Курс: «Компьютер для начинающих»

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Курс: «Компьютер для начинающих»

Количество аудиторной нагрузки – 72 часа

Наименование разделов и тем	Максимальное кол-во часов	Кол-во аудиторных часов	Самостоятельная работа
Всего	Лекции	ЛПЗ
1.  Введение. Информационные технологии в образовании.	2	2	2	—	—
2.  Аппаратное обеспечение ПЭВМ	4	4	—	4	—
3.  Windows	18	16	2	14	2
3.1. Понятие операционной системы	2	2	2	—	—
3.2. Основные возможности Windows	6	6	—	6	—
3.3. Графический редактор Paint	6	6	—	6	—
3.4. Архивация файлов (WinRAR). Антивирусные программы	4	2	—	2	2
4.  Текстовый редактор (Word)	30	14	2	12	16
5.  Табличный процессор (Excel)	6	6	—	6	—
6.  Работа с Web-сайтом колледжа	6	4	—	4	2
7.  Информационные технические средства обучения	4	4	—	4	—
8. Зачет	2	2	—	2	—
Всего	72	52	6	46	20

Пояснительная записка

Под влиянием процесса информатизации в настоящее время складывается новая общественная структура - информационное общество. Информационное общество характеризуется высоким уровнем информационных технологий, развитыми инфраструктурами, обеспечивающими производство информационных ресурсов и возможности доступа к информации, процессами ускоренной автоматизации и роботизации всех отраслей производства и управления, радикальными изменениями социальных структур, следствием которых оказывается расширение сферы информационной деятельности.

Информатизация образования - процесс обеспечения сферы образования теорией и практикой разработки и использования современных, новых информационных технологий (НИТ), ориентированных на реализацию психолого-педагогических целей обучения и воспитания, - принадлежит к числу важнейших направлений процесса информатизации современного общества.

Программа курса построена в соответствии с требованиями к современному уровню развития информационных технологий и предназначена для проведения курсов повышения квалификации педагогов, получающих начальные знания в области информационных технологий.

Рабочая программа по курсам повышения квалификации «Компьютер для начинающих» состоит из следующих разделов:

1. Тематический план

2. Содержание учебной дисциплины

3. Задания к зачету

4. Литература

Главной целью курса является приобретение педагогами теоретических знаний и практических навыков, достаточных для дальнейшего успешного применения их в педагогическом процессе. Цели курса сформулированы в терминах «знать» и «уметь». По окончании курса предусмотрен зачет.

После изучения данной учебной дисциплины педагоги должны:

Знать

—  основные определения из данного курса;

—  принципы работы изучаемых программ;

—  где можно применить изучаемые программы;

—  технику безопасности работы на ПЭВМ.

Уметь

—  работать в изучаемых программах;

—  осуществлять настройку программ, в которых работают;

—  объяснять проделанную работу.

Иметь представление

—  о существующих компьютерных программах;

—  о конфигурации ПЭВМ.

Содержание учебной дисциплины

1. Введение. Техника безопасности работы на ПЭВМ.

Техника безопасности работ на персональных вычислительных машинах. Цели и задачи курса. Пути развития колледжа в области информатизации. Что такое информация. Информационный процесс. Информационные системы. Схемы управления информационными системами (разомкнутая и замкнутая). Системы счисления. Бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт, терабайт.

После изучения данной темы слушатели должны:

Знать

—  технику безопасности работы на ПЭВМ;

—  основные определения данной темы (информация, предмет информатика, информационный процесс, информационная система, схемы управления информационной системой);

—  основные единицы измерения информации;

2. Аппаратное обеспечение ПЭВМ

Состав ПЭВМ, назначение и технические характеристики ее устройства (процессор, сопроцессор, память, системная магистраль передачи данных, адаптеры). Периферийные устройства (основные и дополнительные). Основные периферийные устройства – внешняя память (диски), клавиатура, монитор. Дополнительные периферийные устройства – мышь, принтер, сканер, CD-ROM.

После изучения данной темы слушатели должны:

Знать

—  назначение и технические характеристики всех составляющих ПЭВМ;

—  различие между постоянной и оперативной памятью.

3. Windows – операционная система

3.1. Понятие операционной системы

Понятие операционной системы, назначение, задачи. Файловая система. Понятие файла, имени файла, расширение имени, маска файла. Понятие каталога, имени каталога, корневого и текущего каталога. Путь (маршрут) к файлу. Полное имя файла.

