к своей тумбочке, где меня ждали пирожки, хлеб, сахар. Это все учителя, мои милые учителя... Они угощали меня, чем могли, в то тяжелое время.

Работать приходилось в холоде и в голоде. Печи топились сырыми дровами, в чернильницах мерзли чернила. Ребята сидели одетые и, как начиналась перемена, старались согреться, бегали, маршировали под песни.

Больше всего ребятам нравились военные игры. Сами готовили трещотки, наганы, пулеметики из дерева. Помогали проводить игры военрук Николай Иванович Орфаницкий, Иван Николаевич Мушников и, конечно, Павел Игнатьевич Гранилов.

В пионерской работе, в проведении сборов мне помогали вожатые-старшеклассники — Женя Агафонов, Юля Петрушко, Аркадий Базаев, Лёня Зайцев, Нариман Леднев. Не знаю, где они сейчас, а как бы хотелось с ними встретиться, ведь мы были как одна семья. Заканчивался учебный год, и они со мной ездили в пионерские лагеря.

Я проработала в этой школе 6 лет. В 1951 году меня перевели в дом пионеров директором, где отработала 32 года:

Находясь на заслуженном отдыхе, я часто вспоминаю свою мужскую школу, ее замечательный коллектив.

Неполная средняя смешанная школа (1950 – 1996гг.)

Директора этого периода:

·  1950 – 1953 гг. – .

·  1953 – 1960 гг. – .

·  1960 – 1966 гг. – .

·  1966 – 1976 гг. – .

·  1977 – 1985 гг. – .

·  1985 – 1990 гг. – .

·  1990 – 1993 гг. – .

·  1993 – 2005 гг. – .

В 50-е годы при директоре ЕГЕРЕВЕ С. В. была сделана пристройка к левому крылу школы, куда были переведены начальные классы.

В то время активно работала пионерская дружина. Выпускались отрядные газеты, проводились вечера, праздники, концерты для учителей. Работали кружки художественной самодеятельности, спортивные секции, кружки юннатов. У школы был заложен сквер.

При директоре КЛЕПИКОВЕ П. А. был создан Ленинский кабинет, кабинет боевой и трудовой славы.

В 60-е годы в школе работали такие талантливые учителя, как М. – учитель трудового обучения,

– учитель биологии и черчения, пришёл в 4-ю школу в 1957 году и проработал здесь 41 год.

При директоре КРАСИЛЬНИКОВЕ Ю. А. Ленинский кабинет был преобразован в Ленинский музей. Начали создаваться предметные кабинеты. Одним из первых в городе создан очень хороший кабинет математики – учитель .

Глубокие и прочные знания давали своим маленьким ученикам учителя начальных классов:

	А.
	В

Опалённые войной и Гулагом

(воспоминания )

Сергей Васильевич Егерев около пятнадцати лет являлся директором школы №4. При нём была сделана пристройка к зданию, занимался он и благоустройством территории школы.

Сергей Васильевич Егерев родился в 1910 году в Торжке Тверской области, в семье железнодорожника. После семилетки он получил среднее образование на рабфаке, совмещая учёбу работой. Поступил в московскую сельскохозяйственную академию, но будущая специальность ему не понравилась. Он ушел со второго курса и уехал в Ярославль, где стал студентом второго курса естественного факультета пединститута, одновременно являясь председателем райкома профсоюза. В институте Сергей и знакомится со своей будущей женой Ниной. Заканчивали последний курс уже мужем и женой. В 1941 году по распределению едут в город Чарджоу в Туркмении, но поработать долго не пришлось, началась война. Сергей Васильевич ушёл на фронт. Сначала он находился на охране моста через Аму-Дарью. Потом его посылают на Северный Кавказ, где он в составе 59- го отдельного истребительного батальона служит пулемётчиком.

В конце сорок второго Сергея Васильевича тяжело ранило в ногу. Стоял вопрос об ампутации, но благодаря вмешательству главного хирурга ногу оставляют. После перенесённой тяжёлой операции Сергей Васильевич длительное время ходил на костылях, а в ноябре 1943-го его комиссовали. награждён медалью «За боевые заслуги». В то время, когда Сергей Васильевич лечился в госпитале, против его жены Нины Павловны был сфабрикован ложный донос. Всё началось с того, что в школу пришло постановление наркомпроса о назначении Нины Павловны на должность директора, как единственной имеющей высшее образование. Но против была работающая в то время директор школы, которая и сфабриковала донос в НКВД. Так, Нина Павловна была осуждена на семь лет по 58-й статье. Два года провела она в заключении, когда вернувшийся с фронта муж с трудом отыскал её. Он пишет письмо на имя , и «всесоюзный староста» помогает. Справедливость была восстановлена, Нина Павловна признана невиновной. Егеревы тут же переезжают из Туркмении в Нерёхту. Воздух родины благотворно влияет на израненных супругов - одного покалечила война, другая от своих пострадала. работает около 11 лет председателем нерехтского райкома профсоюза, затем инспектором РОНО, а с пятидесятого года его назначают на пост директора школы №4, где он одновременно вёл уроки химии, являлся членом комитета народного контроля. В 1977 году умер. Нина Павловна была учителем в средней школе №2 до 1973 года, позднее работала в музее, вела уроки химии в Неверовской школе, в медучилище...

