Министерство образования и науки Краснодарского края
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Армавирский юридический техникум»
Краснодарского края
(ГБОУ СПО АЮТ КК)
Рабочая ПРОГРАММа
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ. ОЗ. НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК
для специальности 030912 Право и
организация социального обеспечения
2013
Рассмотрено и одобрено на заседании Протокол от «30» августа 2013 г. №1 | УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ СПО АЮТ КК _____________ « 31 » августа 2013 г. | |
Председатель ЦМК _____________ |
Рассмотрено и одобрено на заседании Протокол от « » августа 2014 г. №1 | УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ СПО АЮТ КК _____________ « » августа 2014 г. | |
Председатель ЦМК _____________ _____________________ |
Рассмотрено и одобрено на заседании Протокол от « » августа 2015 г. №1 | УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ СПО АЮТ КК _____________ « » августа 2015 г. | |
Председатель ЦМК _____________ _____________________ |
РАССМОТРЕНА
на заседании Педагогического совета
протокол от 01.01.01 г. № 1
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 030912 Право и организация социального обеспечения (базовая подготовка) (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001г. N 770 и зарегистрированный в Министерстве юстиции РФ 06.09.2010 г. N 18360), укрупненная группа 030900 Юриспруденция.
Организация-разработчик: государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Армавирский юридический техникум» Краснодарского края.
Разработчик:
, преподаватель, государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Армавирский юридический техникум» Краснодарского края. ________________
(подпись)
Рецензенты:
1. , замначальника Управления ПФ РФ в
г. Армавире Краснодарского края. Квалификация по диплому: юрист.________________
(подпись)
2. , председатель ЦМК гуманитарных дисциплин, Армавирский медицинский колледж. Квалификация по диплому: филолог, преподаватель английского языка и литературы. ________________
(подпись)
3. , председатель, государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Армавирский юридический техникум» Краснодарского края. Квалификация по диплому: преподаватель английского и немецкого языков. ________________
(подпись)
© Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования
«Армавирский юридический техникум» Краснодарского края, 2013
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 12
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 14
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ.03. НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины (далее - рабочая программа) является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 030912 Право и организация социального обеспечения, укрупненной группы специальностей 030900 Юриспруденция.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Учебная дисциплина Немецкий язык относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу. Реализуется за счет обязательной части ОПОП.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:
Цель учебной дисциплины – способствовать формированию общих компетенций (ОК) 1-10.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
В результате изучения учебной дисциплины «Немецкий язык» обучающийся должен знать:
- лексический ( лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.
1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 183, в том числе: обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося 122 часа; самостоятельной работы обучающегося 61 час.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ.03. НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК
2.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объём часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 146 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 122 |
в том числе: | |
практические занятия | 122 |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 24 |
в том числе: | |
написание эссе, писем, резюме, редактирование текстов | 14 |
Подготовка проектов | 10 |
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
ОГСЭ.03. Немецкий язык
