Внеклассное занятие по русскому языку

Внеклассное занятие по русскому языку.

Тема: Путешествие в Соединенные Штаты Языкознания.

Цель: повторить в форме занимательной игры разделы языкознания и основные сведения, полученные учащимися в 5-6 классах;

закрепить орфографические и пунктуационные навыки;

способствовать развитию речи учащихся, а также любознательности и любви к русскому языку.

Оборудование: карта, карточки с заданиями («посадочные билеты» с изображением самолета, автобуса, велосипеда, поезда), «ромашка для гадания»; костюмы для действующих лиц: астролога – предсказателя, экскурсоводов по штатам, пиратов, командиров экипажей, Знайки и диспетчера.

Ход мероприятия.

I.  Организационный момент.

Объявление темы занятия.

“Дивишься драгоценности нашего языка, что ни звук, то и подарок” ().

“С русским языком можно творить чудеса” ().

Вступительное слово учителя.

Сегодня у нас необычный урок – урок-путешествие, на котором мы постараемся расширить свои знания в области русского языка. Русский язык - это национальный язык русского народа, один из богатейших языков мира. К слову нужно относиться бережно “ Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести,” - писал поэт В. Шефнер. Наш урок особенный. Это урок удивления, открытия, на котором все почувствуют радость от участия в нем. О красоте и богатстве русского языка высказывались многие писатели.

Какие, ребята, пословицы и поговорки о языке вы знаете?

Сегодня мы отправимся в путешествие. Я приглашаю вас в далекую и загадочную страну и обещаю вам удивительные открытия, забавные приключения и даже некоторые опасности.

III. Закрепление.

1.  Слово учителя.

Кто хочет отправиться в Соединенные Штаты Языкознания?

Это государство расположилось между двумя океанами: океаном Знаний и океаном Умений.

Для прохождения очень сложного маршрута нам нужны знающие и смелые командиры. Они будут стараться, чтобы все экипажи преодолели препятствия и никто не отстал.

Командиры, готовы? Можно в путь!

( Входит астролог.)

Слово астролога.

Ребята, остановитесь! А вдруг впереди вас ждут непреодолимые опасности? Может, не стоит рисковать? Может, лучше остаться дома? Не хотите? Так давайте я предскажу вам по звездам, каким будет ваше путешествие.

Козерогов ждут опасности в штате Пунктуация.

Водолеи будут подвержены нападениям пиратов в районе Больших Синтаксических гор.

Рыбам надо опасаться перелета через океан Знаний, так как их могут подвести нетвердые знания.

Овны в штате Словообразование должны оказать уважение всем частям слова.

Тельцы в районе моря Грамотеев могут заразиться опасной болезнью ошиберией.

Близнецы в плавании по реке Чернильной истратят весь свой запас орфографических правил и будут вынуждены обратиться за помощью.

Раки и Львы столкнуться с коварством Подлежащего и Сказуемого.

Девы, находясь возле озера Знаков препинания, должны тщательно проверять сложные предложения.

Весам и Скорпионам советую изо всех сил заниматься морфологическим разбором.

Стрельцам нужно беречь силы для прохождения штата орфография, где орфографический вирус поражает даже самых стойких и опытных путешественников.

В целом путешествие благополучно подействует на знания учащихся, необходимо только быть внимательными и трудолюбивыми.

Учитель: Значит, опасности будут, но мы их преодолеем! Ой, смотрите, цветок распускается у нас на пути. Да это же ромашка! Наверное, она хочет, чтобы мы погадали на ней: доедем – не доедем, доедем – не доедем…Где наш Знайка? Пусть погадает: знает ответ на вопрос – доедем, не знает – не доедем.

(Знайка обрывает лепестки ромашки, на которых написаны вопросы, и отвечает, дети подсчитывают количество «знает» и «не знает».)

Вопросы:

1.  Какие твердые согласные звуки не имеют пары по мягкости? (Ж, Ш, Ц).

2.  С итальянского языка это слово переводится как “сломанная скамья”. А в русском языке оно обозначает неудачливого бизнесмена. Что это за слово? (банкрот)

3.   

4.  Какое русское слово получится, если соединить два английских слова “вагон” и “путь”? (трамвай)

5.   

