ПРОГРАММА летней работы с мотивированными школьниками
«Летняя двухпрофильная школа»
1. Актуальность проблемы
Одна из актуальных проблем современного общества – формирование личности, готовой не только жить в меняющихся социальных и экономических условиях, но и активно влиять на существующую действительность, изменяя ее к лучшему. На первый план выходят определенные требования к такой личности – творческой, активной, социально ответственной, обладающей хорошо развитым интеллектом, высокообразованной, профессионально грамотной. Особое место в формировании такой личности занимает работа с одаренными детьми.
Одаренные дети – это уникальная составляющая каждого поколения, величайшее богатство общества и государства. Отношение к выявлению и сбережению одаренностей, к их воспитанию и жизненному становлению, является одним из важнейших критериев мудрости и ответственности общества и государства перед прошлым, настоящим и будущим.
В рамках непрерывной системы обучения одаренных детей, в летние каникулы проводится Летняя Двухпрофильная Школа, которая является творческой образовательной средой и используется как средство развития одаренности школьников.
Функционирование Школы осуществляется в соответствии Уставом Школы, Положением о Летней Двухпрофильной Школе, базирующейся на принципах единоначалия и коллегиальности.
2. Цель программы
Создание творческой образовательной среды и использование ее как средства для развития одаренности учащихся МОУ СОШ № 30 города Костромы.
3. Задачи программы
· отбор учащихся школы, серьезно интересующихся и занимающихся исследовательской и научной деятельностью, обладающих способностями к углубленному изучению материала выходящего за рамки школьного курса;
· обеспечение и создание условий для развития интеллектуальных познавательных способностей учащихся школы, адаптации их к современным условиям жизни;
· формирование личности, готовой не только жить в меняющихся социальных условиях, но и активно влиять на существующую действительность, изменяя ее к лучшему;
· воспитание положительного отношения к интеллектуальной научной деятельности, социально-значимой целеустремленности с одновременным приобщением к ценностям общечеловеческой культуры;
4. Организация-исполнитель
МОУ СОШ № 30 города Костромы
Адрес: , г. Кострома, ул. Смоленская, 28а
Тел.: (8-49,
5. Поддерживающие организации
· ГОУ ДОД Костромской области ЦДОДД «Одаренные школьники»,
· КГУ
· Областной планетарий
· АНО ПЦ «Новая школа» (г. Киров)
6. Руководители программы
· , директор МОУ СОШ № 30 г. Костромы
· , заместитель директора по УВР, куратор естественного отделения
· , заместитель директора по ВР, куратор гуманитарного отделения
7. Участники программы
· учителя МОУ СОШ № 30 города Костромы
№ п/п | ФИО | Преподаваемый предмет | Квалификационная категория |
Естественное отделение | |||
1 | математика | высшая | |
2 | математика | высшая | |
3 | химия | высшая | |
4 | география | высшая | |
5 | биология | высшая | |
6 | физика | вторая | |
Гуманитарное направление | |||
7 | обществознание, экономика, право | высшая | |
8 | словесность | высшая | |
9 | история | первая |
· учащиеся 6-10 классов МОУ СОШ № 30 города Костромы
№ | ФИО | Класс | Профиль |
Алешин Иван | 6 | Гуманитарный | |
Гладкова Надежда | 6 | Гуманитарный | |
Доагэ Вера | 6 | Гуманитарный | |
Косованов Даниил | 6 | Гуманитарный | |
Лобанова Олеся | 6 | Гуманитарный | |
Лозовая Анастасия | 6 | Гуманитарный | |
Метельков Василий | 6 | Гуманитарный | |
Петрова Викентия | 6 | Гуманитарный | |
Теплова Наталья | 6 | Гуманитарный | |
Федоров Максим | 6 | Гуманитарный | |
Федотова Валерия | 6 | Гуманитарный | |
Чуланова Ирина | 6 | Гуманитарный | |
Воробьева Алина | 7 | Гуманитарный | |
Новиков Никита | 7 | Гуманитарный | |
Румянцева Светлана | 7 | Гуманитарный | |
Болховитина Екатерина | 8 | Гуманитарный | |
Джумаева Гульшан | 8 | Гуманитарный | |
Задорова Мария | 8 | Гуманитарный | |
Зинчук Виктория | 8 | Гуманитарный | |
Кислева Дарья | 8 | Гуманитарный | |
Коваленко Екатерина | 8 | Гуманитарный | |
Сергеева Елизавета | 8 | Гуманитарный | |
Устинова Алена | 8 | Гуманитарный | |
Вершинин Никита | 10 | Гуманитарный | |