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, самостоятельная работа обучающихся | Объём часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | |
Раздел 1. Вводно-коррективный курс | 30 | ||
Тема 1.1. Описание людей: друзей, родных и близких и т. д. (внешность, характер, личностные качества) | Содержание учебного материала Фонетический материал: - открытые, закрытые и относительно закрытые слоги; - твёрдый приступ; - гласные звуки (i), (i) - совершенствование орфографических навыков. Лексический материал по теме. Грамматический материал: - настоящее время глаголов; - простое прошедшее время глаголов; - неопределённая форма глаголов; - причастие II и основные формы глаголов. | 6 | 2 |
Практическое занятие №1. Текст «Мой брат». Ознакомление с новой лексикой. Повторение грамматики: настоящее время глаголов. Корректировка произношения. Практическое занятие №2. Текст «Мой отец». Развитие навыков устной монологической речи по теме. Повторение грамматики: простое прошедшее время глаголов Корректировка произношения. Практическое занятие №3. Текст «Моё детство». Ознакомление с новой лексикой. Повторение грамматики: неопределённая форма глаголов. | 6 | ||
Самостоятельная работа Подготовка проекта-презентации «Моя семья и мои друзья» | 2 | ||
Тема 1.2. Город, инфраструктура | Содержание учебного материала Лексический материал по теме: - расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной лексикой, новыми значениями известных слов и новых слов, образованных на основе продуктивных способов словообразования. Грамматический материал: - вопросительные слова; - управление глаголов; - артикль, предлог; типы слов; - порядок слов в предложении; - утверждение и отрицание; - склонение личных местоимений, неопределённо-личное местоимение man. | 14 | 2 |
Практическое занятие № 4. Текст «Письмо друзьям». Ознакомление с новой лексикой. Повторение грамматики: причастие II и основные формы глаголов Практическое занятие № 5. Текст «Дорога в офис». Развитие навыков чтения по теме. Повторение грамматики: прошедшее время глаголов Perfekt. Практическое занятие № 6. Текст «В аэропорту». Ознакомление с новой лексикой. Повелительное наклонение глаголов. Практическое занятие № 7. Текст «На вокзале». Корректировка произношения. Грамматика: род существительных. Практическое занятие № 8. Текст «У билетной кассы». Развитие навыков устной диалогической речи по теме. Грамматика: множественное число существительных. Практическое занятие № 9. Текст «В гостинице». Современный разговорный немецкий: формулы выражения вежливой просьбы, благодарности, извинения. Ознакомление с новой лексикой. Грамматика: типы образования множественного числа существительных. Практическое занятие №10. Развитие навыков устной диалогической речи по теме. Грамматика: особые случаи склонения существительных. | 14 | ||
Самостоятельная работа Проект «Речевой этикет в Германии» | 2 | ||
Раздел 2. Развивающий курс | 153 | ||
Тема 2.1. Повседневная жизнь | Содержание учебного материала Лексический материал по теме. Фонетический материал: дифтонги, согласные звуки (b), (p), (d), (t). Грамматический материал: - артикль; - склонение существительных; - склонение прилагательных. | 6 | 2 |
Практическое занятие №11. Текст «В ресторане». Ознакомление с новой лексикой. Грамматика: артикль. Практическое занятие №12. Текст «В универмаге». Ознакомление с новой лексикой. Грамматика: склонение существительных. Практическое занятие № 13. Текст «На почте». Ознакомление с новой лексикой. Грамматика: склонение прилагательных. | 6 | ||
Самостоятельная работа Проект «Семья» | 1 | ||
Тема 2.2. Межличностные отношения | Содержание учебного материала Лексический материал по теме. Фонетический материал: согласные звуки (g), (k), (f), (v). Грамматический материал: - количественные и порядковые числительные; - причастия I. | 8 | 2 |
Практическое занятие №14. Текст «В банке». Ознакомление с новой лексикой. Грамматика: количественные числительные. Практическое занятие № 15. Выполнение лексико-грамматических упражнений по теме. Грамматика: порядковые числительные. Практическое занятие № 16. Текст «В больнице». Ознакомление с новой лексикой. Грамматика: причастие I. Практическое занятие № 17. Выполнение лексико-грамматических упражнений по теме. Грамматика: употребление причастия I. | 8 | ||
Самостоятельная работа Эссе «День, который я никогда не забуду» | 1 | ||
