Рабочая программа профессионального модуля

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Выполнение работ по профессии мастер по обработке цифровой информации

(Базовый уровень)

2012 г.

Утверждаю

Заместитель директора

по учебной работе

________________ Л Н. Шварц

«­­­­___» _________________ 2012г.

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) среднего профессионального образования (далее СПО) по специальности 230113 Компьютерные системы и комплексы, укрупненной группы специальности 230000 Информатика и вычислительная техника, примерной программы, рекомендованной Экспертным советом по начальному и среднему профессиональному образованию при Министерстве образования и науки Калужской области.

Организация-разработчик: Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Калужской области «Калужский техникум электронных приборов»

Разработчики:

- преподаватель спецдисциплин высшей квалификационной категории ГБОУ СПО «КТЭП» г. Калуга

– преподаватель спецдисциплин высшей квалификационной категории ГБОУ СПО «КТЭП» г. Калуга

- преподаватель спецдисциплин высшей квалификационной категории ГБОУ СПО «КТЭП» г. Калуга

Рассмотрена на заседании ЦК общепрофессиональных и специальных дисциплин по специальности 230113 Компьютерные системы и комплексы

Протокол №1от 3.г.

Председатель ЦК ________

СОДЕРЖАНИЕ

1 ПАСПОРТ Рабочей ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	стр. 4
2 результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	8
3  СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля	10
4 условия реализации рабочей программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	15
5 Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)	18

1 паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Выполнение работ по профессии мастер по обработке цифровой информации

1.1  Область применения рабочейпрограммы

Рабочая программа профессионального модуля– является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 230113 Компьютерные системы и комплексы (базовой подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Выполнение работ по профессии мастер по обработке цифровой информации и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1.  Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование.

2.  Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей.

3.  Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы.

4.  Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами звуковых, графических и видео-редакторов.

5.  Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования.

6.  Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации.

7.  Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети.

8.  Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации.

9.  Публиковать мультимедиа контент в сети Интернет.

Программа профессионального модуля может быть использована дополнительном профессиональном образовании по подготовке и переподготовке специалистов предприятий, имеющих профессиональное образование в области электронной и вычислительной техники и опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы, а также в подготовке и переподготовке специалистов при освоении профессий рабочего 230103.02 Мастер по обработке цифровой информации.

1.2  Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

· подключения кабельной системы персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования;

· настройки параметров функционирования персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования;

· ввода цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования;

· сканирования, обработки и распознавания документов;

· конвертирования медиафайлов в различные форматы, экспорта и импорта файлов в различные программы-редакторы;

· обработки аудио-, визуального и мультимедийного контента с помощью специализированных программ-редакторов;

· создания и воспроизведения видеороликов, презентаций, слайд-шоу, медиафайлов и другой итоговой продукции из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов;

· осуществление навигации по ресурсам, поиска, ввода и передачи данных с помощью технологий и сервисов сети Интернет;

· управления медиатекой цифровой информации;

· передачи и размещения цифровой информации;

· тиражирования мультимедиа контента на съемных носителях информации;

· осуществления навигации по ресурсам, поиска, ввода и передачи данных с помощью технологий и сервисов в сети Интернет;

· публикации мультимедиа контента в сети Интернет;

· обеспечения информационной безопасности;

уметь:

· подключать и настраивать параметры функционирования персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования;

· настраивать основные компоненты графического интерфейса операционной системы и специализированных программ-редакторов;

· управлять файлами данных на локальных, съемных запоминающих устройствах, а также на дисках локальной компьютерной сети и в сети Интернет;

· производить распечатку, копирование и тиражирование документов на принтере и других периферийных устройствах вывода;

· распознавать сканированные текстовые документы с помощью программ распознавания текста;

· вводить цифровую и аналоговую информацию в персональный компьютер с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования;

· создавать и редактировать графические объекты с помощью программ для обработки растровой и векторной графики;

· конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы;

· производить сканирование прозрачных и непрозрачных оригиналов;

