Иностранный язык (стр. 1 )

Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ульяновский государственный педагогический университет имени »

(ГОУ ВПО «УлГПУ им. »)

Кафедра английского языка

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

_______________

«_____» ________________ 2012 г.

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ)

Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности

050401.65 История

(заочная форма обучения)

Составители: кандидат филологических наук, доцент,

. ассистент кафедры английского языка

Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета исторического факультета (протокол от «____» ___________ 20___ г. № _____).

Ульяновск, 2012

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа дисциплины «Иностранный язык» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 050401.65 История, утверждённого Министерством образования Российской Федерации от 01.01.01 г. (номер государственной регистрации № 000 пед /сп).

Требования государственного образовательного стандарта к обязательному минимуму содержания дисциплины

ГС язык

Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и др.). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад). Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности. Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.

Повышение значимости учебной дисциплины «Иностранный язык (англий ский)» и ее актуальность в системе отечественного высшего образования связаны с процессами интеграции и интернационализации разных сфер человеческой жизнедеятельности, отражающимися во множественных профессиональных и личностных контактах представителей разных культур. Необходимость владения иностранными языками выступает в настоящее время как общественно и личностно значимый фактор, расширяющий возможности реализации современного человека. Обучение иностранному языку на неязыковых факультетах рассматривается как обязательный компонент профессиональной подготовки специалиста любого профиля, а владение иностранным языком – как один из показателей степени общей образованности современного человека. Обучение иностранному языку на неязыковых факультетах носит коммуникативно-ориентированный и профессионально-направленный характер.

Цели и задачи дисциплины.

Основной целью дисциплины «Иностранный язык (английский)» является приобретение студентами коммуникативной компетенции, уровень которой на отдельных этапах языковой подготовки позволяет использовать иностранный язык практически как в профессиональной (производственной и научной) деятельности, так и для целей самообразования. Под коммуникативной компетенцией понимается умение соотносить языковые средства с конкретными сферами, ситуациями, условиями и задачами общения. Соответственно, языковой материал рассматривается как средство реализации речевого общения, при его отборе осуществляется функционально-коммуникативный подход. Наряду с практической целью – обучением общению, курс иностранного языка в неязыковом вузе ставит образовательные и воспитательные цели. Достижение образовательных целей осуществляется в аспекте гуманизации и гуманитаризации образования и означает расширение кругозора студентов, повышение уровня их общей культуры и образования, а также культуры мышления, общения и речи. Реализация воспитательного потенциала иностранного языка проявляется в готовности специалистов содействовать налаживанию межкультурных и научных связей, относится с уважением к духовным ценностям других стран и народов.

Задачи дисциплины:

1. Формирование знаний, развитие навыков и умений во всех видах речевой деятельности (чтение, аудирование, говорение, письмо).

2. Формирование представлений, знаний о культуре страны изучаемого ино­странного языка и развитие навыков и умений использовать полученные представления и знания в непосредственном и опосредованном иноязычном общении.

3. Формирование профессиональной компетентности студентов средствами иностранного языка путем извлечения профессионально-ориентированной информации из иноязычных источников.

4. Формирование навыков и умений, развитие способности к самостоятельной деятельности по изучению иностранного языка.

5. Формирование положительного отношения (мотивации) к изучению иностранного языка за счет практического применения полученных знаний, навыков и умений (участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях, выпуск газет факультетского и вузовского масштаба и т. д.).

Изучение иностранного языка призвано также обеспечить:

·  повышение уровня учебной автонономии, способности к самообразованию;

·  развитие когнитивных и исследовательских умений;

·  развитие информационной культуры;

·  расширение кругозора и повышение общей культуры студентов;

воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения дисциплины «Иностранный язык (английский)» обучаемый должен:

знать:

английский язык в объеме примерно 4000 учебных лексических единиц, из них примерно единиц специальной лексики;

грамматический минимум, включающий грамматические структуры, необходимые для обучения устным и письменным формам общения;

дифференциацию лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая);

основные способы словообразования;

основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи;

культуру и традиции стран изучаемого языка;

основные особенности обиходно-литературного, официально-делового и научного стиля речи, а также стиля художественной литературы;

уметь:

письменно оформлять различные виды речевых произведений (аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография);

поддерживать устные речевые контакты в ситуациях профессионального общения;

читать оригинальную литературу по специальности для извлечения необходимой информации;

владеть:

чтением транскрипции, спецификой артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке;

основными особенностями полного стиля произношения, характерными для сферы профессиональной коммуникации;

свободными и устойчивыми словосочетаниями, фразеологическими единицами;

правилами речевого этикета;

основами публичной речи (устное сообщение, доклад);

культурой межнационального общения.

Объем дисциплины и виды учебной работы:

Объем аудиторных занятий составляет 40 часов на протяжении I, II, III, IV, V семестров. В конце VI семестра студенты сдают экзамен.

Вид учебной работы	Всего	I курс	II курс	III курс
1 сем.	2 сем.	3 сем.	4 сем.	5 сем.	6 сем.
Общая трудоемкость дисциплины	340
Аудиторные занятия	38	6	8	8	8	8	-
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)	38	6	8	8	8	8	-
И (или) другие виды аудиторных занятий
Самостоятельная работа	302	56	44	58	42	48	54
И (или) другие виды самостоятельной работы
Вид итогового контроля		зачет	-	зачет	зачет	зачет	экз.

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Название темы или раздела	Форма занятий (часы)	Всего часов
Лекции	Лабор. занятия	Самост. работа	КСР
1 СЕМЕСТР
Входной тест	-	2	-		2
Моя семья, моя биография	-	-	8		8
Моя учеба в университете	-	2	8		10
Мой родной город (Ульяновск)	-	-	8		8
Россия. Москва – столица нашей Родины	-	-	8		8
Домашнее чтение	-	-	8		8
Роль иностранного языка			8		8
Лексико-грамматические тесты по итогам работы в I семестре	-	2	8		10
ИТОГО за 1 семестр	-	6	56	-	62
Из них КСР	-	-	-		-
2 СЕМЕСТР
Великобритания.	-	2	10		12
Лондон– столица Великобритании. ГородаВеликобритании.	-	2	10		12
Выдающиеся деятели стран изучаемого языка	-	2	10		10
Домашнее чтение	-	-	10		10
Лексико-грамматические тесты по итогам работы в II семестре	-	2	4		6
ИТОГО за 2 семестр	-	8	44		52
Из них КСР
3 СЕМЕСТР 3 СЕМЕСТР
Система образования в Великобритании.	-	2	10		12
Проблемы молодежи	-	2	10		12
Англоговорящие страны	-	2	10		12
Путешествие		-	10		10
Домашнее чтение	-	-	10		10
Лексико-грамматические тесты по итогам работы в III семестре	-	2	8		10
ИТОГО за 3 семестр	-	8	58	-	66
Из них КСР	-	-	-		-
4 СЕМЕСТР
Моя будущая профессия	-	4	20		24
Роль исторических наук в современном обществе	-	2	20		22
Проблемы экологии	-	2	2		4
Лексико-грамматические тесты по итогам работы в IV семестре	-	8	42		50
ИТОГО за 4 семестр
Из них КСР	-	4	20		24
5 СЕМЕСТР
Роль исторических наук в современном обществе	-	6	40		46
Лексико-грамматические тесты по итогам работы в V семестре		2	8		10
ИТОГО за 5 семестр		8	48		56
Из них КСР	-	-	-		-
6 СЕМЕСТР
	-	-	54	-	54
ВСЕГО:	-	38	302	-	340

СОДЕРЖАННИЕ ДИСЦИПЛИНЫ