Сценарий акции
«Я – гражданин России» в библиотеке №18.
Акция проводилась в форме деловой игры.
Добрый день, уважаемые ребята! Мы не случайно приветствуем вас как взрослых. Скоро вы вступите в непростую взрослую жизнь и станете принимать непростые решения. Именно поэтому мы предлагаем вам сегодня принять активное участие в акции, которая называется «Я – гражданин России».
Но для начала, давайте вспомним как появилось право. Давным - давно, тысячи лет назад, на Земле появились люди. Одновременно с ними появились главные вопросы. Что люди могут делать и чего не могут? Что они обязаны делать и чего не обязаны? На что они имеют право и на что не имеют? Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превращалась бы в сплошной кошмар и неразбериху. И люди взялись за решение этих главных вопросов.
История права насчитывают уже 200 лет.
Это политические права и свободы (избирательное право, свобода слов и др.)
гражданские права (право на жизнь, уважение, свободу и равенство, справедливый суд и др.)
С 1948 года ООН приняла Всеобщую декларацию прав человека. К ним относятся: экономические права (право на труд, собственность и др.), социальные права (право на жилище, оплату труда, на отдых, на материнство и детство и др.), культурные права (право на образование, творчество, искусство, использование информации)
Существуют еще право на мир, право на здоровую окружающую среду, права народов на существование, самоопределение, суверенитет, достойную жизнь.
Ребята, нет ни одного литературного произведения на свете, в котором, так или иначе, не затрагивались бы права человека. Давайте вспомним их на примере сказок:
Викторина:
(Школьники заранее должны вспомнить сказки, которые использованы в викторине)
1. Какое право нарушалось в сказке Д. Мамина Сибиряка
≪Серая Шейка≫?
/право на личную неприкосновенность/
2. Какое право нарушено в русской народной сказке ≪Теремок≫?
/ право на неприкосновенность жилища/
3. Какое право нарушалось в ≪Сказке о мертвой царевне и семи
богатырях≫ ?
/право на жизнь/
4. Какое право нарушалось в сказке Андерсена ≪Гадкий утенок≫?
/право на равноправие/
5. Каким правом воспользовалась Лягушка из сказки Гаршина
≪Лягушка - путешественница≫?
/ свобода передвижения/
6. Какое право нарушено в сказке ≪Мария Искусница≫ или
≪Сказке о царе Салтане≫ А. Пушкина?
/право на семью/
7. Какое право нарушено в сказке Андерсена ≪Снежная
Королева≫?
/право ребенка жить со своими родителями, и
никому не позволено их разлучать/
8. В какой сказке С. Я Маршака нарушены права ребенка на
защиту, заботу и любовь родителей?
/ ≪Двенадцать месяцев≫/
9. А сколько прав нарушено в сказке ≪Золушка≫ по отношению к
героине:
• право на свободный выбор труда,
• право на справедливые условия труда,
• право на отдых.
10. Какое право нарушено в сказке А. Толстого ≪Приключение
Буратино или Золотой ключик≫ по отношению к Буратино,
когда он не захотел отдать Лисе Алисе и Коту Базилио золотые
монеты и спрятал из в рот. За что его подвесили они вверх
ногами на дереве.
/ право на владение личным имуществом/
Дорогие друзья, всем известен мультфильм по сказке Редъярда Киплинга «Маугли». При изучении архива Киплинга найдены неизвестные ранее рукописные варианты «Книги джунглей», а среди них подробное описание знаменитого собрания на Скале Советов, на котором проходили выборы вожака волчьей республики - Стаи.
Выборы проводились в строгом соответствии с Законом Джунглей - на общем собрании, прямым и открытым голосованием, на альтернативной основе. Как свидетельствует Редъярд Киплинг, что мы наблюдаем и у людей, в Стае не было единодушия. Были образованы блок Акелы - Маугли и партия Шар - Хана. Собрание открыл пользовавшийся в Стае большим авторитетом Медведь Балу.
К сожалению, Киплинг включил этот эпизод в книгу о Маугли в сокращенном варианте. Давайте посмотрим фрагмент из мультфильма.
(школьники смотрят фрагмент мультфильма)
Ребята, какое право показано здесь?
Право избирать и быть избранным.
Мы продолжим далее разговор об избирательном праве. Людям издавна свойственно выбирать. Вообще способность останавливаться на чем-то одном из нескольких вариантов - почтеннейшее качество человеческих существ, во многом определяет их дальнейшую судьбу.
В главном законе нашей страны, Конституции РФ, прописаны права граждан России: гражданские, экономические, социальные, культурные и политические. Как вы думаете: к каким правам относится избирательное право? Правильно!
Кроме прав, каждый человек имеет обязанности перед обществом, в котором он живет. Время летит быстро, иногда слишком быстро. Кажется, совсем недавно мама читала на ночь добрые сказки. Но скоро вам исполнится 18 лет, и вы можете активно участвовать в жизни страны. Хотим мы этого или не хотим, но человек, живущий в государстве, неизбежно включается в политическую жизнь. В ней можно участвовать активно (целенаправленно добиваться влияния на власть) или пассивно (целенаправленно или неосознанно игнорировать власть).
Перед каждым современным обществом стоят проблемы:
безработица, проблемы здравоохранения, экологические, проблемы преступности и т. п. Но если их не решать и ждать, что кто-то их разрешит, и они исчезнут, - такого не бывает. Если каждый человек (пусть они и не касаются его) попытается их решать, то есть надежда своим активным участием в политической жизни он поможет в их разрешении. Гражданин может повлиять на власть, участвуя в митингах, выборах, референдумах, работой в политических партиях.
Участие в выборах - это не только право, закрепленное Конституцией, это и гражданский долг каждого человека, достигшего 18-летнего возраста, которого не может не волновать собственное будущее и будущее своей страны.
Но если человек проявляет пассивность, живя по принципу: «не знаю и знать не хочу», то он сам становится частью проблемы, и эта проблема называется «политическая пассивность граждан» (пусть кто-то, но не я). Ведь даже один голос может повлиять на ситуацию в стране, поэтому каждый человек должен
осознать значимость своего участия в выборах и осознанно
воспользоваться своим избирательным правом. А то получается, что он добровольно лишает себя права выбора, которого долго добивались предшествующие поколения.
Сегодня, мы предлагаем вам взять на себя роль взрослого человека, обладающего правом выбора и попробовать порассуждать на тему « Я выбираю президента, потому что…»
Школьникам выдаются заранее приготовленные листки бумаги оранжевого цвета, где они пишут мини-сочинение. (15 минут)
Далее из листков, как из кирпичей, выкладывается «Стена недоверия» (на заранее подготовленном листе ватмана печатается надпись «Я – гражданин России».
После, ребятам предлагается «разрушить» СТЕНУ НЕДОВЕРИЯ и «кирпичами» выложить путь до избирательного пункта.
