АНАЛИЗ РАБОТЫ ОТДЕЛЕНИЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ГКОУ СЦО
ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД
Отделения С(П)ООФКУ ИК-18, ИК-15 являются составной частью ГКОУ СЦО.
Основная цель деятельности Центра — социальная защита осужденных средствами образования, предоставление возможности независимо от возраста, уровня образования и национальности, постоянно пополнение и развитие своих знаний в разных сферах жизни.
Одной из приоритетных задач деятельности Центра является стремление учителей и мастеров, преподавателей способствовать социальной адаптации и реабилитации осужденных.
Поэтому основными задачами отделений С(П)ОО ФКУ ИК -18 и ФКУ ИК-15, планируемыми для решения в 2011\2012 учебном году, были
• Создание психолого-педагогических условий, позволяющих
осуществить принципы гуманизации через индивидуализацию,
проблемное обучение, диалогические формы обучения и
рефлексию;
• Формирование положительных мотивов к учению;
• Коррекция нравственно-правового сознания учащихся;
• Продолжение работы по обновлению постоянно действующего
информационного банка нормативно-правовой документации,
организовать ее изучение членами педагогического коллектива,
своевременно вносить коррективы в нормативную и
инструктивно-распорядительную базу отделения С(П)ОО
• Совершенствование модели педагогического мониторинга,
включая социологические методы исследования, психолого-
педагогическую диагностику, диагностику образовательных
потребностей обучаемых.
Работа в школьном отделении велась согласно плану по следующим направлениям:
• Организационно-педагогическая деятельность
• Учебно-методическая деятельность
• Работа по осуществлению всеобуча
• Воспитательная работа
• Внутришкольный контроль
Организационно-педагогическая деятельность была направлена на
выполнение следующих задач:
1) создание необходимых условий для обучения учащихся, т. е. пополнение материально-технической базы, накопление раздаточного дидактического материала в учебных кабинетах;
2) организацию учебном) процесса (расписание, учебная нагрузка учителей, набор, формирование классов и др.)
В педколлективе проводились производственные мини-совещания об
эффективной организации учебного процесса в связи с разделенностью школ
В результате работы сохранён контингент учащихся ФКУ ИК-18, 15
На начало года | лНащщец года | .прибыли | убыли | причины | |
Отделение С(П)00 ФКУ ИК-18 Отделение С(П)ОО ФКУИК-15 | 150 / 152 | 11 9 | 38 19 | УДО, этапирование в другие ИК |
На «4» и «5» окончили
С(П)ОО ФКУ ИК.человек, качество знаний - 9,8 %.
С(П)ОО ФКУ ИКчеловек, качество знаний - 11,3 %
Учебная работа в отделении С(П)ОО преследовала следующие цели:
- выполнение учебных программ
- мониторинг уровня знаний и навыков учащихся с последующим анализом
-повышения качества внеурочной предметной деятельности.
Учебная программа выполнена по всем предметам. Администрация шкоды контролировала преподавание предметов. На совещании при директоре рассматривались вопросы о состоянии и преподавании предметов и способы улучшения качества знаний учащихся. Проводились в письменной и устной формах проверочные и контрольные работы практически по всем изучаемым предметам. Курсы по повышению квалификации посетил 1 преподаватель.
С целью обмена опытом работы, привлечения внимания учащихся к предметам проводились на высоком уровне открытые уроки, внеклассные мероприятия.
Внеклассные мероприятия по предметам;
«Мы будем вечно прославлять ту женщину, чье имя мать» (история)
Данное мероприятие было проведено совместно с воспитательным ФКУ ИК-18 на очень высоком уровне. Все воспитательные цели, поставленные учителем, были выполнены. Характер мероприятия - высоконравственный, воспитывающий любовь к матери, женщине, Родине. Наблюдалась активная обратная связь со всеми учащимися, присутствующими на мероприятии, воспитательное значение личности учителя и его деятельности.
«Пути в науку» (К 300-летию ) (химия)
Данное мероприятие было проведено на высоком методическом уровне и получило высокую оценку коллег, присутствующих на нем. Материал, используемый на данном мероприятии, воспитывает интерес к предмету на примере жизненного пути . Учитель использовал и библиографические данные о Ломоносове-человеке и о Ломоносове-ученом. Закреплялось все историко-документальным фильмом об ученом. Викторина, проведенная в конце мероприятия, показала уровень усвоенных знаний. Открытые классные часы,:
Было проведено два открытых классных часа с целью обобщения опыта воспитательной работы с учащимися. «Святые женщины России» (кл. рук. ) «Первое впечатление» (кл. рук. )
Данные мероприятия прошли на высоком уровне, отличались высоким уровнем познавательной деятельности учащихся. Воспитательные задачи, поставленные учителями на данных классных часах, были выполнены в полном объеме.
