Агентство образования администрации Красноярского края
КГОУ СПО «Канский педагогический колледж»
Рабочая программа
дисциплины______«Основы электротехники______
и бытовые приборы»
для специальности___050503___«Технология»____
Канск
2005
Согласована Заместитель директора по учебной работе ____________________ Заместитель директора по науке и методической работе _______________________ | Утверждаю Директор Канского педагогического колледжа ___________________ «______»_________________2005 г. Рассмотрена на заседании кафедры технологии «_______»________________2005 г. Заведующий кафедрой ___________________ Составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 050503 «Технология» |
Автор: , преподаватель кафедры технологии. Рецензенты: 1. , преподаватель кафедры технологии. 2. , к. т.н., доцент кафедры «Технологии машиностроения» Политехнического института Сибирского федерального университета. |
Содержание
Пояснительная записка 4
Содержание дидактических единиц в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки
выпускника по специальности 5
Тематический план 6
Содержание дисциплины 7
Самостоятельная работа и форма отчетности 12
Литература 13
Материалы итоговой отчетности по дисциплине 14
Вопросы к экзамену 14
Пояснительная записка
Применение электрической энергии, наиболее распространенной из всех видов энергии настоящего времени требует знаний законов теоретической электротехники, умения работать с электротехническим оборудованием, бытовыми приборами с электроприводом. Требуется знание устройства механической части бытовых приборов, правила их эксплуатации. Учебная дисциплина «Общая электротехника и бытовые приборы» в сочетании с дисциплинами – физикой, механикой, химией, основами машиноведения направлена на подготовку студента для проведения занятий технологии по разделу «Культура дома».
Целью программы учебной дисциплины является формирование у студента знаний, умений и навыков работы с электротехническим оборудованием, бытовыми приборами с электроприводом и механическим приводом. Цель достигается путем знакомства студентов с источниками электрической энергии; понятиями об электрическом токе и напряжении; условными обозначениями деталей; преобразованием электрического тока; электрическими цепями и схемами; видами, назначением, принципами работы электробытовых приборов; их ремонтом.
Большое внимание в курсе учебной дисциплины уделяется практической работе, которая даёт возможность студентам освоить приемы поэлементной сборки электросхем на базе универсальных стендов и теоретического решения задач по отдельным направлениям курса, изучить оборудование по эксплуатации бытовых приборов.
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
иметь представление:
- о роли электротехники и знании электротехнических изделий в бытовых приборах;
знать:
- основы применения электротехнической энергии в производстве, преобразования электрической энергии, принципы работы полупроводниковых приборов;
- основы устройства и правила эксплуатации бытовых электроприборов,
уметь:
- правильно применять знания по электротехнике и бытовым электроприборам при выборе форм, методов и средств обучения;
- осуществлять простейший ремонт электробытовых приборов.
Программой предусматривается проведение теоретических и практических занятий. В процессе практических занятий студенты учатся анализировать электросхемы и решать вопросы по расчету электросхем, ремонту бытовых электроприборов.
На изучение дисциплины в соответствии с учебным планом отведено 42 часа: из них, аудиторных 32 (лекционных 16 и практических 16) и самостоятельной работы 10 часов.
Для улучшения усвоения учебного материала его изложение планируется проводить с применением аудиовизуальных и компьютерных средств обучения, используя при этом учебные видеоматериалы, электронные образовательные ресурсы.
Формой итоговой отчетности по дисциплине является экзамен.
Содержание дидактических единиц в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности
Источники электрической энергии; понятие об электрическом токе и напряжении; условные обозначения деталей; преобразование электрического тока; электрические цепи и схемы; виды, назначение, принцип работы и правила пользования электробытовыми приборами, их ремонт.