6.  Какой молочный продукт приготовить проще простого, если судить по его названию? (Простокваша)

7.   

8.  Из малайского языка к нам пришло название с малайского на русский, получится “лесной человек”. Назовите это животное. (орангутанг)

9.   

10.  Какое слово в русском языке означает “стыд, срам”, а в чешском – это призыв “Внимание! Берегись!”? (позор)

11.   

12.  Коммерция – слово латинское. Назовите его русский перевод. (торговля)

13.  Какие слова никогда друг с другом не соглашаются? (Антонимы).

14.  Какая часть речи не относится ни к самостоятельным, ни к служебным частям речи? (Междометие).

Учитель: Ребята, мы полетим на самолете. Нам нужны билеты. Чтобы их получить, тоже надо ответить на вопросы.

(Диспетчер раздает командам вопросы, команды обсуждают их и, ответив на вопрос, получают билеты.)

Вопросы:

Учитель: Итак, перелет совершен, нас встречает очаровательный экскурсовод штата Фонетика.

Экскурсовод штата Фонетика: Самолет произвел посадку в городе Звукинске – столице штата Фонетика. В штате живут звуки речи: гласные и согласные. Самые красивые места в штате – большие йотированные озера. Форма их соответствует буквам е, ё, ю, я, которые могут прятать звук й в начале слова, после гласных и после разделительных знаков. Малые Шипящие озера также очень красивы, но их окружают труднопроходимые леса.

Задание: сделать фонетический разбор слов.

1 команда: счастье

2 команда: здоровье

Отправляясь в путешествие по нашей прекрасной стране, не забудьте об уважении к звукам! Добро пожаловать в Соединенные Штаты Языкознания!

Учитель: Ребята, теперь нам нужно сесть в автобус. Опять билет – за ответ.

(Диспетчер раздает вопросы, идет обсуждение, обмен вопросов на билеты.)

Вопросы:

Что такое корень слова? (главная значимая часть слова, в которой заключено общее значение родственных слов). Что общего и в чем различие между приставкой и суффиксом? (общее: значимые части слова, которые служат для образования новых слов; различия – приставка стоит перед корнем, суффикс – после корня).

Что такое окончание? (изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении и словосочетании).

Учитель: Все сели? В путь! А сопровождает нас замечательный экскурсовод штата Словообразование.

Экскурсовод штата Словообразование: Автобус следует в столицу штата Словообразование – город Частисловск. По пути следования автобуса вы видите в окна жителей штата: это Части слова. Они живут в разных районах: Приставок, Суффиксов, Корней, Окончаний, Основ. Ежемесячно в столице штата проходит грандиозный праздник Великого Словообразования, где части слова образуют самые различные слова, строго наблюдая за тем, чтобы в слово не закралась ошибка. Законы в штате очень строгие: ошибка в корне наказывается штрафом, а в приставке и суффиксе – арестом, а за ошибку в окончании следует вечная ссылка на озеро Нулевого окончания.

Между тем автобус останавливается в Частисловске.

Вопросы для игры со зрителями.

Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием? (Колобок) Назовите героиню русской народной сказки, которая была сельскохозяйственным продуктом? (Репка) Кто из сказочных героев очень любил поговорку "Одна голова хорошо, а две лучше"?  (Змей Горыныч) В какой русской народной сказке решаются проблемы жилья или, говоря умным, взрослым языком, проблемы жилищно-коммунального хозяйства? (Теремок) В какой русской народной сказке брат не послушался сестру, один раз нарушил санитарно-гигиенические правила и жестоко за это поплатился?  ("Аленушка и братец Иванушка". Попил из лужи - превратился в козленка) Назовите героиню французской сказки, которая занималась неквалифицированным трудом, чистила печки и убиралась в доме. Как ее за это прозвали? (Золушка) Назовите героиню французской сказки, которая получила свое прозвище благодаря головному убору. (Красная Шапочка) Какой герой французской сказки очень любил обувь и как его за это прозвали? (Кот в сапогах) Какой герой русской народной сказки ловил рыбу очень оригинальным способом? Какие слова он при этом произносил? (Волк, опустив хвост в прорубь, говорил: "Ловись рыбка, большая и маленькая") Назовите имя героя английской народной сказки: он построил дом, придерживаясь передовых методов, а его братья работали по старинке и поэтому чуть не потеряли жизнь. (Наф-Наф, "Три поросенка") Какой вид энергии использовала Баба-Яга, летая в ступе? (Нечистая сила) Назовите героя известной сказки русского поэта, который в конце получает черепно-мозговую травму, теряет дар речи м сходит с ума. (Поп в сказке "Сказка о попе и о работнике его Балде", )
С первого щелка
Прыгнул поп до потолка,
Со второго щелка
Лишился поп языка,
А с третьего щелка
Вышибло ум у старика. Какой сказочный герой посеял деньги, думая, что вырастит сказочное дерево и останется только снимать урожай? (Буратино)