Гречухин Илья | 10 | Гуманитарный | |
Злобина Екатерина | 10 | Гуманитарный | |
Ильина Анна | 10 | Гуманитарный | |
Кононова Татьяна | 10 | Гуманитарный | |
Пасашков Антон | 10 | Гуманитарный | |
Смирнова Анна | 10 | Гуманитарный | |
Тараканов Петр | 10 | Гуманитарный | |
Чернякова Анна | 10 | Гуманитарный | |
Шаброва Виктория | 10 | гуманитарный | |
Еремина Екатерина | 10 | Гуманитарный | |
Пасашков Максим | 6 | Гуманитарный | |
Смирнова Ольга | 6 | Гуманитарный | |
Важенин Михаил | 6 | Естественный | |
Рябикова Елена | 6 | Естественный | |
Киреева Тамара | 7 | Естественный | |
Новиков Юрий | 7 | Естественный | |
Смирнов Сергей | 7 | Естественный | |
Бахтин Дмитрий | 8 | Естественный | |
Воронова Ксения | 8 | Естественный | |
Грибков Александр | 8 | Естественный | |
Кузнецова Наталья | 8 | Естественный | |
Аминзода Фирдавси | 10 | Естественный | |
Валов Александр | 10 | Естественный | |
Гогин Михаил | 10 | Естественный | |
Ковальский Геннадий | 10 | Естественный | |
Малинина Александра | 10 | Естественный | |
Мезенцева Виктория | 10 | Естественный |
· Привлеченные специалисты
№ п/п | ФИО | Преподаваемый предмет | Место работы |
Естественное отделение | |||
1 | математика | Методист ЦДОДД «Одаренные школьники» | |
2 | химия | КГУ, к. х.н. | |
3 | химия | Военный Университет, д. х.н. | |
4 | география | директор АНО ПЦ «Новая школа» (г. Киров) | |
5 | физика | директор областного планетария | |
6 | Светлана Маликовна | физика | КГУ, к. ф-м. н. |
Гуманитарное направление | |||
7 | право | Адвокат | |
8 | словесность | КГУ, к. ф.н | |
9 | история | КГУ, к. и.н. | |
10 | Английский язык | МОУ гимназия № 15 | |
11 | Английский язык | МОУ гимназия № 15 |
8. Сроки выполнения проекта
· подготовительный период 1 апреля – 31 мая 2010 года
· рабочий период 1 июня – 18 июня 2010 года
9. Содержание деятельности
9.1. Подготовительный период
Для участия в работе Летней Двухпрофильной Школы приглашаются:
· победители и призеры различных этапов Всероссийской олимпиады школьников, интеллектуальных олимпиад, фестивалей и конкурсов
· учащиеся, которые успешно обучались по предметам выбранного направления,
В мае идет формирование списка участников ЛДШ, определяется по уровню подготовленности учащихся тематика и программа учебных занятий.
9.2. Летняя работа
9.2.1. Структура смены ЛМШ
Программа учебных занятий, тематический план по каждому отделению, каждой группе разрабатываются, учитывая уровень развития детей, материала, изученного в предыдущий год. Разрабатываются планы спецкурсов, факультативов и кружков.
Структура занятий в ЛМШ по смене:
Естественный профиль – куратор отделения Федотова НК
День | Первая половина дня | Вторая половина дня (на базе школы) |
01.06.10 | Открытие смены. Вступительная олимпиада по всему блоку предметов отделения | Разбор олимпиады, организационные вопросы |
02.06.10 | Математика (МОУ СОШ № 30) | Математическая регата |
03.06.10 | Математика (МОУ СОШ № 30) | Математическая карусель |
04.06.10 | Физика (Планетарий / КГУ) | Маршрутная интеллектуальная игра «Естественники» |
07.06.10 | Химия (КГУ) | Занятия по выбору |
08.06.10 | Физика (Планетарий / КГУ) | Интеллектуальная игра «Завалинка» |
09.06.10 | IT – технологии (МОУ СОШ № 30) | Как организовать исследовательскую деятельность |
10.06.10 | Химия (МОУ СОШ № 30) | Занятия по выбору |
11.06.10 | Биология (МОУ СОШ № 30) | Интеллектуальная игра «Счастливый случай» |
14.06.10 | География (МОУ СОШ № 30) | Турнир по географии «Летний марафон» |
15.06.10 | География (МОУ СОШ № 30) | Занятия по выбору |
16.06.10 | Экскурсия в Нерехту | Подготовка к олимпиаде |
17.06.10 | Заключительная олимпиада по предмету по выбору | Разбор олимпиадных задач |
18.06.10 | Зачет | Подведение итогов, награждение, закрытие смены |
Гуманитарный профиль – куратор отделения Демидова ЛВ
День | Первая половина дня | Вторая половина дня (на базе школы) |
01.06.10 | Открытие смены. Вступительная олимпиада по всему блоку предметов отделения | Разбор олимпиады, организационные вопросы |
02.06.10 | IT – технологии (МОУ СОШ № 30) | Как организовать исследовательскую деятельность |
03.06.10 | Иностранный язык (МОУ СОШ № 30) | Интеллектуальная игра «Супервикторина» |