Тематический план
№ п/п | Наименование разделов и тем | Максим., учебная нагрузка | Количество аудиторных часов | Самост. работа студента | |
Лекционных | Лаб./ практич., | ||||
Введение | 1 | 1 | |||
1. | Основы электротехники | 23 | 7 | 12 | 4 |
1.1. | Электрическое поле | 3 | 1 | 2 | |
1.2. | Электрические цепи постоянного тока | 7 | 1 | 4 | 2 |
1.3. | Электромагнетизм | 2 | 2 | ||
1.4. | Однофазные электрические цепи переменного тока | 3 | 1 | 2 | |
1.5. | Трехфазные электрические цепи | 2 | 2 | ||
1.6. | Электрические измерения и приборы | 6 | 2 | 2 | 2 |
2. | Электрические машины | 8 | 2 | 2 | 4 |
2.1. | Трансформаторы | 4 | 2 | 2 | |
2.2. | Электрические машины переменного тока | 1 | 1 | ||
2.3. | Электрические машины постоянного тока | 3 | 1 | 2 | |
3. | Бытовые приборы | 10 | 6 | 2 | 2 |
3.1. | Нагревательные электроприборы | 3 | 1 | 2 | |
3.2. | Бытовые приборы для оздоровления климата | 1 | 1 | ||
3.3. | Приборы индивидуального пользования. | 1 | 1 | ||
3.4. | Электроприборы, облегчающие домашний труд | 1 | 1 | ||
3.5. | Приборы для хранения и замораживания продуктов | 2 | 2 | ||
3.6. | Приборы для согласования, регулировки и стабилизации напряжения питания бытовых приборов. | 2 | 2 | ||
Итого: | 42 | 16 | 16 | 10 |
Содержание дисциплины
Введение
Студент должен:
иметь представление:
- о роли электротехники в развитии современной промышленности;
знать:
- место и роль учебной дисциплины “Основы электротехники и бытовые приборы” в системе профессиональной подготовки учителя технологии.
Характеристика дисциплины и ее связь с другими дисциплинами учебного плана. Роль электротехники в развитии науки, техники, технологии, экономики. Место и роль учебной дисциплины в системе профессиональной подготовки учителя технологии. Цели, задачи и структура учебной дисциплины. Основные этапы развития электротехники.
Раздел 1. Основы электротехники
Студент должен:
знать:
- единицы измерения основных электротехнических величин,
- законы Кулона, Ома, Джоуля-Ленца,
- первое и второе правила Кирхгофа,
- параметры электрического и магнитного полей,
- параметры электрических цепей постоянного и переменного тока,
- правила буравчика левой и правой руки,
- правило Ленца,
- классификацию приборов для измерения электрических величин.
уметь:
- подбирать параметры по заданным условиям работы цепей и устройств постоянного и переменного токов,
- определять основные параметры эл. цепей постоянного и переменного токов,
- визуально находить в электрических схемах их элементы и определять номинальные параметры элементов.
Тема 1.1. Электрическое поле
Основные характеристики электрического поля. Проводники и диэлектрики. Электрическая емкость, конденсаторы и способы их соединения.
Практическое занятие
Решение задач по расчету параметров электрического поля.
Тема 1.2. Электрические цепи постоянного тока
Электрические цепи и схемы. Условные обозначения деталей. Понятие об электрическом токе и напряжении, электрической цепи, проводимости и сопротивлении проводников. Закон Ома, зависимость сопротивления проводников от тока. Законы Кирхгофа. Понятия о расчете электрических цепей.
Лабораторные работы
Определение значения сопротивления.
Измерение работы и мощности постоянного тока.
Тема 1.3. Электромагнетизм
Основные свойства и характеристики магнитного поля. Электромагнитные силы. Понятие об индуктивных датчиках. Магнитные свойства веществ, их намагничивание. Электромагнитные силы. Понятие об индуктивных датчиках. Магнитные свойства веществ, их намагничивание. Электромагнитная индукция, самоиндукция, взаимоиндукция. Вихревые токи. Правила электромагнетизма. Принципы работы электромашин.
Практическое занятие
Решение задач по расчету магнитных полей.
Тема 1.4. Однофазные электрические цепи переменного тока
Переменный ток и ЭДС, их определение и получение. Преобразование электрического тока. Графики, уравнения. Основные параметры синусоидального тока. Векторные диаграммы, их обоснование. Элементы и
параметры электрических цепей переменного тока.
Неразветвленные цепи с LC элементами - расчетные формулы, векторные диаграммы, резонанс напряжений. Разветвленные цепи с LC элементами - расчетные формулы, векторные диаграммы, резонанс напряжений.
Лабораторная работа
Исследование электрической цепи переменного тока с активным и индуктивным сопротивлением.
