«В гостях у бабушки» театрализованное представление
средняя группа № 7 «Колокольчик»
(совместная деятельность с детьми)
Воспитатель МАДОУ д/с № 36 г. Тюмени
Программное содержание:
1.Проведение этюдов для развития необходимых психических качеств (восприятие, воображение, внимание, мышления), исполнительских навыков и ощущений.
2.Учить чувствовать и понимать эмоциональное состояние героя, вступать в ролевое взаимодействие с другим героем.
3.Пополнять и активизировать словарь детей на основе малых жанров фольклора.
4.Закреплять правильное произношение свистящих, шипящих звуков. Развивать артикуляционный аппарат.
5.Совершенствовать интонационную выразительность речи.
Организация деятельности
За шторой спрятан домик с забором, на заборе петушок сидит. У дома лавочки.
Звучит народная музыка. Дети входят в зал.
Воспитатель: Ехали, мы ехали, наконец, приехали! Здравствуйте люди добрые, здравствуйте и вы малы детушки! (дети здороваются с гостями)
Ребёнок: Бабушка, бабушка, в гости пора!
Воспитатель: На чём ехать – то, детушки?
Ребёнок: А на рогожке!
Воспитатель: На рогожке не гоже.
Ребёнок: А мы в лукошке!
Воспитатель: Вывалимся по дорожке.
Ребёнок: Привяжемся ремешком!
Воспитатель: Нет уж, лучше пойти пешком!
(Под музыку открываются шторы. «Бабушка» показывает на домик (игра на воображение)
Воспитатель: Ой, вы детки, поглядите –ка сюда!
Кошка на окошке
Рубашку шьёт.
Курочка в сапожках
Избёнку метёт!
А ещё живут у меня утки, гуси, индюк, гуленьки и Петя –петушок.
Ребёнок: Наши уточки с утра -
Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!
Наши гуси у пруда -
Га –га – га! Га – га - га!
А индюк среди двора -
Бал-бал-бал, бал-бал-бал!
Наши гуленьки вверху -
Грру-грру-грру, грру-грру-грру!
Наши курочки в окно -
Ко-ко-ко, ко-ко-ко!
А как Петя –петушок
Ранним утром –поутру
Нам споёт «Ку-ка-ре-ку!»
Воспитатель: А ну-ка, детки мои, идите, на лавочку садитесь. Сядем рядком, да поговорим ладком! (дети рассаживаются на лавочки) Есть у меня корзинка непростая, корзиночка –копилочка. А храню я в ней разные потешки, прибаутки, да шутки. А вы мои хорошие, потешки знаете? (ответ детей)
Воспитатель в сторону: Сейчас мы это проверим! (заглядывает в корзину)
Ой, ребятушки, садовая моя голова, потеряла я где – то половину потешек своих драгоценных. Помогите мне вспомнить их, да обратно в корзину вернуть! Поможете? ( ответ детей)
Воспитатель: Нет в корзинке «кисоньки, кисоньки – мурысоньки» - помогите отыскать!
1-й ребёнок: Кисонька – мурысенька,
Ты где была?
2-й ребёнок: На мельнице.
1-й ребёнок: Кисонька – мурысенька,
Что ты там делала?
2-й ребёнок: Муку молола
1-й ребёнок: Кисонька –мурысенька,
Что из муки пекла?.
2-й ребёнок: Прянички.
1-й ребёнок: Кисонька –мурысенька,
С кем пряничек ела?
2-й ребёнок: Одна
1-й ребёнок: Не ешь одна, не ешь одна! (убегают на место)
Воспитатель: Вот, порадовали вы меня. Спасибо за потешку, положу её в кузовок. Ох, дитятки вы, мои ласковые, я ведь и про «Белочку» потешку потеряла. Вы уж, рассторайтесь, верните мне её!
Театрализация потешки «Сидит белка на тележке»(дети в масках зверей)
Сидит белка на тележке,
Продаёт она орешки:
Лисичке - сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому.
Кому в платок,
Кому в зобок,
Кому в лапочку.
Умницы вы мои золотые! Вернули мне и эту потешку – спасибо! А вот моя любимая «Тень –тень, потетень» наверняка уж и не найдётся.
Дети : Найдётся!
(театрализация потешки «Тень-тень-потетень»)
1-й ребёнок: Тень –тень –потетень,
Выше города плетень.
Сели звери под плетень,
Похвалялися весь день!
2-й ребёнок: Похвалялася лиса:
«Всему свету я краса!»
3-й ребёнок: Похвалялся зайка:
«Поди, догоняй - ка!»
4,5-й ребёнок: Похвалялися ежи:
«У нас шубы хороши»
6-й ребёнок: Похвалялся медведь:
«Могу песни я петь!»
Воспитатель: Я так счастлива, что вы мне вернули мою любимую потешку. А не расскажите ли, вы свою любимую потешку? Я её тоже в свою корзинку – копилочку положу. (ответ детей)
Театрализация потешки «Пальчик – мальчик»
- Пальчик – мальчик,
Где ты был?
- С этим братцем -
В лес ходил,
С этим братцем-
Щи варил,
С этим братцем –
Кашу ел –
С этим братцем –
Песню пел.
(дети исполняют песню «По малину в сад пойдём»)
Этот пальчик-
Хочет спать,
Этот пальчик –
Лёг в кровать,
Этот пальчик –
Прикорнул.
Этот пальчик –
Уж уснул.
Тише пальчик,
Не шуми!
Братьев ты не разбуди!
Встали пальчики – Ура!
В детский сад идти пора!
Воспитатель: Я так горжусь вами, мои детки! Помогли мне найти мои потешки, да ещё и свою подарили (заглядывает в корзину) Вот она тут лежит. Больше я их не потеряю! А ведь и нам пора в группу отправляться. Там вас угощенье ждет!
Под музыку уходят
