ВОСПИТАТЕЛЬ - ТОТ ЖЕ САДОВНИК
Труд воспитателя можно сравнить с трудом садовника, выращивающего различные растения. Одно растение любит яркий свет солнца, другое - прохладную тень; одно любит берег ручья, другое - высохшую горную вершин. Оно растение лучше всего произрастает на песчаной почве другое - на жирной глинистой. Каждому нужен особый, только для него подходящий, уход, иначе оно не достигнет совершенства в своем развитии.
(Из книги Н. Пезешкиан «Торговец и попугай»).
Рекомендации учителям, которые способны критически взглянуть на трудности своих взаимоотношений с детьми:
❢ Признаться самому себе в неэффективности и вредности авторитарного стиля общения.
❢ Отказаться от позиции непререкаемости учительского авторитета.
❢ Использовать учительский, родительский или детский коллектив для повышения самооценки подростка.
❢ Использовать в качестве наиболее эффективного средства – ДИАЛОГ.
❢ Вырабатывать в себе умение управлять контактом – в общении с трудными детьми.
❢ Снять «психологический барьер» и устранить «психологическую защиту» у учащегося.
❢ Не «воевать» с ребенком, его внутренними импульсами, потребностями.
❢ Помогать ученику выходить из «ситуации социальных травм».
❢ Создавать обстановку «психологической защищенности».
❢ В критических неблагоприятных ситуациях отделять в наказании безусловное порицание поступка от порицания личности в целом.
❢ Первые успехи трудного ребенка необходимо специально организовывать, чтобы он поверил в свои силы и возможности.
❢ Научиться чувствовать ребенка-партнера.
❢ Мысленно вставать на его позицию, а не в позицию судьи.
❢ Изменить исходную позицию: видеть ли в отклонении от поведенческого стандарта воспитанника неминуемый шаг в пропасть, т. е. к преступности; Или более оптимистично усматривать в нем неожиданные оригинальные задатки, умелое направление которых даст обществу новый яркий талант.
❢ Помнить прежде всего не о трудностях ребенка, а о серьезных причинах, их породивших.
❢ Развивать в себе эмпатию – способность проникать и сопереживать внутреннему миру другого человека.
❢ Развивать в себе рефлексию – умение взглянуть на себя глазами ребенка.
❢ Развивать в себе способность признавать собственные ошибки и искать причину плохих взаимоотношений с учащимся в себе.