· производить съемку и передачу цифровых изображений с фото - и видеокамеры на персональный компьютер;

· обрабатывать аудио, визуальный контент и медиафайлы средствами звуковых, графических и видео-редакторов;

· создавать видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов;

· воспроизводить аудио, визуальный контент и медиафайлы средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования;

· производить распечатку, копирование и тиражирование документов на принтер и других периферийных устройствах вывода;

· использовать мультимедиа-проектор для демонстрации содержимого экранных форм с персонального компьютера;

· вести отчетную и техническую документацию;

· подключать периферийные устройства и мультимедийное оборудование к персональному компьютеру и настраивать режимы их работы;

· создавать и структурировать хранение цифровой информации медиатеке персональных компьютеров и серверов;

· передавать и размещать цифровую информацию на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьтерной сети;

· тиражировать мультимедиа контент на различных сьемных носителях информации;

· осуществлять навигацию по веб-ресурсам Интернета с помощью веб-браузера;

· создавать и обмениваться письмами электронной почты;

· публиковать мультимедиа контент на различных сервисах в сети Интернет;

· осуществлять резервное копирование и восстановление данных;

· осуществлять антивирусную защиту персонального компьютера с помощью антивирусных программ;

· осуществлять мероприятия по защите персональных данных;

знать:

·  устройство персональных компьютеров, основные блоки, функции и технические характеристики;

·  архитектуру, состав, функции и классификацию операционных систем персонального компьютера;

·  виды и назначение периферийных устройств, их устройство и принцип действия, интерфейсы подключения и правила эксплуатации;

·  принципы установки и настройки основных компонентов операционной системы и драйверов периферийного оборудования;

·  принципы цифрового представления звуковой, графической, видео и мультимедийной информации в персональном компьютере;

·  виды и параметры форматов аудио - графических, видео и мультимедийных файлов и методы их конвертирования;

·  назначение, возможности, правила эксплуатации мультимедийного оборудования;

·  основные типы интерфейсов для подключения мультимедийного оборудования;

·  основные приемы обработки цифровой информации;

·  назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки звука;

·  назначение, разновидности и функциональные возможности программ графических изображений;

·  назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки видео - и мультимедиа контента;

·  назначение, разновидности и функциональные возможности программ для создания веб-страниц;

·  назначение разновидностей и функциональные возможности программ для публикации мультимедиа контента;

·  принципы лицензирования и модели распространения мультимедийного контента;

·  структуру, виды информационных ресурсов и основные виды услуг в сети Интернет;

·  нормативные документы по установке, эксплуатации и охране труда при работе с персональным компьютером, периферийным, мультимедийным оборудованием и компьютерной оргтехникой.

·  основные виды угроз информационной безопасности и средства защиты информации;

·  принципы антивирусной защиты персонального компьютера;

·  состав мероприятий по защите персональных данных.

1.3 Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 159 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 105 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 70 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 35 часов;

учебной и производственной практики – 54часа.

2 результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения рабочей программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Мастер по обработке цифровой информации, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 1.1	Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование
ПК 1.2	Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей.
ПК 1.3	Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы.
ПК 1.4	Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами звуковых, графических и видео-редакторов.
ПК 1.5	Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования.
ПК 2.1	Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации.
ПК 2.2	Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети.
ПК 2.3	Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации.
ПК 2.4	Публиковать мультимедиа контент в сети Интернет.
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 3	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 4	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6	Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК 9	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
ОК 10	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3 СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

3.1 Тематический план профессионального модуля

Коды профессиональных компетенций	Наименования разделов профессионального модуля	Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики)	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)	Практика
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося	Самостоятельная работа обучающегося, часов	Учебная, часов	Производственная, часов
Всего, часов	в т. ч. лабораторные работы и практические занятия, часов
1	2	3	4	5	6	7	8
ПК 1.1- ПК 1.5 ПК 2.1- ПК 2.4	Раздел 1 Профессиональная обработка информации	159	105	30	35	54	-
	Производственная практика, часов	-		-
	Всего:	159	105	30	35	54	-

4 условия реализации рабочей программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация рабочей программы модуля требует наличия лаборатории информационных технологий.