Тема 1.5. Трехфазные электрические цепи
Трехфазная система электрических цепей. Соединение обмоток источников электрической энергии и потребителей звездой и треугольником. Фазные, линейные напряжения и токи, соотношения между ними. Роль нулевого провода. Краткие сведения об аварийных режимах. Простейший расчет цепей.
Тема 1.6. Электрические измерения и приборы
Общие сведения об электрических измерениях и измерительных приборах, погрешности измерений, классификация приборов, условные обозначения на них. Понятия об измерении тока, напряжения, сопротивления, мощности электрического тока.
Лабораторная работа
Изучение и работа с прибором 4332.
Раздел 2. Электрические машины
Студент должен:
знать:
- классификацию машин постоянного и переменного тока, трансформаторов,
- режим действия электрических машин и их устройство,
- способы получения электромагнитного поля, возбуждения в электрических машинах,
- схемы включения и регулирование частоты вращения электроприводов,
- простейшие схемы электрических сетей.
уметь:
- составлять принципиальные схемы включения трансформаторов, электрических машин постоянного и переменного токов,
- снимать внешнюю и регулировочную характеристики генератора постоянного тока,
- определять параметры электрических машин по их паспортным данным,
- составлять простейшие схемы управления электроприводом.
- ориентировочно оценивать состояние изоляции обмотки электродвигателя по показаниям мегомметра и значению его номинального напряжения.
Тема 2.1. Трансформаторы
Назначение трансформаторов, их классификация. Устройство, принцип действия, основные параметры. Нагрев и охлаждение. Потери энергии в трансформаторах.
Лабораторная работа
Испытание однофазного трансформатора. Определение коэффициента трансформации.
Тема 2.2. Электрические машины переменного тока
Источники электрической энергии переменного тока. Назначение машин переменного тока, их классификация, устройство, получение вращающегося магнитного поля. Принцип работы, основные параметры, способы пуска,
регулирование, потери энергии. Преобразование электрического тока.
Тема 2.3. Электрические машины постоянного тока
Источники электрической энергии постоянного тока. Устройство и принцип действия машин постоянного тока. Генераторы постоянного тока с параллельным возбуждением: схема включения, основные параметры и характеристики. Понятие об электродвигателях постоянного тока.
Раздел 3. Бытовые приборы
Студент должен:
знать:
- устройство, принцип действия, электрическую схему: электроплитки, электрокамина, электрорадиатора, электрочайника, электросамовара, электрокофеварки, электроутюга, электропаяльника, электровентиляторов, электрофенов, электробритв, кухонных машин, швейных машин, бытовых стиральных машин, холодильников;
- устройство и принцип действия защитной и пусковой аппаратуры.
уметь:
- соединять провода,
- подключать электрические элементы,
- составлять простейшие электрические схемы,
- проверять изменение токов, напряжений, сопротивлений,
- отыскивать неисправности,
- регулировать и испытывать после ремонта простейшие бытовые приборы.
Тема 3.1. Нагревательные электроприборы
Виды, назначение, принцип работы и правила пользования электробытовыми приборами, их ремонт. Приборы для приготовления и подогрева пищи, для нагрева жидкостей. Отопительные приборы. Приборы для глажения, сушильные аппараты. Электроплитки, электрокамины, электрорадиаторы, электрочайники, электросамовары, электрокофеварки, электроутюги, электропаяльники. Нагревательные инструменты (электропаяльники). Принципы работы и правила пользования, их ремонт.
Тема 3.2. Бытовые электроприборы для
оздоровления микроклимата
Вентиляторы, тепловентиляторы, увлажнители воздуха, ионизаторы, воздухоочистители, кондиционеры. Принципы работы и правила пользования, их ремонт.
Тема 3.3. Бытовые электроприборы индивидуального пользования
Электрофены, электромашинки для стрижки волос, вибрационные массажные приборы, электробритвы. Принципы работы и правила пользования, их ремонт.
Тема 3.4.Электроприборы, облегчающие домашний труд
Электромясорубки, электрокофемолки, электрокартофелечистки, электросоковыжималки, электропылесосы, электрополотеры, машины для мытья посуды. Принципы работы и правила пользования их ремонт.
Тема 3.5. Оборудование для хранения и замораживания продуктов
Холодильники компрессорного и абсорбционного типа. Термоэлектрические холодильники. Устройство, электрические схемы, основные неисправности.