К семейству каких домашних птиц принадлежит героиня русской народной сказки, которая несла для хозяев изделия из драгоценных металлов? Как ее звали? (Курочка Ряба)

В известной сказке "поди туда - не знаю куда, принеси то - не знаю что" царь послал стрелка Андрея за тридевять змель. Внимание вопрос: Тридевять - это сколько?

(Тридевять - это 27. В Древней Руси считали по девяткам.)

Учитель: Ребята, дальше надо ехать на велосипедах. Чтобы получил велосипед каждый член команды, капитаны должны позаботиться, чтобы любой, на кого укажет диспетчер, умел ответить на вопрос.

(Диспетчер раздает вопросы, капитаны готовят команду, затем диспетчер выбирает отвечающего, который обменивает вопрос на билет.)

Вопросы:

Назовите противоположные понятия: однозначные слова – (многозначные) …? Прямое значение слова – (переносное) …? Подберите синонимы к словам Родина (отчизна, отечество), великолепный (красивый, прекрасный, чудесный), бежать (нестись, передвигаться, лететь). Являются ли антонимами слова: утро – вечерний, белый – чернота, старость – молодой, рано – поздно, высокий – низкий)?

Учитель: Путь в штат Лексика открыт! Несколько слов нам хочет сказать один из лучших экскурсоводов этого штата.

Экскурсовод штата Лексика:

Путешествие по штату Лексика обогатит ваш лексикон, т. е. ваш словарный запас. Самые уважаемые предметы в штате – Толковые словари. Жители штата никогда не расстаются с ними, поэтому удивляют приезжих своими глубокими познаниями. Самые большие знатоки из всех уголков штата ежегодно собираются возле трех гор: Антонимов, Синонимов и Омонимов, чтобы выбрать мудрейших. Рядом со штатом Лексика – штат Фразеология.

Товарищ твой просит украдкой
Ответы списать из тетрадки.
Не надо! Ведь этим ты другу
Окажешь... (медвежью услугу).

Фальшивят, путают слова,
Поют кто в лес,... ( кто по дрова)
Ребята слушать их не станут:
От этой песни... (уши вянут)

К данным фразеологизмам подберите фразеологизмы-антонимы:
1.В двух шагах - за тридевять земель.
2Взять себя в руки – выйти из себя.
3.Засучив рукава – спустя рукава.

4.Пасть духом – воспрянуть духом.
5.Хоть пруд пруди – кот наплакал.
6. Чесать языком – держать язык за зубами.

Диспетчер: Ребята, на дороге завал! В столицу Лексиконск можно попасть только в том случае, если вы разберете завал из слов, т. е. разделите слова на группы.

На доске «завал»: ключ, злой, лук, бор, добрый, грубость, очаровательный, нежность, восхитительный, забавный, смешной.

(Учащиеся «разбирают» завал)

Омонимы: ключ, лук, бор.

Синонимы: восхитительный – очаровательный, забавный – смешной.

Антонимы: злой – добрый, грубость – нежность.

Учитель: в русском языке очень много иноязычных слов, но богатство нашего языка проявляется в том, что многие из заимствованных слов можно заменить русскими синонимами. Вот и попытайтесь сейчас это выполнить. Время на выполнение - 3 минуты.