Оборудование лаборатории:

·  рабочее место преподавателя, оборудованное персональным компьютером с необходимым программным обеспечением общего и профессионального назначения;

·  комплект учебно-методической документации;

·  рабочие места по количеству обучающихся с доступом к Internet;

·  наглядные пособия, плакаты, раздаточный материал;

·  расходные материалы;

·  локальная сеть;

·  периферийные устройства;

·  средства мультимедиа.

Реализация программы модуля предполагает обязательную учебную практику.

4.2 Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники 1:

1.  Киселёв ЭВМ: учебник, 6-е изд., стер., - М.: Академия, 2011,.352с.

2.  Самоучитель работы на компьютере 8-е издание. – Питер, 2009

3.  Михеева технологии в профессиональной деятельности: учеб. пособие для студ. сред. проф. образования. 8-е изд. – М.: Академия, 2010

Дополнительные источники 1:

1.  Эффективная работа: CorelDRAW 12 / С. Бэйн, Н. Уилкинсон. 1 - СПБ.: Питер, 20с.:ил.1

2.  , , Попов технологии: изд. 2-е, перераб и доп. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2009.-604 с.: ил. - (Профессиональное образование)

3.  AutoCAD 2009. Базовый курс на примерах. Спб.: БХВ-Петербург, 20с.:ил.

4.  Макарова и ИКТ. Практикум. 8-9 класс; СПб: Питер, 2010 г. 384 с.

5.  Михеева технологии в профессиональной деятельности: Учеб. пособие для сред. проф. образования / . - 8-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2010.-384 с.

6.  Симонович базовый курс, изд. 2-е Изд. «Питер», 2011 г.

7.  Угринович и информационные технологии (10-11 класс). 2-е изд.. Москва «Лаборатория базовых знаний», 2008 г.

8.  Фуфаев данных: учеб. пособие для студ. сред. проф. Образования / , . - 4-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 20с.

9.  Фуфаев прикладных программ: Учеб. пособие. 6-е изд. / . - М.: Издательский центр «Академия», 20с.

Интернет-ресурсы:

1.  http://www. *****/department/itmngt/itmangt/1/ - Интернет университет

2.  http://www. *****/ - Занимательная информатика

http://www. *****/page-2-2.html - лекционный материал

http://all4you. /10802-samouchitel-raboty-na-kompyutere-8-e-izdanie-alevin. html - Книга Самоучитель работы на компьютере 8-е издание - А. Левин

3.  http://www. /x/levin-samouchitel-poleznykh-programm - Книга Левин. Самоучитель полезных программ (формат pdf)

4.  http://www. ***** - мультипортал

5.  http://*****/ - образовательный портал

6.  http://ru. wikipedia. org - свободная энциклопедия

7.  http://msdn. /ru-ru/gg638594 - каталог библиотеки учебных курсов

8.  http://www. *****/ - бесплатный для студентов, аспирантов, школьников и преподавателей доступ к полным лицензионным версиям инструментов Microsoft для разработки и дизайна

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Рабочая программа профессионального модуля обеспечивается учебно-методической документацией по всем разделам и МДК.

Освоению данного модуля предшествует изучение дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического, математического и общего естественнонаучного цикла, а так же общепрофессиональных дисциплин:

·  ОПД.05 – Информационные технологии

·  ОПД.07 – Операционные системы и среды;

·  ОПД.09 – Основы алгоритмизации и программирования;

Обязательным условием в рамках профессионального модуля Выполнение работ по профессии мастер по обработке цифровой информации является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков.

Учебная практика проводится в лабораториях информационных технологий или на предприятии. Руководство учебной практикой осуществляется руководителем практики от учебного заведения, а так же руководителем практики от предприятия.

Учебная практика по модулю проходит после изучения теоретической части МДК.

В процессе обучения используются различные виды информационно-коммуникационных технологий.