Тема 3.6. Согласование, регулирование, стабилизация
напряжения питания бытовых приборов
Освещение рабочего места. Трансформаторы и автотрансформаторы, стабилизаторы напряжения. Осветительные приборы.
Практическое занятие
Составление схемы электрического блока питания.
Самостоятельная работа и форма отчетности
№ п/п | Тема | Кол-во часов | Вид самостоятельной работы | Форма отчета |
1.2. | Электрические цепи постоянного тока | 2 | Поисковая работа в системе ИНТЕРНЕТ маркировки, назначения, характеристик емкостей, резисторов. | Таблица обозначений и применения |
1.6. | Электрические измерения и приборы | 2 | Поисковая работа в системе ИНТЕРНЕТ. Каталоги, измерительных приборов. | Классификатор измерительных приборов |
2.1. | Трансформаторы | 2 | Классификация трансформаторов. | Таблица классификации |
2.3. | Электрические машины постоянного тока | 2 | Основные схемы включения машин постоянного тока. | Таблица схем |
3.1. | Нагревательные электроприборы | 2 | Составить комплект схем приборов | Комплект схем |
Итого: | 10 |
Литература
1. Евдокимов электротехника. М. Высш. шк. 1987 г.
2. Касаткин . Учебник для вузов. М. , Энергия 1973 г.
3. Кобелев слесаря по ремонту сложной бытовой техники. М. Высш. шк. 1991г.
4. Лачин . Ростов н/Д изд-во «Феникс» 2002 г.
5. Лепаев приборы бытового назначения. М., Легпромкомбинат. 1991г.
6. Рекус задач и упражнений по электротехнике и основам электроники М., Высш. шк. 2002г.
7. , Потупиков бытовых электрических приборов и машин в домашних условиях. М., Машиностроение 1998
Материалы итоговой отчетности по дисциплине
Вопросы к экзамену
1. Охарактеризовать учебную дисциплину «Общая электротехника и бытовые приборы». Показать ее роль и связь с другими учебными дисциплинами специальности «Технология».
2. Перечислить и дать определение основных характеристик электрического поля. Показать особенности проводников и диэлектриков.
3. Охарактеризовать понятия «электрическая емкость», устройство и назначение конденсаторов, способов их соединения.
4. Охарактеризовать понятия об электрической цепи. Дать определение и показать основные зависимости проводимости и сопротивления проводников.
5. Дать определение первого и второго законов Кирхгофа, основные понятия о расчете электрических цепей.
6. Перечислить и показать основные особенности свойств и характеристик магнитного поля. Охарактеризовать магнитные свойства веществ, процесс намагничивания.
7. Дать определение понятиям: электромагнитная индукция, самоиндукция, взаимоиндукция, вихревые токи. Охарактеризовать их физические величины.
8. Охарактеризовать ЭДС переменного тока, получение переменного тока, уравнения, графики. Основные параметры синусоидального тока.
9. Векторные диаграммы переменного тока, их обоснование. Элементы и параметры электрических цепей переменного тока.
10. Неразветвленные цепи переменного тока с L, C элементами. Основные математические соотношения, векторные диаграммы, резонанс напряжений.
11. Разветвленные цепи переменного тока с L, C элементами. Основные математические соотношения, векторные диаграммы, резонанс токов.
12. Показать соединение обмоток источников и потребителей электрической энергии звездой и треугольником. Дать определение фазных и линейных напряжений, токов. Показать их соотношения, роль нулевого провода.
13. Дать краткие сведения об аварийных режимах в трехфазной системе электрических цепей, о простейших расчетах цепей.
14. Рассказать об электрических измерениях и измерительных приборах, погрешности измерений, классификации приборов, условных обозначениях на них.
15. Рассказать об особенностях измерения тока, напряжения, сопротивления мощности электрической энергии.
16. Рассказать о назначении, классификации, устройстве трансформаторов.
17. Рассказать об основных параметрах, нагреве и охлаждении, потерях энергии в трансформаторах.
18. Рассказать о назначении машин переменного тока, их классификации, устройстве.
19. Охарактеризовать процесс получения вращающегося магнитного поля в машинах переменного тока. Рассказать о принципах работы, основных параметрах, способах пуска и регулирования машин переменного тока.