Тема 2.6. Спорт и свободное время. | Содержание учебного материала Лексический материал по теме. Фонетический материал: сонорные звуки (n), (m). Грамматический материал: -прошедшее время глаголов Plusguamperfekt; - придаточные предложения времени. | 6 | 2 |
Практическое занятие №18. Текст «Спорт и свободное время». Ознакомление с новой лексикой. Грамматика: образование и употребление формы прошедшего времени Plusguamperfekt. Практическое занятие №19. Выполнение лексико-грамматических упражнений по теме. Грамматика: спряжение глагола в Plusguamperfekt. Практическое занятие №20. Выполнение условно-речевых упражнений по теме. Грамматика: придаточные предложения времени. | 6 | ||
Самостоятельная работа Эссе «Здоровый образ жизни» | 1 | ||
Тема 2.7. Средства массовой информации | Содержание учебного материала Лексический материал по теме. Фонетический материал: согласный звук (r). Грамматический материал: -пассив. | 6 | 2 |
Практическое занятие №21. Текст «Средства массовой информации в Германии». Ознакомление с новой лексикой. Грамматика: пассив. Практическое занятие №22. Выполнение лексико-грамматических упражнений по теме. Грамматика: образование форм глагола в пассив. Практическое занятие № 23. Выполнение условно-речевых упражнений по теме. Грамматика: употребление пассив. | 6 | ||
Самостоятельная работа: Проект «Средства массовой информации в России» | 2 | ||
Тема 2.8. Научно-технический прогресс | Содержание учебного материала Лексический материал по теме. Фонетический материал: согласные звуки (x), (h, (z), (s). Грамматический материал: - будущее время I и II; - глагол lassen; - модальные глаголы + инфинитив пассив; - Zustandspassiv (die Konstruktion + sein Partizip II) | 6 | 2 |
Практическое занятие №24. Текст «Офисная техника». Ознакомление с новой лексикой. Грамматика: будущее время I и II; глагол lassen. Практическое занятие №25. Выполнение лексико-грамматических упражнений по теме. Грамматика: модальные глаголы + инфинитив пассив. Практическое занятие №26. Выполнение условно-речевых упражнений по теме. Грамматика: Zustandspassiv (die Konstruktion + sein Partizip II). | 6 | ||
Самостоятельная работа Эссе «Компьютер в моей жизни» | 1 | ||
Тема 2.9. Природа и человек | Содержание учебного материала Лексический материал по теме. Фонетический материал: буквосочетания ts, tz, tsch, schtsch, st, sp. Грамматический материал: - конструкция haben/sein+zu+Infinitiv; - неопределённая форма глаголов; - герундий. | 6 | 2 |
Практическое занятие № 27. Текст «Космические исследования». Ознакомление с новой лексикой. Грамматика: конструкция haben-sein+zu+Infinitiv. Практическое занятие №28. Выполнение лексико-грамматических упражнений по теме. Грамматика: неопределённая форма глаголов. Практическое занятие №29. Выполнение условно-речевых упражнений по теме. Грамматика: герундий. | 6 | ||
Самостоятельная работа Письмо «Открытия учёных» | 1 | ||
Тема 2.10. Общественная жизнь | Содержание учебного материала Лексический материал по теме. Фонетический материал: сонорный звук (l), согласный звук (j). Грамматический материал: - конъюнктив. | 6 | 2 |
Практическое занятие №30 Текст «Рыночная экономика». Ознакомление с новой лексикой. Грамматика: конъюнктив. Практическое занятие №31 Выполнение лексико-грамматических упражнений по теме. Грамматика: употребление форм настоящего времени конъюнктив. Практическое занятие №32 Выполнение условно-речевых упражнений по теме. Грамматика: образование форм прошедшего времени конъюнктив. | 6 | ||
Самостоятельная работа Проект «Дом для жизни» | 2 | ||
Тема 2.11. Государственное устройство, правовые институты | Содержание учебного материала Лексический материал по теме. Фонетический материал: буквосочетание (gu). Грамматический материал: - Konditionalis I и II | 6 | 2 |
Практическое занятие №33 Текст «Государственное устройство Германии». Ознакомление с новой лексикой. Грамматика: Konditionalis I и II. Практическое занятие №34 Выполнение лексико-грамматических упражнений по теме. Грамматика: образование форм Konditionalis I и II. Практическое занятие №35. Выполнение условно-речевых упражнений по теме. Грамматика: употребление форм Konditionalis I и II. | 6 | ||
Самостоятельная работа Эссе «Международные отношения» | 1 | ||
