Рубрика: Технология творчества
Как превратить знания в деньги
И еще объяснить, что такое «управление инновациями», если само слово «инновации» понимается у нас довольно пространно? Это постарались сделать участники первой Дубненской молодежной школы «Управление инновациями», что проходила в Объединенном институте ядерных.
Восемьдесят участников молодежной школы в Дубне представляли практически всю обширную территорию России: с севера на юг – от Нового Уренгоя до Краснодара, с востока на запад – от Новосибирска до Курска. В их числе наряду с менеджерами и экономистами были заинтересованные способами внедрения инноваций молодые ученые с постсоветского пространства, которые в июле нынешнего года прошли обучение в Объединенном институте ядерных исследований на Вторых высших курсах для стран СНГ по нанотехнологиям.
Лекторами выступили авторитетные российские и зарубежные специалисты, связанные с внедрением и управлением инновациями, представители лучших учебных заведений, специализирующихся на подготовке профессионалов в области инновационного управления, руководители венчурных и инвестиционных фондов, зарубежных компаний.
В частности, об инновационном подходе к ведению бизнеса и государственной поддержке малого предпринимательства в этой сфере слушателям рассказал председатель наблюдательного совета Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере .
– С моей точки зрения управление инновациями не отличается от управления бизнесом вообще, – признался Иван Михайлович после своей лекции корреспонденту ТМ. – Ведь инновации – это любые изменения в политике бизнеса, которые позволяют ему выжить в жесткой конкурентной борьбе: изменись или умри. Инновационный бизнес нужно отличать от простой торговли – тебе завезли колбасу, ты ее продаешь. Нормальный развивающийся бизнес предполагает, чтобы вы все время совершенствуете процесс производства своего продукта, процесс управления бизнесом и совершенствуетесь сами как руководитель.
Бортника о том, что управление инновациями и управление любым развивающимся бизнесом – фактически одно и то же, поддержал исполнительный директор по инновациям группы ОНЭКСИМ , познакомивший слушателей школы с инновационными достижениями крупных российских корпораций. Например, к числу инновационных шагов компании ЮКОС Михаил Борисович отнес оптимизацию структуры компании за счет создания отдельных бизнес-единиц (ЮКОС ЭП, ЮКОС РМ, ЮКОС-Москва), применение передовых технологий для роста производства и уменьшения себестоимости, интеграцию информационных ресурсов компании, в том числе аутсорсинг, повышение эффективности маркетинга и логистики и разработку новых технологий в собственном исследовательском центре компании.
– У нас в стране весь бизнес-потенциал коллективный, все компании – крупные. В России нет мелкого бизнеса, согласно тому определению, которое дало государство, – считает . – Мы начали развивать инновационный бизнес, не решив его проблем простейшим путем закупки западных технологий. Приступив к модернизации, мы выбрали глобальную конкуренцию, и пытаемся конкурировать с гигантами мирового рынка мелкими предприятиями. Это невозможно.
Директор Департамента прямых и венчурных инвестиций Управление активами» компании разъяснил в своей лекции возможности финансирования процесса создания бренда нового продукта на примере работы своей компании, растолковав в подробностях процедуру прохождения заявки на поддержку инновационного проекта.
– Мы, в основном инвестируем в развитие компаний, которые занимаются российским рынком и развиваются на российском рынке, – подчеркнул в беседе с корреспондентом ТМ . – Например, мы поддержали одну из передовых компаний по производству оптикоэлектроники, которая приступает к активному освоению российского рынка.
В общем, оказалось, что процесс управления инновациями сложный, многокомпонентный и требующий государственного участия хотя бы в сфере законодательного регулирования, которое происходит очень медленно. К примеру, до сих пор отсутствует возможность сделать интеллектуальную собственность частью уставного капитала создающейся компании.
Многие из участников школы уже были знакомы с опытом работы особых экономических зон за пределами России. И очень кстати им была предоставлена возможность сравнить свои впечатления с практической деятельностью особой экономической зоны «Дубна», созданной на базе инновационных достижений Объединенного института ядерных исследований. В Конгресс-центре ОЭЗ «Дубна» прошел один из дней работы мероприятия.
Вот как описал свои впечатления о пребывании в Дубне в качестве слушателя молодежной школы Владимир Шулепов, кандидат экономических наук, доцент кафедры менеджмента и бизнеса Марийского государственного технического университета:
– Как преподаватель теории развития бизнеса получил много практических сведений о возможностях развития бизнеса в России, увидел своими глазами, как работает российская особая экономическая зона. Летом я был на стажировке в Германии, в Дюссельдорфе и познакомился с тамошним опытом работы таких зон. Сравнение показывает, что не все так плохо в России, как у нас об этом говорят. Разница, на мой взгляд, состоит в том, что за рубежом государство очень жестко вмешивается в контроль за развитием бизнеса – оно стимулирует не только научные исследования, но и потребителя, создавая спрос на такие разработки. А у нас только сейчас начинается стимуляция исследований, а стимул к спросу, видимо станет следующим шагом. По-моему, эти два шага нужно было делать одновременно и лет 15-20 назад.
Садик Гамидов, физик, специализирующийся в области нанотехнологий, приехал в Дубну из Баку:
– Эта школа, прежде всего, помогает налаживать контакты – страна у нас была большая, а многие связи между нами утеряны. Очень интересно было узнать, чем занимаются люди, работающие в других областях инновационной деятельности – финансисты, экономисты, менеджеры. Ведь по определению одного из лекторов, наука – это способ превратить деньги в знания, а инновации – способ превратить знания в деньги. Теперь немного проясняется картина того, как в нынешних условиях знания, которые получает наука, превратить в деньги, хотя окончательного ответа на этот вопрос я пока не нашел.
Наталия Теряева
Опубликовано в журнале «Техника-молодежи» №12, 2010 г.