После изучения данной темы слушатели должны:

Знать

—  назначение операционной системы;

—  назначение файловой системы;

—  правило написания имени файла и каталога;

—  назначение расширения имени файла;

—  для чего применяется маска файла;

—  назначение полного имени файла.

Уметь

—  прописать путь к файлу;

—  составлять маску файла, находить по предложенной маске файлы.

3.2. Основные возможности Windows

Рабочий стол. Справочная система. Техника выполнения операций с мышью. Элементы окна Windows. Работа с окнами. Работа с файлами и каталогами (папками). Диалоговое окно. Стандартные программы (Блокнот, Калькулятор). Проверка диска на наличие ошибок и вирус.

После изучения данной темы слушатели должны:

Знать

—  Как выполнять основные манипуляции, связанные с мышью.

—  Когда указатель мыши меняет свою форму.

— Три варианта представления окна (пиктограмма, окно нормального размера, полноэкранное окно).

— Составные части окна.

— Чем отличаются команды меню Закрыть от Свернуть.

— Чем отличаются команды меню Сохранить от Сохранить как…

— Основные элементы диалогового окна.

Уметь:

— Запускать и завершать работу в Windows.

— Уметь выполнять основные манипуляции, связанные с мышью.

— Перемещать окно.

— Изменять размеры окна.

— Запускать и закрывать Windows-приложения.

— Сохранять документ.

— Выбирать пункты горизонтального меню.

— Пользовать полосами прокрутки.

— Устанавливать текстовый курсор в место ввода текста.

—  Выполнять основные операции с файлами и каталогами;

—  Выполнять проверку дисков на вирус;

3.3. Графический редактор Paint

Окно графического редактора. Инструменты Paint. Основной цвет и цвет фона. Рисование прямых и наклонных линий, произвольных кривых, эллипсов и многоугольников. Создание надписей. Увеличение и уменьшение области рисования, сохранение, открытие и редактирование рисунка. Действия над фрагментами. Копирование экрана и обработка копии в редакторе.

После изучения данной темы слушатели должны:

Знать

— Основную структуру окна редактора.

— Назначение инструментов на панели рисования.

— Назначение буфера обмена.

— Как задавать цвета переднего плана и фона.

—  Назначение пункта меню Файл-Открыть, Файл-Сохранить и Файл-Сохранить как.

Уметь:

— Передвигать часть изображения с одного места на другое.

—Удалять фрагмент изображения, все изображение.

— Копировать (2 способа).

— Пользоваться всеми инструментами панели рисования.

— Сохранять созданный файл.

— Изменять настройки редактора.

— Работать с текстом

—  Копировать экран монитора, как картинку и редактировать ее.

—  Копировать экран и обрабатывать копии.

3.4. Архивация файлов (WinRAR)

Запуск программы. Окно программы-архиватора. Создание архивного файла. Извлечение файлов из архива. Самораскрывающийся архив.

После изучения данной темы слушатели должны:

Знать:

—  назначение программы;

Уметь:

—  создавать архивные файлы;

—  извлекать файлы из архива;

—  создавать самораскрывающийся архив.

4. Текстовый редактор Word.

Общая характеристика. Запуск программы Word. Элементы окна редактора. Рабочая область, панели инструментов, строка состояния, координатная линейка. Создание документа его сохранение и режим просмотра. Редактирование и форматирование документа, таблицы, работа с графикой.

После изучения данной темы слушатели должны:

Знать

— Назначение программы Word и ее основные возможности.

— Все составляющие окна текстового редактора.

— Существующие режимы просмотра документа.

— Что такое редактирование и форматирование текста.

— Сочетания клавиш для перемещения курсора по редактируемому тексту (Þ, Ý, ß, Ü, Ctrl+Þ, — Ctrl+Ü, Ctrl+ß, Ctrl+Ý, Home, End, Ctrl+Home, Ctrl+End, Page Up, Page Down).

— Основное правило ввода текста.

— Назначения пунктов меню.

Уметь:

—  Запускать программу.

—  Создавать документ.

—  Сохранять документ.

—  Выделять текст (символ, слово, строку, абзац, весь текст).

—  Копировать, перемещать, удалять выделенный объект.

—  Отменять предыдущие (не верно сделанные) операции.