Тема 2.12. Профессиональное образование в Германии | Содержание учебного материала Лексический материал по теме. Грамматика: придаточные определительные предложения, главное и второстепенное ударение в предложении. | 8 | 2 |
Практическое занятие №36. Текст «Профессиональное образова- ние в Германии». Введение лексики по теме. Практическое занятие №37. Выполнение условно-речевых упражнений по теме. Грамматика: придаточные предложения, главное и второстепенное ударение в предложении Практическое занятие №38. Текст «В студенческом общежитии». Развитие навыков диалогической речи по теме. Практическое занятие №39. Развитие навыков монологической речи по теме. Повторение грамматики: конструкция „sein“ и Partizip II. | 8 | ||
Самостоятельная работа: Экскурсия «Мой техникум» | 2 | ||
Тема 2.13. Профессии, карьера | Содержание учебного материала Лексический материал по теме. Грамматический материал: распространённое определение; указательное местоимение как замена существительного. | 6 | 2 |
Практическое занятие №40. Введение лексики по теме. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Практическое занятие №41. Текст «Выбор профессии». Грамматика: распространённое определение. Практическое занятие №42. Развитие навыков говорения по теме. Грамматика: указательное местоимение как замена существительного. | 6 | ||
Самостоятельная работа Проект «Качество образования – залог успеха выпускников». | 2 | ||
Тема 2.14. Юридические профессии. | Содержание учебного материала Лексический материал по теме. Грамматический материал: придаточные предложения причины. | 10 | 2 |
Практическое занятие №43. Текст «Профессия юриста» Ознакомление с лексикой по теме. Практическое занятие №44. Работа с текстами по специальности с использованием различных аспектов речи. Практическое занятие №45. Работа с текстами по специальности с использованием различных аспектов речи. Практическое занятие №46. Выполнение лексико-грамматических упражнений по теме. Грамматика: придаточные предложения причины. Практическое занятие №47. Развитие навыков говорения по теме «Как стать юристом». | 10 | ||
Самостоятельная работа Резюме юриста | 1 | ||
Тема 2.15 Социальная обеспеченность в Германии. | Содержание учебного материала Лексический материал по теме. Грамматический материал: придаточные предложения времени. | 6 | 2 |
Практическое занятие №48. Текст «Социальная обеспеченность в Германии». Ознакомление с новой лексикой по теме. Практическое занятие №49. Выполнение лексико-грамматических упражнений по теме. Грамматика: придаточные предложения времени. Практическое занятие №50. Развитие навыков говорения по теме «Социальная обеспеченность в Германии» | 6 | ||
Самостоятельная работа Эссе «Волонтёрское движение в нашем техникуме» | 1 | ||
Тема 2.16. Социальная обеспеченность в России | Содержание учебного материала Лексический материал по теме. Грамматический материал: прямые и косвенные вопросы. | 6 | 2 |
Практическое занятие №51. Текст «Социальная обеспеченность в России». Ознакомление с новой лексикой по теме. Практическое занятие №52. Выполнение лексико-грамматических упражнений по теме. Грамматика: прямые и косвенные вопросы. Практическое занятие №53. Развитие навыков говорения по теме «Социальная обеспеченность в России» | 6 | ||
Самостоятельная работа Эссе «Пенсия в России и Германии» | 1 | ||
Тема 2.18. Принципы и нормы деятельности социального работника. | Содержание учебного материала Лексический материал по теме. Работа с текстами по специальности с использованием различных аспектов речи. Грамматический материал для продуктивного усвоения: - распознавание и употребление в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложения. | 6 | 2 |
Практическое занятие №54. Текст «Деятельность социального работника». Ознакомление с новой лексикой. Совершенствование навыков устной речи. Аудирование. Практическое занятие №55. Совершенствование навыков говорения по теме. Практическое занятие №56. Совершенствование навыков аудирования по теме. | 6 | ||
Самостоятельная работа Письмо «Мы перед вами в долгу» | 1 | ||
Тема 2.19. Планирование распорядка рабочего дня | Содержание учебного материала Лексический материал по теме. Работа с текстами по специальности с использованием различных аспектов речи. Грамматический материал для продуктивного усвоения: - распознавание и употребление в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложения. | 6 | 2 |