·  Слова для 1 группы: актуальный (важный), антракт ( перерыв), ситуация ( положение), лозунг ( призыв), финал ( завершение);

·  Слова для 2 группы : миссия (задание, роль представительство), эпилог ( заключение), имитация (подражание), шеф ( начальник), триумф ( успех, победа);

Учитель: Вот и Лексиконск! Прощайте, велосипеды! Дальше начинаются районы, где почти нет дорог, высокие горы преграждают путь, ехать можно только на чудо – лошадках с пятью крылышками (пять крылышек – это подлежащее, сказуемое, определение, дополнение и обстоятельство). Однако сначала надо ответить на вопросы. Отвечает любой человек из команды, на которого укажет диспетчер.

(Диспетчер раздает вопросы, капитаны готовят команду.)

Вопросы:

Из каких частей состоит словосочетание? (главное и зависимое). Привести пример. Какие вы знаете виды предложений по цели высказывания? (повествовательное, вопросительное, побудительное). Привести примеры. Чем отличаются простые предложения от сложных? (количеством грамматических основ). Приведите примеры таких предложений.

Учитель: итак, удобнее устраивайтесь на лошадках и послушайте, что вам поведает всезнающий экскурсовод штата Синтаксис.

Экскурсовод штата Синтаксис: Штат Синтаксис – один из труднодоступных районов страны. В штате два города спорят между собой за право называться столицей: Подлежащенск и Сказуемск. Оба города находятся в Больших Синтаксических горах, из которых по перевалу Второстепенных членов Предложения можно проникнуть к озеру Знаков Препинания. Но путь возле озера опасен.

1. Из предложения

Стеной стоят желтеющие колосья пшеницы

возьмите определение, выраженное причастием, и согласуйте его с существительным листья.

2. Из предложения

Пушкин очень любил осень

возьмите дополнение.

3. Добавьте обстоятельство образа действия из предложения

Осень щедро одаривает леса краской.

4. Добавьте сказуемое из предложения

Весна выстлала на лугу разноцветный ковер.

5. Из предложения

Куда ведете нас, дороги?

возьмите имя существительное, которое является обращением.

Ответ: Желтеющими листьями осень щедро выстлала дороги.

(Учащиеся переписывают предложения и расставляют знаки препинания. Пираты «разбойничают»: проверяют тетради и толкают тех, у кого находят ошибки.)

(Предложения на доске сначала без знаков препинания.)

Если за день ничему не научился – зря прожил день говорит народная пословица Ребята овладевайте русским языком Сегодня мы вспоминали любимые произведения стихи сказки поэмы

Ответы:

«Если за день ничему не научился – зря прожил день», - говорит народная пословица. Ребята, овладевайте русским языком! Сегодня мы вспоминали любимые произведения: стихи, сказки, поэмы .

Учитель: Теперь мы можем продолжать путь. Нужны билеты на поезд, чтобы попасть в штат Морфология.

(Диспетчер раздает вопросы, капитаны обменивают их на билеты.)

Вопросы:

Назовите самостоятельные части речи. (Сущ., прил., глагол, числит., местоим., наречие, причастие, дееприч.) Назовите служебные части речи. ( Союз, частица, предлог). Как различить глаголы I и II спряжения?

Учитель: Слово умнейшему экскурсоводу штата Морфология.

Кроссворд.

Как называется часть речи, которая обозначает признак предмета? Как называется изменение глагола настоящего времени по лицам и числам? Как называется изменение имен существительных? Какой частью речи является определяемое слово у причастия? Определи часть речи выделенного слова:

Снежное покрывало землю покрывало.

Экскурсовод штата Морфология: Штат Морфология пользуется особой славой. Только на территории этого штата стараниями его деятельного губернатора Глагола построена железная дорога. Поезд быстро доставит вас в столицу Морфобург. Здесь гостеприимные жители сразу же покажут вам главную достопримечательность города: Музей частей речи.

Добро пожаловать в Морфобург!

Преврати данные глаголы в существительные: Окуни, село, пропасть, пряди.

Определить род имен существительных: овощ, рельс, мозоль, фамилия, тюль.

Какими частями речи могут быть слова: жгут, пила, стих, покрой.

Определить род имен существительных: хранилище, кофе, средство, рояль, шампунь

А через город протекает знаменитая река Чернильная. Здесь можно пересесть на лодки, и если хорошо налечь на весла,

Диспетчер. Плавание на лодках увлекательно, но на пути встречаются препятствия: пороги, водопады. Чтобы их преодолеть, надо применить все свои знания по языкознанию.