Консультации обучающихся проводятся согласно графику консультаций, составленному учебным заведением.

Формой аттестации является дифференцированный зачет.

4.4 Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю преподаваемого модуля «Выполнение работ по профессии мастер по обработке цифровой информации». К педагогической деятельности могут привлекаться ведущие специалисты профильных организаций. Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов и ведущие специалисты профильных организаций.

5 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ПК 1.1 Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование	Подготовка к работе персональных компьютеров, основных блоков, функции и технических характеристик. Настройка параметров функционирования аппаратного обеспечения ПК. Выполнение подключения и настройки параметров функционирования персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования. Правильность подключения кабельной системы персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования. Полная реализация настройки параметров функционирования персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования.	- тестирование; -устный и письменный опрос. -выполнение практических работ. - выполнение индивидуальных домашних заданий. -выполнение индивидуальных практических проектов. - отчет по итогам выполнения индивидуальных практических проектов. -защиты выполненных практи- ческих проектов. -зачет по учебной практике. -оценка освоения компетенции. - итоговая оценка освоения вида деятельности.
ПК 1.2 Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей.	Понимание сущности принципов цифрового представления звуковой, графической, видео и мультимедийной информации в персональном компьютере. Точность и скорость ввода цифровой и аналоговой информации в ЭВМ с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования. оборудования.	- тестирование; -устный и письменный опрос. -выполнение практических работ. - выполнение индивидуальных домашних заданий. -выполнение индивидуальных практических проектов. - отчет по итогам выполнения индивидуальных практических проектов. -защиты выполненных практи- ческих проектов. -зачет по учебной практике. -оценка освоения компетенции. - итоговая оценка освоения вида деятельности.
ПК 1.3 Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы.	Определение видов и параметров форматов аудио - графических, видео и мультимедийных файлов и методы их конвертирования. Правильность конвертирования медиа файлов в различные форматы, экспорта и импорта файлов в различные программы-редакторы.	- тестирование; -устный и письменный опрос. -выполнение практических работ. - выполнение индивидуальных домашних заданий. -выполнение индивидуальных практических проектов. - отчет по итогам выполнения индивидуальных практических проектов. -защиты выполненных практи- ческих проектов. -зачет по учебной практике. -оценка освоения компетенции. - итоговая оценка освоения вида деятельности.
ПК 1.4 Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами звуковых, графических и видео-редакторов.	Определение назначения, разновидностей и функциональных возможностей программ обработки звука, видео и программ обработки графических изображений. Качество осуществления обработки аудио, визуальный контент и медиафийлы средствами звуковых, графических и видео-редакторов. Демонстрация возможностей обработки аудиовизуального и мультимедийного контента с помощью специализированных программ редакторов.	- тестирование; -устный и письменный опрос. -выполнение практических работ. - выполнение индивидуальных домашних заданий. -выполнение индивидуальных практических проектов. - отчет по итогам выполнения индивидуальных практических проектов. -защиты выполненных практи- ческих проектов. -зачет по учебной практике. -оценка освоения компетенции. - итоговая оценка освоения вида деятельности. .
ПК 1.5 Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования.	Определение назначения и функциональных возможностей программ для создания объектов мультимедиа. Скорость и качество создания и видеороликов, слайд-шоу, медиафайлов и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования. Качество выполнения и демонстрацию созданных объектов мультимедиа.	- тестирование; -устный и письменный опрос. -выполнение практических работ. - выполнение индивидуальных домашних заданий. -выполнение индивидуальных практических проектов. - отчет по итогам выполнения индивидуальных практических проектов. -защиты выполненных практи- ческих проектов. -зачет по учебной практике. -оценка освоения компетенции. - итоговая оценка освоения вида деятельности.
ПК 2.1 Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации.	Определение разновидностей и функциональных возможностей программ для публикации мультимедиа контента. Скорость и качество создания медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации. Правильность управления медиатекой цифровой информации.	- тестирование; -устный и письменный опрос. -выполнение практических работ. - выполнение индивидуальных домашних заданий. -выполнение индивидуальных практических проектов. - отчет по итогам выполнения индивидуальных практических проектов. -защиты выполненных практи- ческих проектов. -зачет по учебной практике. -оценка освоения компетенции. - итоговая оценка освоения вида деятельности.
ПК 2.2 Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети.	Выполнение размещения цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети. Точность передачи и размещения цифровой информацией на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети. Демонстрация навыков по передаче и размещении цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети.	- тестирование; -устный и письменный опрос. -выполнение практических работ. - выполнение индивидуальных домашних заданий. -выполнение индивидуальных практических проектов. - отчет по итогам выполнения индивидуальных практических проектов. -защиты выполненных практи- ческих проектов. -зачет по учебной практике. -оценка освоения компетенции. - итоговая оценка освоения вида деятельности.
ПК 2.3 Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации.	Точность и скорость создания записи информации на съемных носителях информации. Демонстрацию тиражирования мультимедиа контента на съемных носителях информации.	- тестирование; -устный и письменный опрос. -выполнение практических работ. - выполнение индивидуальных домашних заданий. -выполнение индивидуальных практических проектов. - отчет по итогам выполнения индивидуальных практических проектов. -защиты выполненных практи- ческих проектов. -зачет по учебной практике. -оценка освоения компетенции. - итоговая оценка освоения вида деятельности.
ПК 2.4 Публиковать мультимедиа контент в сети Интернет.	Понимание принципов лицензирования и модели распространения мультимедийного контента. Определение разновидностей и функциональных возможностей программ для публикации мультимедиа контента. Правильность публикации мультимедиа на различных сервисах в сети Интернет.	- тестирование; -устный и письменный опрос. -выполнение практических работ. - выполнение индивидуальных домашних заданий. -выполнение индивидуальных практических проектов. - отчет по итогам выполнения индивидуальных практических проектов. -защиты выполненных практи- ческих проектов. -зачет по учебной практике. -оценка освоения компетенции. - итоговая оценка освоения вида деятельности.
Итоговая аттестация по модулю - квалификационный экзамен