Муниципальная средняя общеобразовательная школа (с 1996 года).

Директора школы – (г.), (г.), (с 2008г.)

В этот период школа переживает второе рождение – это связано с принятием концепции русской современной школы в сотрудничестве с профессором и доктором педагогических наук, профессором КГУ им.

Новые курсы и предметы, изучаемые с введением новой концепции: информатика, введение в историю, окружающий мир, мировая художественная культура, танец, народоведение, азбука вежливости, краеведение, русский характер-русская душа, светочи России, экономика.

1996 год – лучшие педагоги начинают работать в монастырской школе при Троице-Сыпановом монастыре.

2001 г. – на базе 10-х классов открывается педагогический класс при сотрудничестве с КГУ им.

2001г.– Победитель конкурса «Школа года»

2004 г - дипломант I степени II Всероссийского конкурса воспитательных систем

2005г.—Победитель регионального Образовательного форума

2008г.— Победитель в конкурсе инновационных образовательных учреждений в рамках ПНП «Образование»

2008г.—Победитель Всероссийского конкурса «Лучшие школы России – 2008».

2009г.—Член «Ассоциации столетних школ России»

2009г.—Открытие областной экспериментальной площадки по теме: «Педагогическая поддержка школьников в условиях личностно-ориентированного подхода»

2010 г.— открытие федеральной экспериментальной площадки «Педагогическая поддержка школьника в условиях реализации программы «Наша новая школа»

2010 г.- открытие областной экспериментальной площадки по внедрению ФГОС общего начального образования

2010 г. — Победитель регионального конкурса по духовно - нравственному воспитанию школьников

2011г. – открытие стажировочной площадки по духовно - нравственному образованию учащихся

С января 2012 года статус школы – муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №4

Ведущий за собой.

(из исследовательской работы ученицы педагогического класса)

Василий Павлович Самаков являлся директором школы долгих 12 лет.

в деревне Фефелово Костромской области 13 января 1942 года.

была колхозницей, отец Павел Александрович погиб на фронте, был колхозник. У Василия Павловича, как и всех детей войны, было суровые военные полуголодное детство. Семилетняя школа была от деревни Фефелово в четырех киллометрах. В 1959 году с серебряной медалью окончил среднюю школу. После окончания педагогического института с 1963 года работает учителем физики сначала в сельской школе, а затем в Нерехтском медицинском училище. В 27 лет Василий Павлович стал заведующим городским отделом образования и возглавлял его 15 лет.

11 августа 1993 года Василий Павлович приступил к работе в качестве директора школы№4

Школа до этого целый год была на капитальном ремонте. Учащиеся классами были переведены для занятий вместе со своими учителями в другие школы города и учреждения дополнительного образования. До начала нового учебного года оставалось две недели. В школе работы велись и днем и ночью. Много пришлось потрудиться вновь назначенному директору. Первосентябрский звонок прозвучал и в школе№4.

Василий Павлович помогает наполнять жизнь коллектива педагогов и учащихся интересным содержанием. Он поставил перед собой и коллективом задачу - создать такую школу, которая напоминала бы большую счастливую семью. Чтобы в ней каждому было, независимо от возраста, комфортно, каждый мог реализовать себя, проявить своё творчество, одновременно чувствуя ответственность за свои поступки, слова, деятельность.

По инициативе Василия Павловича педагогический коллектив включился в экспериментальную работу по построению модели русской школы, как школы с этнокультурным компонентом развивающего типа. Созидательная идея русской школы долго вынашивалась Василием Павловичем. Пересмотрены учебные программы, вводятся новые предметы, кружки, факультативы – воспитывающие детей на лучших традициях.

Большая заслуга Василия Павловича состоит в том, что он приучил коллег не бояться перемен. Педколлектив готов к значительным постоянным изменениям. Коллектив не топчется на месте, движется, развивается.

16 августа 2005 года Василия Павловича депутаты Собрания депутатов избрали председателем Совета Собрания депутатов, а 23 марта 2006 года председателем Собрания депутатов. Пришлось временно оставить работу в школе, оставаясь лишь учителем физики монастырской школы. По окончании срока председательства Собрания депутатов Василий Павлович вернулся учителем в родную школу, где в 2012 году встретит свой семидесятилетний юбилей.