«Интерьер жилых помещений»

Автор проекта
Фамилия, имя отчество
Регион	Курганская область
Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ	С. Восточное
Номер и/или название школы/ОУ	МОУ «Восточная средняя общеобразовательная школа»
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
«Интерьер жилых помещений»
Краткое содержание проекта
Скажи мне, как ты живешь, и я скажу, какой у тебя дом. Мой дом… У кого это уголок в общежитии, а у кого – многоэтажный особняк. Дело однако не в метраже и размерах. Дом – это прибежище души. Он – хранилище не только нашей одежды, но и наших страданий и радости, память живших и живущих в нем, свидетель и оберег. Дом – это, когда есть куда вернуться, когда есть корни, связывающие тебя со своими, с родными. Каждый человек хочет иметь свой дом или квартиру, в которой он будет чувствовать себя комфортно. Обладая знанием композиции, основных законов оформления, освещения жилых помещений сегодня можно удовлетворить самые различные запросы к удобному и красивому жилью в любом стиле, проявив при этом художественный вкус и культуру. Хорошим подспорьем в этом будет работа над данным проектом.
Предмет(ы)
Технология, обслуживающий труд
Класс(-ы)
5-8 класс
Приблизительная продолжительность проекта
16 часов
Основа проекта
Образовательные стандарты
Технологии ведения дома Интерьер жилых помещений и их комфортность. Современные стили в оформлении жилых помещений. Подбор средств оформления интерьера жилого помещения с учетом запросов и потребностей семьи и санитарно-гигиенических требований. Использование декоративных растений для оформления интерьера жилых помещений.
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
знать характеристики основных функциональных зон в жилых помещениях; средства оформления интерьера; уметь подбирать средства и материалы для оформления интерьера жилого помещения;
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос	Что нужно знать человеку о интерьере жилых помещений?
Проблемные вопросы учебной темы	Влияет ли цвет интерьера на комфортность помещений? 2.  Надо ли учитывать запросы и потребности членов семьи в оформлении интерьера дома или квартиры?
Учебные вопросы	Что такое интерьер? Какие существуют стили в оформлении жилых помещений? Как использовать декоративные растения для оформления интерьера? Что можно использовать для украшения интерьера? Какой цвет лучше выбрать для оформления гостиной, спальни, детской комнаты, кухни? Какова роль освещения в комнате?
План оценивания
График оценивания
До работы над проектом	Ученики работают над проектом и выполняют задания	После завершения работы над проектом
Используется «Мозговой штурм», задаются вопросы, с помощью которых выявляются начальные знания и умения	Самооценивание и рефлексия.	Оценивание выступлений.
Описание методов оценивания
Прежде чем ученики начнут изучать тему, необходимо активизировать знания, которые у них уже имеются. Мозговой штурм – стратегия, которая помогает ученикам выдвигать многообразие идей по учебной теме, не опасаясь упреков и критики. Вначале попросите учеников предложить как можно больше идей по данной теме, и поощряйте их предлагать включать неожиданные идеи. Записывайте предложенные идеи на общем листе, так чтобы ученики могли их видеть. После обсуждения попросите учеников описать происходившую деятельность в своих журналах. Эта задача может иметь открытый характер и мы можем попросить учеников записать в дневник идеи, которые они предложили или вопросы, которые у них остались. После этого просмотрите ответы в журналах, чтобы оценить размышления учеников. Ученическое самооценивание - необходимая часть обучения, поскольку оно подкрепляет усилия и достижения учеников. Самооценивание ускоряет процессы общения между учениками, поскольку ученики лучше узнают области, в которых у них могут возникнуть трудности и могут лучше сформулировать свои потребности. Самооценивание может происходить в нескольких формах: Письменные сообщения Обсуждения (всем классом или в малых группах) Журнал рефлексии Проверочный лист самооценивания Интервью, которое дает ученик учителю Рубрики Когда ученики создают такие продукты как эскизы, презентации и публикаций, их работа похожа на работу, которую люди выполняют в реальной жизни. Аккуратно разработанное оценивание проекта потребует навыков критического мышления и решения проблем, глубокого понимания концепций и умелого использования соответствующих навыков. Оценивание продуктов также позволяют ученикам сделать некоторые выбор формата и темы, так чтобы они могли использовать свои сильные и слабые стороны для поддержки их обучения.
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Знание меблировки жилых помещений, понятие «интерьер», основные цвета, умение выполнять изделия из различных материалов для оформления интерьера.
Учебные мероприятия
Сбор информации и оформление эскизов интерьера, сообщений, презентаций, творческих проектов. Оформление собранного материала в виде альбома и сопутствующей презентацией
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)	Работа в группах над одной темой. Позволит учащимся выбрать то направление исследований и последовательность практических действий, которое вызовет больший интерес: ·  поиск информации; ·  поиск и анализ информации в Интернете; ·  изготовление эскизов; компьютерная обработка результатов и представление их средствами компьютерных и Интернет-технологий.
Ученик, для которого язык преподавания не родной	Возможность работать на родном для ученика языке или предоставить преподавателя, знающего язык.
Одаренный ученик	Индивидуальный выбор в средствах дифференцированного обучения. Открытые темы исследований в рамках проекта.
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
Компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, цветной принтер, другие типы интернет-соединений.
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
Графический редактор Paint, PhotoShop, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
Материалы на печатной основе	Журналы периодической печати
Другие принадлежности	Листы для рисования, простые и цветные карандаши, акварель, цветные мелки.
Интернет-ресурсы	http://*****/a/housing/interior-design/color-interior. html http://www. / http://images. people. *****/ http://www. *****/pages_o_cvete_cvetinterier_7contrast. html http://www. *****/dizayn-interyera-cvet-black. htm
Другие ресурсы	Экскурсия в музей декоративно-прикладного искусства, встречи с художниками-дизайнерами.