Практическое занятие №57. Текст «Распорядок дня». Введение лексики по теме. Практическое занятие №58. Развитие навыков письменной речи. Написание распорядка дня делового человека. Практическое занятие №59. Развитие навыков диалогической речи по теме. | 6 | ||
Самостоятельная работа Письмо «Мой распорядок дня» | 1 | ||
Тема 2.20 Профессионально-этические качества социального работника | Содержание учебного материала Лексический материал по теме. Работа с текстами по специальности с использованием различных аспектов речи. Грамматический материал для продуктивного усвоения: - распознавание и употребление в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложения. | 4 | 2 |
Практическое занятие №60. Текст «Профессионально-этические качества социального работника». Ознакомление с новой лексикой. | 4 | ||
Практическое занятие №61. Правила оформления объявлений. Ознакомление с новой лексикой. Развитие навыков письменной речи. Работа с текстами по специальности с использованием различных аспектов речи. | |||
Самостоятельная работа Эссе «Дорогие мои старики» | 1 | ||
Всего: | 146 |
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к материально-техническому обеспечению
Реализация рабочей программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета иностранного языка;
Оборудование учебного кабинета:
Кабинет оснащен мебелью для:
- организации рабочего места преподавателя;
- организации рабочих мест обучающихся;
- для рационального размещения и хранения учебного оборудования;
- для организации использования аппаратуры.
Технические средства обучения:
- ноутбук с лицензионным программным обеспечением.
3.2. Информационное обеспечение обучения
ОСНОВНЫЕ ИСТОЧНИКИ:
1. Миллер универсальный учебник немецкого языка [Текст] / . – Ульяновск: Изд-во ООО “Язык и литература”, 2006 г.
2. Кравченко язык для студентов ссузов [Текст] / - Ростов-на-Дону: Феникс, 2004 г.
3. Бориско -курс немецкого языка [Текст] /
. – Киев. – Изд-во “Логос”, 2007 г.
4. Немецко–русский, русско-немецкий словарь для учащихся [Текст]. - Изд-во “ЛадКом ”, 2011 г.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ИСТОЧНИКИ:
1. , Карелина язык, контакты [Текст] / , . – М.: Просвещение, 2010 г.
2. Геращенко немецкого языка. Теория, Упражнения, Ключи. [Текст] / - М.: Просвещение, 2011 г.
3. 100 разговорных тем по немецкому языку. Учебное пособие для школьников и абитуриентов [Текст] /
. – Москва – Изд-во «Экзамен»,2006 г.
4. Семёнова немецкий [Текст] /ёнова – М.: Просвещение, 2010 г.
5. , Коноплёва для колледжей [Текст] / , ёва. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2010 г.
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ:
Интересная и актуальная информация по изучению немецкого языка [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://*****. Интересные статьи, справочники, словари, книги, тесты по немецкому языку и множество другой полезной информации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://daf. *****. Материалы для изучения немецкого языка, в частности, грамматики, предназначенные для начального этапа обучения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://*****. Материалы сайта позволят освоить немецкий язык "с нуля" [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. *****.5. Основной словарный запас по темам, тексты для чтения с переводом, грамматика [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. deutsch-lernen-mit. *****.
6. Увлекательный сайт для тех, кто изучает немецкий язык, масса полезной и интересной информации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. . ru.
7. Употребление в немецком языке предлогов и словосочетаний, не имеющих словарного эквивалента или значение которых искажается при буквальном переводе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://katrusja. *****.
Эффективные методики и лучшие материалы для изучения немецкого языка в целях устного и письменного общения, общего образования или подготовки к интервью, экзаменам, тестам, контрольным и рефератам [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://.4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов.