С целью контроля использования форм, методов и средств для активизации познавательной деятельности учащихся были проведены открытые уроки , , в 1 полугодии, на данных уроках поставленные цели были выполнены в полном объеме. Обучение развивающее, осуществляет принцип связи обучения с жизнью. Методы обучения соответствуют возрасту и развитию обучающихся. Учителя показали разнообразные формы контроля за деятельностью обучающихся. Время уроков использовано рационально. У учащихся наблюдается интерес к учебному предмету.
В 3 четверти учебного года были проведены олимпиады по предметам, а также Центр образования принял участие в олимпиаде, проводимой Министерством образования Свердловской области, где заняли 4 место, что является неплохим результатом.
Также в 3 четверти были проведены открытые внеклассные мероприятия по предметам, классные часы, открытые уроки согласно плану работ Центра образования.
Внеклассные мероприятия по предметам:
Интеллектуальная игра «Под небесами всех широт» учитель географии -
Данное мероприятие было проведено высоком уровне. Все воспитательные цели, поставленные учителем, были выполнены. Характер мероприятия - воспитывающий любовь к Родине, прививает интерес к своему предмету. Наблюдалась активная обратная связь со всеми учащимися, присутствующими на мероприятии, воспитательное значение личности учителя и его деятельности. Математический брейн-ринг, учитель математики
Данное мероприятие было проведено на высоком методическом уровне и получило высокую оценку коллег, присутствующих на нем. Материал, используемый на данном мероприятии, воспитывает интерес к предмету, заставляет логически думать, прививает навыки командной работы. Наблюдалась активная обратная связь со всеми учащимися, присутствующими на мероприятии, воспитательное значение играла роль личности учителя и его деятельности. Турнир знатоков английского языка, учитель
Данное мероприятие показало большой интерес к данному предмету у учащихся, было проведено на высоком уровне. Задания носили разнообразный характер, показывая английский язык с разных ракурсов. В данном турнире были задействованы не только команды, но и болельщики. Воспитательные цели, поставленные учителем были выполнены. Лингвистический калейдоскоп, учитель русского языка и литературы
Основная цель данного мероприятия - воспитание любви к родному языку -прослеживалась на протяжении всего мероприятия. Задания носили разнообразный характер. Наблюдалась активная обратная связь со всеми учащимися, присутствующими на мероприятии, воспитательное значение играла роль личности учителя и его деятельности.
Литературно-исторический журнал «Афганистан - незаживающая рана», учитель истории
Данное мероприятие было проведено на высоком методическом уровне и получило высокую оценку коллег, присутствующих на нем. Материал, используемый на данном мероприятии, воспитывает любовь к Родине, уважение к профессии солдата, офицера - защитника Отечества, интерес к предмету. Наблюдалась активная духовная связь со всеми учащимися, учителями, присутствующими на мероприятии, воспитательное значение играла роль личности учителя и "его деятельности.
В апреле месяце были проведены ряд мероприятий, нацеленных на проверку качества работы учителя со школьной документацией ( проверка классных журналов, паспортов кабинетов, рабочих тетрадей учащихся по русскому языку и математики).
В ходе проверки было выявлено, что не все учителя вовремя заполняют журналы. Были сделаны замечания, недочеты устранены.
Был проведен рейд проверки учебных кабинетов, в частности паспортов кабинетов. Были заменены устаревшие инструкции по охране труда и должностные инструкции учителя.
Была проведена проверка рабочих тетрадей по русскому языку и математике. Цель проверки:
аргументированное и объективное выставление оценок;
соблюдение единого орфографического режима;
• качество и периодичность проверки рабочих тетрадей;
• внешний вид тетрадей
В ходе проверки были выявлены нарушения у , учителя математики, к 24 апреля недочеты устранены.
Согласно плану подготовки к итоговой аттестации учащихся 9,12 классов были подготовлены экзаменационные билеты с практической частью.
В мае месяце было проведено внеклассное мероприятие по физике «Сколько физики в лирике, сколько лирики в физике» данное мероприятие было интересным. познавательным, на нем прослеживалась интегрированная связь с литературой, ученики с удовольствием принимали в нем участие.
Также в мае месяце был проведен классный час Филипповой Татьяной Александровной
В мае на очень высоком уровне были проведены праздники Последнего звонка для 12 классов и торжественные линейки для 9 классов. Классные руководиклассов, и , классные руководители 9 классов, и , показали свое мастерство в организации и проведении таких мероприятий.
С целью контроля использования форм, методов и средств для активизации познавательной деятельности учащихся были проведены открытые уроки , , во 2 полугодии, на данных уроках поставленные цели были выполнены в полном объеме. Обучение развивающее, осуществляет принцип связи обучения с жизнью. Методы обучения соответствуют возрасту и развитию обучающихся. Учителя показали разнообразные формы контроля за деятельностью обучающихся. Время уроков использовано рационально. У учащихся наблюдается интерес к учебному предмету.