04.06.10 | Право (МОУ СОШ № 30) | Интерактивна программа «Встать! Суд идет!» |
07.06.10 | История (МОУ СОШ № 30) | Занятия по выбору |
08.06.10 | Сюжетно – ролевая экскурсия в Дворянское собрание | Интеллектуальная игра «Завалинка» |
09.06.10 | Словесность | По следам «Русского медвежонка» |
10.06.10 | Дебаты «За чистоту русского языка», принципы написания статьи | Занятия по выбору |
11.06.10 | Деловая игра с привлечением ИКТ «Бизнес» | Интеллектуальная игра «Счастливый случай» |
14.06.10 | «Основные проблемы применения орфографии в русском языке» | Работа с историческими гипертекстами |
15.06.10 | Иностранный язык | Занятия по выбору |
16.06.10 | Экскурсия в Нерехту | Подготовка к олимпиаде |
17.06.10 | Заключительная олимпиада | Разбор олимпиадных задач |
18.06.10 | Зачет | Подведение итогов, награждение, закрытие смены |
Вступительная олимпиада проводится по сем предметам отделения на первый день смены для выявления уровня подготовленности учащихся с целью наиболее оптимального определения учебных групп, тематики и содержания учебных занятий.
9.2.2. Учебная деятельность
В основе организации учебной деятельности лежат идеи гуманистической ориентации, индивидуально-ориентированный подход. Успешность учебной деятельности во многом зависит от характера взаимодействия с учителем, основу которого составляют диалог и сотрудничество, потому что только тогда ученик будет иметь возможность реализовать себя, получить удовлетворение, добиться успеха. Учебный процесс представляет собой сочетание элементов проблемного, индивидуализированного, дифференцированного и модульного обучения.
В период учебных занятий учащиеся получают теоретические знания, выходящие за пределы школьного курса, им объясняются общие принципы и методы решения проблем, учащиеся занимаются разработкой и постановкой экспериментов, проводят исследовательские работы. Администрация школы организует встречи учащихся с научными работниками.
Учебные занятия являются обязательными.
Заключительная олимпиада проводится по предмету по выбору учащегося с целью выявления творческих способностей и для определения дальнейшей работы с ними в течение учебного года и составления рекомендаций на летний период.
Зачет подводит итог учебной деятельности в ЛДШ и определяет уровень знаний учащихся в ней. Формы его проведения разнообразны, от устного зачета по всем пройденным темам до выполнения творческой итоговой работы. Форма сдачи зачета определяется в начале смены самим учащимся и может быть в дальнейшем скорректирована. По итогам зачета учащиеся получают удостоверение об окончании ЛДШ.
9.2.3. Учебный план
№ п/п | Формы организации учебного процесса | Количество часов | |
Естественное отделение | Гуманитарное отделение | ||
1 | Учебные групповые занятия | 30 часов | 30 часов |
2 | Занятия по выбору | 4,5 часа | 4,5 часа |
3 | Олимпиады, зачеты, разборы, подготовка | 13,5 часов | 13,5 часов |
4 | Интеллектуальные игры | 4,5 часа | 4,5 часа |
5 | Предметные конкурсы и турниры, интерактивные программы | 4,5 часа | 4,5 часа |
6 | Экскурсии | 4 часа | 4 часа |
7 | Элективные курсы (IT – технологии, как организовать исследовательскую деятельность) | 4,5 часа | 4,5 часа |
Итого | 65,5 часов | 65,5 часов | |
Количество школьников | 15 | 36 |
9.2.4. Распорядок учебного дня:
9.00 | Учебные занятия |
12.00 – 12.15 | Обед |
12.15 – 12.30 | Свободное время |
12.30 – 14.00 | Спецкурсы, факультативы, турниры |
10. Структура управления
В своей работе учителя и учащиеся руководствуются Положением о Летней Двухпрофильной Школе. В нем определяются основные положения деятельности школы, структура управления и самоуправления, принципы взаимоотношений ее участников. Все вопросы учебной деятельности решает педагогический совет ЛДШ.
12. Ожидаемый результат на выходе
1. Высокая мотивация учащихся к учебной и научной деятельности.
2. Развитие у школьников научного стиля мышления.
3. Повышение общей и профессиональной культуры.
4. Удовлетворение образовательных потребностей и формирование личностных качеств учащихся.
5. Участие в интеллектуальных олимпиадах, конференциях и конкурсах, получение призовых мест.