Результаты обучения | Формы и методы контроля и оценки |
Умения: | |
- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; | Формы контроля обучения: домашние задания проблемного характера на всех практических занятиях; Метод оценки результатов обучения: традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая отметка; |
- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; | Формы контроля обучения: практические задания по работе с информацией, документами, литературой на практических занятиях № 48-63 Методы оценки результатов обучения: традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая отметка. |
-самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас. | Формы контроля обучения: - защита индивидуальных и групповых заданий проектного характера; Методы оценки результатов обучения: мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся, традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу. |
Знания: | |
- лексический ( лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности. | Формы контроля обучения: отчёт по практическому занятию №1 (входной мониторинг), отчёт по практическим занятиям с №5 по № 42 (рубежный мониторинг); домашние задания на всех практических занятиях; Методы оценки результатов обучения: традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая отметка. |
Рецензия
на рабочую программу по дисциплине ОГСЭ.03. Немецкий язык
для специальности 030912 Право и организация социального обеспечения,
составленную преподавателем ГБОУ СПО АЮТ КК
Данная программа представляет собой программу для преподавания иностранного языка в среднем профессиональном учебном заведении.
Программа отвечает современным требованиям к обучению и практическому овладению иностранным языком, отражает современные тенденции в обучении и воспитании личности. Замысел программы ориентирован на современные технологии: «Информационно-коммуникативные технологии», «Дифференциация и индивидуализация обучения».
Содержание программы способствует расширению кругозора студентов, развивает умения аудирования, чтения аутентичных текстов, умения общаться с преподавателем по заявленной теме.
Разделы программы, тематика занятий, применяемая методика соответствуют поставленным целям.
Программа рекомендуется для использования в учебном процессе подготовки студентов по специальности «Право и организация социального обеспечения».
Рецензент:
Замначальника Управления ПФ РФ
в г. Армавире Краснодарского края
Рецензия
на рабочую программу по дисциплине ОГСЭ.03. Немецкий язык
для специальности 030912 Право и организация социального обеспечения,
составленную преподавателем ГБОУ СПО АЮТ КК
Рабочая программа по дисциплине Немецкий язык составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта к обученности иностранному языку и минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности «Право и организация социального обеспечения».
В настоящее время наблюдается ускорение темпов развития общества, расширяются возможности политического и социального выбора, значительно расширяются масштабы межкультурного взаимодействия. Содержание программы способствует обеспечению уровня владения иностранным языком, необходимого для адекватного общения с носителями языка в типичных коммуникативных ситуациях повседневной жизни.
Таким образом, данная рабочая программа может быть рекомендована для планирования работы в среднем профессиональном учебном заведении по специальности «Право и организация социального обеспечения».
Рецензент: Председатель ЦМК
гуманитарных дисциплин
Армавирского медицинского
колледжа
Рецензия
на рабочую программу по дисциплине ОГСЭ.03. Немецкий язык
для специальности 030912 Право и организация социального обеспечения,
составленную преподавателем ГБОУ СПО АЮТ КК
В условиях быстро меняющегося современного мира иностранный язык стал востребуемым в практической и интеллектуальной деятельности человека. В наши дни он выступает не только как средство общения, но и как показатель профессиональной компетенции человека.
Рабочая программа по дисциплине Немецкий язык составлена в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников средних специальных учебных заведений.
Настоящая программа составлена таким образом, что её выполнение обеспечивает условия для интеллектуального развития специалиста, способного мыслить, сопоставлять, обобщать и использовать полученную информацию для практического применения.
Рабочая программа включает тематическое планирование, учитывающее максимальную нагрузку, часы на практические занятия и самостоятельную работу обучающихся.
Содержание дисциплины в рабочей программе разбито по темам, внутри которых определены дидактические единицы по дисциплине.
В программе достаточно полно отражена бытовая, страноведческая и профессиональная тематика. Грамматический минимум позволяет студенту правильно оформлять документацию делового языка по специальности, устную речь и смысл читаемого.
Рецензент:
Преподаватель
ГБОУ СПО АЮТ КК