К сожалению, не все учителя провели внеклассное мероприятие по
предмету.( ), и не были проведены классные часы (Ожегова
Н. Ф., ), и хотя не был проведен открытый урок по истории
, но ею были проведены два очень больших внеклассных
мероприятия патриотического, воспитательного характера. Прозвучала
мысль, что проведение и открытого урока и внеклассного мероприятия, это
тяжело учителю. Я позволю себе не согласиться, потому что мы должны
показывать различные умения и навыки методического, обучающего,
воспитывающего характера. Свой профессиональный уровень нужно
повышать и за счет открытых мероприятий, а не только самообразованием,
что у нас чаще и происходит. Нужно обобщать, показывать свой опыт, а
показать есть что каждому.
Анализ посещенных уроков
С целью контроля уровня практической направленности обучения, сформированности положительной мотивации к предмету, контроля
использования форм, методов и средств для активизации познавательной деятельности обучающихся были посещены администрацией 27 уроков. И, если в начале года, уроки у некоторых учителей можно было посчитать как уроки невысокого уровня, то в дальнейшем все посещенные уроки заслуживали оценки - отлично и хорошо.
В связи с рядом объективных причин (угнетенное психологическое состояние учащихся, их забывчивость, порой нежелание запоминать учебный материал) в повседневной учебной работе с учащимися постоянно присутствовало( и будет продолжать присутствовать) проблема выравнивания их знаний. Эту проблему педагоги старались решать на всех этапах обучения - на уроках, внеклассных мероприятиях по предмету, индивидуальных консультациях, подготовке к экзаменам, когда учителя углубляют знания, умения и навыки учащихся по основным темам, вопросам изучаемого материала.
Важным условием для реализации учебных программ является их связь с жизненным и производственным опытом; как показывает практика, учащиеся нашей школы лучше всего усваивают такие знания, какие они, по их представлению, лучше всего в будущем могут применить на практике. Поэтому учителя старались там, где это представлялось возможным, показать применение получаемых знаний на практике. Это прослеживается на всех посещенных администрацией уроках.
Тем не менее, как и в прошлом, анализируя отчетный период, приходится констатировать, что, несмотря на принимаемые меры, уровень ЗУН учащихся - осужденных остается по-прежнему невысоким. Средний бал по многим предметам в школьном отделении ИК-18 едва - едва превышает « тройку», но он все-таки подрос с 3,2 до 3,4. Анализ выполнения Госстандарта показал, что основная оценка учащихся - 3,4 , поэтому не высок процент обучающихся на «4 и 5» - 28 человек - 20,7% (по итогам итоговой аттестации в конце года), хотя по сравнению с прошлым годом эта цифра выросла с 7,8 % до 20,7 %. В отличие от прошлого года увеличилось количество человек с одной и двумя тройками. Жаль, что учитель химии, , не обратила должного внимания на ученика, который, совмещая работу с учебой, присутствовал на занятиях почти каждый урок и поставила единственную тройку, очень жаль, что одну тройку могут иметь учащиеся и по такому предмету, как технология. Думаю, что классным руководителям надо чаще напоминать учителям, которые плохо знают своих учеников, о таких обучающихся, которые могут заниматься на «4».
На следующий учебный год работа всех учителей-предметников будет нацелена в большей мере на учеников, которые могут заниматься без «3», но по ряду причин не дотянули до «4».
Анализ итоговой аттестации
8 учебном году было допущено к итоговой аттестации в 12-х
классах 56 человек, из них на «4» и «5» окончили 8 человек, таким образом
качество знаний учащихся составило 14 %.
В 9-х классах было допущено 37 человек, из них три человека на «4» и «5», т. е. качество обученности - 8,1%.