Учитель: Ребята, мы повторили разделы русского языка, а теперь я вам предлагаю остановиться на станции ОРФОЭПИЯ

Правильно произнеси! Депо, пресса, отель, проект, темп. Расставь ударение в словах: красивее, столяр, каталог, жалюзи, цемент, досуг. Правильно произнеси! Скучно, тест, интервью, термин, штепсель. Расставь ударение в словах: свекла, сироты, щавель, положил, договор, обеспечение.

Учитель: И вот мы в Грамотграде.

ОРФОГРАФИЯ

1 команда 1.Пр…бежать домой 2.Пр…жадный мальчик 3.Пр…крутил шуруп	2 команда 1.Пр…шел в школу 2.Пр…длинная веревка 3.Пр…клеил марку
1.Пр…летел в гнездо 2.Пр…добрая девочка 3.Пр…вязал бант	1.Пр…плыл к берегу 2.Пр…мудрый пескарь 3.Пр…шил пуговицу

Наше путешествие подошло к концу, надо возвращаться домой. Но эта замечательная страна еще не раз позовет нас пройти по своим дорогам.

II.  Итог.

1.Бить баклуши. 2. Брать быка за рога. 3. Палец о палец не ударить.

.1ПлеватЬ в потолок.
.2Сидеть сложа руки. 3. Считать ворон

1.  Правильно произнеси! Депо, пресса, отель, проект, темп

2.  Расставь ударение в словах: красивее, столяр, каталог, жалюзи, цемент, досуг.

3.  Правильно произнеси! Скучно, тест, интервью, термин, штепсель.

Расставь ударение в словах: свекла, сироты, щавель, положил, договор, обеспечение.

Преврати данные глаголы в существительные: Окуни, село, пропасть, пряди.

Определить род имен существительных: овощ, рельс, мозоль, фамилия, тюль.

Какими частями речи могут быть слова: жгут, пила, стих, покрой.

Определить род имен существительных: хранилище, кофе, средство, рояль, шампунь.

1.  Если за день ничему не научился – зря прожил день говорит народная пословица

2.  Ребята овладевайте русским языком

4.  Сегодня мы вспоминали любимые произведения стихи сказки поэмы

5.  Если за день ничему не научился – зря прожил день говорит народная пословица

6.  Ребята овладевайте русским языком

7.  Сегодня мы вспоминали любимые произведения стихи сказки поэмы

Слова для 1 группы: актуальный (важный), антракт ( перерыв), ситуация ( положение), лозунг ( призыв), финал ( завершение);

Слова для 2 группы : миссия (задание, роль представительство), эпилог ( заключение), имитация (подражание), шеф ( начальник), триумф ( успех, победа);

Орфоэпия

1 команда: счастье

2 команда: здоровье

ключ, злой, лук, бор, добрый, грубость, очаровательный, нежность, восхитительный, забавный, смешной.

ключ, злой, лук, бор, добрый, грубость, очаровательный, нежность, восхитительный, забавный, смешной.

Слово астролога.

Ребята, остановитесь! А вдруг впереди вас ждут непреодолимые опасности? Может, не стоит рисковать? Может, лучше остаться дома? Не хотите? Так давайте я предскажу вам по звездам, каким будет ваше путешествие.

Козерогов ждут опасности в штате Пунктуация.

Водолеи будут подвержены нападениям пиратов в районе Больших Синтаксических гор.

Рыбам надо опасаться перелета через океан Знаний, так как их могут подвести нетвердые знания.

Овны в штате Словообразование должны оказать уважение всем частям слова.

Тельцы в районе моря Грамотеев могут заразиться опасной болезнью ошиберией.

Близнецы в плавании по реке Чернильной истратят весь свой запас орфографических правил и будут вынуждены обратиться за помощью.

Раки и Львы столкнуться с коварством Подлежащего и Сказуемого.

Девы, находясь возле озера Знаков препинания, должны тщательно проверять сложные предложения.

Весам и Скорпионам советую изо всех сил заниматься морфологическим разбором.

Стрельцам нужно беречь силы для прохождения штата орфография, где орфографический вирус поражает даже самых стойких и опытных путешественников.

В целом путешествие благополучно подействует на знания учащихся, необходимо только быть внимательными и трудолюбивыми.