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	-демонстрация интереса к будущей профессии	Наблюдение при выполнении практических и лабораторных работ, на учебной и производственной практике. Экспертная оценка качества участия в выставках и конкурсах
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество	– выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач; – демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач	Наблюдение. Экспертная оценка решения профессиональных задач.
ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность	- безошибочность решения стандартных и нестандартных профессиональных задач;	Наблюдение. Экспертная оценка решения проблемно-ситуационных задач на практических заданиях;
ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профес-сиональных задач, профессионального и личностного развития	- эффективность быстрого и точного поиска необходимой информации;	Наблюдение. Оценка результатов наблюдений педагогов за деятельностью обучающихся в процессе освоения образовательной программы на всех аудиторных занятиях и практиках.
ОК 5 Использовать информационно- коммуникацион- ные технологии в профессиональной деятельности	- решение нетиповых профессиональных задач с использованием различных источников информации;	Экспертное наблюде- ние и оценка на практических занятиях, учебной и производственной практике
ОК 6 Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руко- водством, потребителями	- соблюдение мер конфиденциальности и информационной безопасности; - использование приемов корректного межличностного общения; - культура общения.	Наблюдение и экспертная оценка качества решения профессиональных задач на практике, лабораторных и практических занятиях.
ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий	- проведение контроля качества выполненной работы; - ответственность в рамках профессиональной компетентности;	Экспертное наблюде- ние и оценка на практических занятиях, учебной и производственной практике
ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься само- образованием, осознанно планировать повышение квалификации	– организация самостоятельных занятий при изучении профессиональных знаний и отечественного и зарубежного опыта;	Анализ и экспертная оценка личностного профессионального роста и самообразования
ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности	- анализ и использование инноваций в области профессиональной деятельности;	Экспертное наблюде- ние и оценка на практических занятиях, учебной и производственной практике
ОК 10 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)	- решение ситуативных задач, связанных с использованием профессиональных компетенций	Экспертная оценка качества решения практических задач