20. Рассказать о назначении, устройстве и принципе действия машин постоянного тока.
21. Показать схему включения генератора постоянного тока. Назвать основные параметры и характеристики генераторов постоянного тока.
22. Показать схему включения электродвигателя постоянного тока. Назвать основные параметры и характеристики электродвигателей постоянного тока.
23. Рассказать об электропроводе. Дать основные понятия о нагреве, охлаждении электродвигателей. Их режимах работы. Выборе мощности двигателя. Привести общие сведения о схемах управления, магнитных пускателей.
24. Показать схему электроснабжения потребителей электроэнергией, простейшую схему электросетей. Рассказать об основных элементах устройства электросетей.
25. Рассказать о выборе проводов и кабелей, о защитном заземлении, контроля состояния электроизоляции.
26. Рассказать о назначении, устройстве, применении и показать простейшие схемы нагревательных приборов.
27. Рассказать о назначении, устройстве, применении и показать простейшие схемы бытовых электроприборов для оздоровления микроклимата.
28. Рассказать о назначении, устройстве, применении и показать простейшие схемы бытовых электроприборов индивидуального пользования.
29. Рассказать о назначении, устройстве, применении и показать простейшие схемы бытовых электроприборов, облегчающих домашний труд.
30. Рассказать о назначении, устройстве, применении и показать простейшие схемы бытовых стиральных машин.
31. Рассказать о назначении, устройстве, применении и показать простейшие схемы приборов для хранения и замораживания продуктов.
32. Рассказать о назначении, устройстве, применении и показать простейшие схемы приборов для согласования, регулирования и стабилизации напряжения питания бытовых приборов.
33. Перечислить источники электрической энергии, дать характеристику.
34. Дать понятие о сущности электрического тока, единице его измерения.
35. Дать понятие о сущности напряжения электрического поля, единице его измерения.
36. Показать условные обозначения элементов в электрических схемах.
37. Дать понятие об электрической схеме, ее назначении, применении.
38. Показать схему снабжения электроэнергией квартиры от электроподстанции.
39. Показать схему снабжения электроэнергией школьных мастерских от электроподстанции.
40. Показать схему заземления в школьных мастерских.
41. Рассказать о назначении, устройстве, применении и показать простейшие схемы электроплиток.
42. Рассказать о назначении, устройстве, применении и показать простейшие схемы электроутюгов.
43. Рассказать о назначении, устройстве, применении и показать простейшие схемы электрокофеварок.
44. Рассказать о назначении, устройстве, применении и показать простейшие схемы тепловентиляторов.
45. Рассказать о назначении, устройстве, применении и показать простейшие схемы ионизаторов.
46. Рассказать о назначении, устройстве, применении и показать простейшие схемы воздухоочистителей.
47. Рассказать о назначении, устройстве, применении и показать простейшие схемы кондиционеров.
48. Рассказать о назначении, устройстве, применении и показать простейшие схемы электрофена.
49. Рассказать о назначении, устройстве, применении и показать простейшие схемы вибрационного массажного прибора.
50. Рассказать о назначении, устройстве, применении и показать простейшие схемы электромясорубки.
51. Рассказать о назначении, устройстве, применении и показать простейшие схемы электрокартофелечистки.
52. Рассказать о назначении, устройстве, применении и показать простейшие схемы электросоковыжималки.
53. Рассказать о назначении, устройстве, применении и показать простейшие схемы электропылесосов.
54. Рассказать о назначении, устройстве, применении и показать простейшие схемы бытовой стиральной машины автоматической.
55. Рассказать о назначении, устройстве, применении и показать простейшие схемы бытовой стиральной машины полуавтоматической.
56. Рассказать о назначении, устройстве, применении и показать простейшие схемы бытовой стиральной машины центрифуги.
57. Рассказать о назначении, устройстве, применении и показать простейшие схемы холодильника компрессорного типа.
58. Рассказать о назначении, устройстве, применении и показать простейшие схемы холодильника абсорбционного типа.
59. Рассказать о назначении, устройстве, применении и показать простейшие схемы приборов для согласования, регулирования и стабилизации напряжения питания бытовых приборов.
60. Рассказать о назначении, устройстве, применении и показать простейшие схемы осветительных приборов.