Обязательные письменные экзамены показали следующие результаты: I
9 класс писали 37 учеников
Русский язык (изложение) на «4 и 5» - 10, качество знаний - 27 %
Алгебра - на «4 и 5» - 8, качество знаний 21,6 %
12 класс писали 56 учеников
Русский язык (изложение и сочинение) - 22, качество знаний - 39,2 %
Математика - 7, качество знаний - 14,2 %
Для сдачи по выбору были выбраны следующие предметы
•
В 12 классе:
предмет | На «5» | На «4» | На «3» | Качество знаний в % |
Физика (5 чел) | 1 | 2 | 2 | 60 |
Алгебра (3 чел) | 1 | 2 | 100 | |
Иностранный язык (18 чел) | 4 | 7 | 7 | 61 |
Рус. язык (2 чел) | 2 | 100 | ||
Литература (22 чел) | 4 | 7 | 11 | 50 |
Химия (5 чел) | 1 | 2 | 2 | 60 |
Биология (5 чел) | 3 | 2 | 60 | |
География (10 чел) | 3 $[ | 3 | 4 | 60 |
Информатика (6 чел) | 2 | 2 | 2 | 66 |
История (12+ чел) | 3+ | 2+ | 7+ | |
Обществознание | 2 | 2 | 8 | 33 |
(12 чел) | ||||
9 класс | ||||
История (18 чел) | 2 | 4 | 12 | 33 |
Физика (4 чел) | 2 | 2 | 50 | |
Информатика (4 чел) | 1 | 2 | 1 | 75 |
Литература (2 чел) | 1 | 1 | 100 | |
Английский язык (3 чел) | 3 | 100 | ||
Биология (7 чел) | 3 | 4 | 42 | |
Русский язык (16 чел) | :з | 13 | 19 | |
География (7 чел) | 1 | 5 | 1 | 85 |
Химия (1 чел) | 1 | 100 | ||
Обществознание (9 чел) | 1 | 2 | 6 | 33 |
Из года в год для сдачи устных экзаменов выбирались такие предметы, как история, география, биологи, приятно отметить, что стало традиционным добавлять в этот перечень такие предметы как физика, информатика, обществознание, русский язык, литература, химия.
В апреле, согласно плану проведения итоговой аттестации, была проведена проверка экзаменационного материала за курс основного общего образования. Учащимися были выбраны предметы для сдачи устных экзаменов. Билеты по этим предметам были разработаны на основе журнала «Вестник образования» за 2007г. № 6, написаны заявления. К билетам прилагаются Пояснительные записки, содержащие перечисление ЗУН, которые должны показать выпускники, критерии оценивания ответов учащихся на основе требований ГОСа. К билетам по географии, биологии, истории, физике, информатике, русскому языку, химии прилагаются Приложения.
Так как основными целями воспитательной работы являются:
- формирование общей культуры личности обучающегося;
-адаптация личности учащихся к жизни в обществе
- воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и
свободам человека, любви к Родине, к семье, то сообразно целям
планируется и работа всего воспитательного коллектива.
В школе каждый учитель планирует воспитательную работу в классах, отражая это в планах по воспитательной работе. Проводится изучение личности осуждённых, с целью получения правильного, объективного
представления об осуждённых.
.
Классными руководителями и учителями-предметниками ведётся длительная целенаправленная работа, которая предусматривает индивидуальный подход к каждому учащемуся. Индивидуальная работа имеет цель - способствовать исправлению спецконтингента. А именно, разрушить ошибочные взгляды, укрепить в них веру в себя. Каждый учитель
- воспитатель проводит главную мысль: человек - личность - творец своей
судьбы и возможности его в этом плане безграничны.
Для большинства учащихся нашей школы большое значение имеют мероприятия, формирующие культуру поведения, воспитывающие художественный вкус, интерес к учебе. Ведь многие из них воспитывались в асоциальной среде. Поэтому были проведены открытые классные часы, посвященные культуре поведения, этикету, также из года в год проводятся День знаний, праздник Последнего звонка, праздник, посвященный Дню Учителя, Новогодние праздники, которые учителя готовят совместно с учениками.
Педагогические советы были проведены в полном объеме:
Это и стартовый педсовет для всего Центра образования «Критерии успешности учителя», и тематический педсовет «Анализ урока - аспект, способствующий повышению качества преподавания», мини-педсоветы по допуску учащихся к итоговой аттестации и сегодняшний педсовет «Анализ деятельности за учебный год».
К сожалению, на низком уровне у нас работа по метод объединениям. Работа в этом направлении нам еще предстоит. Поэтому на последнем совещании все учителя разбиты по двум школьным методобъединениям - гуманитарного и естественно-математического, были выбраны руководители этих объединений - и , они должны познакомить нас с примерными планами работы этих методобъединений на следующий учебный год.
В этом учебном году мы продолжили длительный марафон по аккредитации программ среднего (полного) общего образования. Спасибо всем учителям, которые с пониманием подошли к этому ответственному мероприятию, мы были поставлены в жесткие условия за 2-3 дня все привести в соответствие, в порядок, хотя ждали давно и очень долго и видимо ожидание несколько расслабляет. Поэтому не все учителя с должным пониманием отнеслись к заполнению журналов, хотя эта тема уже поднималась и обсуждалась в коллективе, все равно были те, у кого не все было заполнено или частично только, или даже были ошибки в заполнении журналов. Нельзя в течении всего месяца не заполнять журнал или не выставлять оценки. И никакие оправдания о том, что не успели, не должны приниматься.
Очень приятно то, что в основе своей педколлектив - это очень ответственные люди, хорошие работники, относящиеся к своей работе с душой и пониманием к тем проблемам, которые могут у нас возникать в процессии нашей деятельности.