—  Форматировать текст (используя пункт меню Формат-Абзац, Формат-Шрифт, панель форматирования и координатную линейку)

—  Создавать таблицы возможностями редактора Word.

—  Вставлять рисунки в текстовом редакторе Word.

—  Вставлять объекты

5. Табличный процессор Excel.

Запуск программы Excel. Структура окна. Открытие окна. Перемещение по книге. Работа с окном, с меню, с панелями инструментов. Сохранение книги.

Основы работы с книгами (создание ячейки, отмена и повтор действий, ввод чисел в рабочий лист, редактирование содержимого ячейки, выделение нескольких ячеек, очистка ячейки, вставка данных, копирование и перемещение содержимого ячейки).

Работа с формулами (создание простой формулы, редактирование формулы, создание абсолютной и относительной ссылок).

После изучения данной темы слушатели должны:

Знать

—  назначение программы Excel и ее основные возможности;

—  структуру окна;

—  возможности перемещения по книге;

—  основные способы работы с книгами;

Уметь

—  запускать программу Excel;

—  перемещаться по книге;

—  работать с меню и панелью инструментов;

—  отменять и повторять действия;

—  вводить числа в рабочий лист;

—  редактировать содержимое ячеек;

—  копировать и перемещать содержимое ячеек;

—  выделять несколько ячеек;

Создавать

—  простые формулы;

6. Работа с Web-ресурсом колледжа.

Работа с Explorer. Понятие Web-ресурса. Работа в Web-ресурсом колледжа: страница преподавателя, страница студента, консультирование, инновационный центр.

После изучения данной темы слушатели должны:

Знать

—  структуру окна Explorer;

—  назначение и его основные возможности;

—  структуру Web-сайта колледжа

Уметь:

—  запускать программу Explorer.

—  работать с Web-ресурсом колледжа.

Программное обеспечение

1. Программы тренажеры по клавиатуре и обучающая программа Magistr.

2. Операционная система Windows

3. Microsoft Office.

4. Антивирусная программа DrWeb под Windowsили AVP32.

5. Программа архиватор WinRAR.

Содержание может изменяться при выходе новых программных продуктов, а также при выходе новых версий программ применяемых в данной области.

задания к зачету

Выберите одно из предложенных заданий.

1.  Набрать и отформатировать в текстовом редакторе Word лекции (объем — 8 станиц машинописного текста, размер шрифта 14, параметры станицы: верхнее, нижнее, правое поле — 1,5 см, левое поле — 2,5 см, межстрочный интервал — одинарный). В лекции должны быть необходимые схемы, изображения, таблицы и т. д.

2.  Набрать и отформатировать в текстовом редакторе Word практические занятия (объем — 8 станиц машинописного текста, размер шрифта 14, параметры станицы: верхнее, нижнее, правое поле — 1,5 см, левое поле — 2,5 см, межстрочный интервал — одинарный). В задании должны быть необходимые схемы, изображения, таблицы и т. д.

3.  Выбор на усмотрение слушателя: методические рекомендации, тесты и т. д. (объем — 8 станиц машинописного текста, размер шрифта 14, параметры станицы: верхнее, нижнее, правое поле — 1,5 см, левое поле — 2,5 см, межстрочный интервал — одинарный).

ОСНоВНАЯ Литература

1.  Эффективная работа на IBM PC – СПб.: Питер, 1997. – 688с.

2.  , Информатика: Практикум по технологии работы на компьютере / М.: Финансы и статистика, 1997. – 384с.

3.  Толковый словарь по компьютерным технологиям и Internet. 6–е издание.–К.: Диалектика, 1996.– 480с.

4.  , IBM PC для пользователя. Изд. 6–е, перераб. И доп. –М.: ИНФРА–М, 1996. –432 с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.  , , Пашкова (вводный курс): Учебное пособие. 2–е изд., перераб., доп. /Урал. гос. пед. ун–т. Екатеринбург, 1996.–174с.

2.  , , Шафрин по компьютерной технологии: Упражнения, примеры и задачи. Методическое пособие. 2–е изд.,переб., доп. /ABF, Москва, 1997.–560с.

3.  Шолохович технологии обучения: дидактические основы, проблемы разработки и использования/ Урал. гос. пед. ун-т. Екатеринбург, 19с.

4.  Газета «Информатика» приложение к газете «Первое сентября» за 1998–2000 гг.

5.  Журналы «Информатика и образование» за 1998–2000 гг.

22