Рабочий лист: Цели обучения

Рабочий лист: Цели обучения

Выполнен: Инной Ким, Сергеем Карповым

1. Тема Монтаж телевизионного сюжета

2. Предположение/ Допущение: Ученик обладает навыками использования программного обеспечения для нелинейного и/или монтажного оборудования для линейного монтажа, умеет просматривать и кодировать материал

3. Ключевые моменты: Продемонстрировать монтаж:

1. По крупности,

2. По ориентации в пространстве

3. По цвету

4. По свету

4. Конечное поведение: Должен суметь смонтировать сюжет

5. Условия: Смонтировать 1 минутный сюжет в течение 10 минут, из видеоматериала снятого в помещении, с демонстрацией 4-х принципов монтажа

6. Стандарты: В соответствии со стандартом определяющим что на 1 минуту смонтированного готового материала приходится 10 минут работы. С применением 4-х из 10 принципов монтажа (см п. 3):

7. Дайте полное описание вашим целям обучения:

Должен суметь смонтировать 1-но минутный сюжет используя 4 принципа монтажа за 10 минут.

Working sheet: the Purposes of training

Presented by: Inna Kim, Sergey Karpov

1. Theme Installation of a television plot

2. Assumption: The trainees possesses skills of use of the software for nonlinear editing and/or equipment for linear editing, able to review and to code a video material

3. Key moments: To show film editing by:

1. The size of the shot,

2. Framing the shot

3. Color

4. Light

4. Terminal behaviour: To be able to edit one minute video

5. Conditions: To edit 1 minute video, from a video taken in a room, with demonstration of 4 principles of editing, in 10 minutes

6. Standards: According to the standard defining that for 1 minute of the ready material edited during 10 minutes of work are necessary. Using 4 from 10 principles of editing (see point 3):

7. Give the full description to your objectives of the training:

To be able to edit one minute film using four principles of editing in 10 minutes.

Рабочий лист: Цели обучения

Выполнен: Хамиджоном Шариповым, Узбекистан

1. Тема Оценка информации при подготовке новостийных программ на ТВ

2. Предположение/ Допущение: Группа журналистов новостийных программ имеющих до одного года опыт практической работы, обладает профессиональное высшее образование

3. Ключевые моменты: Опрелить:

1. Тематику и направление информации

2. Своевременность и оперативность

3. Полноту

4. Объективность

5. Актуальность

4. Конечное поведение: Ученик должен определить, подобрать и оценить необходимую информацию по перечисленным критериям см п. 3 и подобрать соответствующий архивный или имеющийся в наличии видеосюжет

5. Условия: Подготовить сообщение из предоставленного видеоматериал по заданной тематике за 30 минут до выхода в эфир

6. Стандарты: В соответствии с критериями (см. п. 3) обработать и предоставить текст по стандартам стилей и жанров журналистики за 30 мин

7. Дайте полное описание вашим целям обучения:

В течении 30 минут должен определить, подобрать и оценить и написать текст информации с подбором соответствующего видеосюжета.

Working sheet: the Purposes of training

Presented by: Khamidjon Sharipov

1. Theme

2. Assumption:

3. Key moments:

4. Terminal behaviour:

5. Conditions:

6. Standards:

7. Give the full description to your objectives of the training: