Программа дисциплины «Иностранный язык (немецкий)» (стр. 1 )

Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

"Национальный исследовательский университет

"Высшая школа экономики"

Факультет социологии

Программа дисциплины «Иностранный язык (немецкий)»

для направления 040100.62 «Социология» подготовки бакалавра

Автор программы:

, доцент, к. ф.н., *****@***ru

Одобрена на заседании кафедры немецкого языка «___» __________ 2012 г

Зав. кафедрой

Рекомендована секцией УМС «Иностранные языки» «___»__________ 2012г

Председатель

Утверждена УС факультета экономики «___»__________2012г.

Ученый секретарь _________________/______________________/

Москва, 2012

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

2  Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины «Иностранный язык (немецкий)» устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студентов и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину и студентов бакалавриата 040100.62 Социология, изучающих дисциплину «Иностранный язык (немецкий)».

Программа разработана в соответствии с:

·  Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 040100.62 Социология, квалификация «бакалавр», утвержденным приказом № 000 Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. http://www. *****/docs/bachelor/fgos/080100b. doc

·  Образовательным стандартом ГОБУ ВПО ГУ-ВШЭ, в отношении которого установлена категория «Национальный исследовательский университет», по направлению подготовки 040100.62 Социология, уровень подготовки бакалавр и утвержденным протоколом № 15 от 01.01.2001 г. https://www. *****/data/2010/07/15//socio. pdf

·  Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки бакалавров 040100.62 Социология, утвержденным в 2011 г.

·  Положением о преподавании дополнительных иностранных языков НИУ ВШЭ, утвержденным протоколом Ученого совета НИУ ВШЭ №27 от 01.01.2001г. http://www. *****/data/2011/10/20//Положение_дополнительные%20иностранные%20языки_30.09.11.doc

·  Положением об организации контроля знаний, утвержденным протоколом Ученого совета НИУ ВШЭ №26 от 01.01.2001г. http://www. *****/data/2011/10/27//polozhenie_control_znan_izm_14.10.11.doc

3  Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Иностранный язык (немецкий)» являются:

·  Достижение выпускником уровня сформированности иноязычной коммуникативной компетенции минимально достаточного для решения социально-коммуникативных и учебно-профессиональных задач при общении с зарубежными партнерами и предусмотренного программой обучения бакалавра;

·  Активизация и дальнейшее развитие навыков и умений иноязычной коммуникативно-ориентированной деятельности, а также расширения толерантности бакалавров в различных обстоятельствах бытовой, культурной, деловой и научной деятельности и для дальнейшего самообразования на иностранном языке.

4  Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины «Иностранный язык (немецкий)» студент должен:

·  Знать немецкий язык на уровне А1 – А2: лексические и грамматические темы немецкого языка; фонетическое оформление текстов на немецком языке; социокультурные и исторические реалии немецкоязычных стран; особенности вербального и невербального поведения носителей языка; традиции и особенности взаимодействия России как родного государства и Германии как страны изучаемого языка.

·  Уметь: применять полученные знания в ситуациях непосредственной и опосредованной устной и письменной коммуникации с иностранными партнерами; адекватно использовать средства немецкого языка в профессиональном и межличностном общении; использовать компенсаторную компетенцию в условиях дефицита лексико-грамматических средств немецкого языка.

·  Иметь навыки: чтения аутентичных текстов предусмотренных программой; говорения (монолог и диалог); аудирования речи носителей немецкого языка; письма.

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по ФГОС/ НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Социально-личностная и общекультурная	СЛК 14	Владеет иностранным языком на уровне, достаточном для разговорного общения, а также для поиска и анализа иностранных источников информации	-  Чтение, перевод и реферирование текстов с использованием профессиональной лексики; -  Выполнение домашних заданий и тестов на знание лексики и грамматики языка; -  Курс по страноведению немецкоговорящих стран.
Профессиональная	ПК 9	Способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет	-  Подготовка сообщений на заданную тему; -  Проведение круглых столов и дискуссий по теме
Инструментальная	ИК 2	Способен к письменной и устной общей и профессиональной коммуникации на государственном (русском) языке и на иностранном (немецком) языке	-  Использование на занятиях видео - и аудио-материалов; -  Аудирование текста, проведение беседы по прослушанному тексту

5  Место дисциплины в структуре образовательной программы

[Для ФГОС:]

Настоящая дисциплина относится к циклу дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла и обеспечивает подготовку бакалавра.

[Для НИУ:]

Настоящая дисциплина относится к циклу дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла, обеспечивающих подготовку бакалавра; ФТП - факультативы.

Для направлений бакалавриата 040100.62 Социология дисциплина «Иностранный язык (немецкий)» может быть предложена как дополнительный иностранный язык по выбору:

·  В качестве финансируемого из средств НИУ ВШЭ факультатива, включаемого в индивидуальный учебный план студента (для студентов, вошедших в первые 15%-20% кумулятивного рейтинга, для которых она становится обязательной);

·  В качестве коммерческой группы немецкого языка (для студентов не прошедших конкурсный отбор, для которых она не является обязательной и не включается в индивидуальный учебный план).

Для освоения учебной дисциплины «Иностранный язык (немецкий)», студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:

·  Знаниями в области родного и первого иностранного языков; междисциплинарными лингвистическими знаниями; комплексом знаний общекультурного и междисциплинарного характера;

·  Межкультурной компетенцией, языковой и речевой компетенциями родного языка и первого иностранного языка; учебно-познавательной компетенцией; социокультурной компетенцией, компенсаторной компетенцией.

Основные положения дисциплины «Иностранный язык (немецкий)» должны быть использованы в дальнейшей учебной, профессиональной, научной, межкультурной коммуникативной деятельности студентов.

6  Тематический план учебной дисциплины

Дисциплина «Иностранный язык (немецкий)» в рабочих учебных планах факультета изучается в течение 2-х лет с 1 по 4 модули (или 8 модулей) и предполагает:

-  на 2 курсе 162 часа занятий (из них 116 аудиторных), 2 контрольных работы, 3 домашних задания и 2 зачета ( в конце 2 и 4 модулей)

-  на 3 курсе 216 часа занятий (из них 144 аудиторных) 2 контрольных работы, 3 домашних задания, 1 зачет (в конце 6 модуля и 1 итоговый экзамен в конце 8 модуля)

1-ый год обучения (начальный этап)

№	Название раздела	Всего часов	Аудиторные часы	Самостоя­тельная работа
Лекции	Семинары	Практические занятия
1	Фонетика Фонетическая система. Правила чтения, интонирования. Грамматика Личные, притяжательные местоимения. Спряжение глагола sein, haben; слабых и сильных глаголов в Präsens. Повелительное наклонение. Отрицание nicht, kein. Артикль. Порядок слов в предложении. Структура простого, вопросительного, побудительного предложения. Лексика Первые контакты.	38	-	28	-	10
2	Грамматика Система падежей. Множественное число имени существительного. Предлоги. Склонение местоимений. Числительные: количественные, порядковые. Глаголы с отделяемыми, неотделяемыми приставками. Модальные глаголы. Сложносочиненное предложение. Лексика Еда и напитки. Жилье. Свободное время.	44	-	32	-	12
3	Грамматика Склонение имени существительного: сильное, слабое. Возвратные глаголы. Местоимения man, es. Понятие о рядах аблаута. Предлоги с Akkusativ, Dativ. Genitiv. Порядок слов в предложении с двумя дополнениями. Лексика Внешность человека. Здоровье и болезни. Одежда. Домашнее чтение Lese-Novellen	58	-	40	-	18
4	Грамматика Указательные местоимения. Будущее время: Futurum. Прошедшее время: Präteritum, Perfekt. Степени сравнения прилагательных. Сложноподчиненные предложения. Лексика Повседневность. Ориентация в городе. Немецкий язык и немецкая культура. Домашнее чтение Lese-Novellen	22	-	16	-	6
	Всего за 1-й год обучения:	162	-	116	-	46

2-ой год обучения (основной этап с элементами специализации)

№	Название раздела	Всего часов	Аудиторные часы	Самостоя­тельная работа
Лекции	Семинары	Практические занятия
1	Грамматика Склонение прилагательных. Условное придаточное предложение. Средства выражения модальности. Лексика Внешность человека: описание, впечатление Образование, профессия Профессионально-ориентированное обучение 1.К вопросу о предмете социологии. Определение социологии 2.Содержание социологии как науки. Общая и отраслевая социологии	40 6	-	28 4	-	12 2
2	Грамматика Инфинитивные конструкции типа: Infinitiv+ zu; sein + zu + Infinitiv, haben + zu + Infinitiv. Придаточное предложение цели. Страдательный залог. Лексика Политика, экология, экономика ФРГ Профессионально-ориентированное обучение 3.История и возникновение социологии как науки. Известные социологи 19-21 веков. 4. Статистика как социологическая дисциплина. Из истории статистики. Проведение статистического исследования (основные этапы, процессы, понятия)	42 6	-	28 4	-	14 2
3	Грамматика Zustandspassiv. Причастные обороты; erweitertes Attribut. Сослагательное наклонение: Konjunktiv I, II. Путешествие Немецкоговорящие страны Профессионально-ориентированное обучение 5. Описание графиков (диаграмм) 6. Общество. Теории и подходы к анализу общества. Чтение академической литературы по социологии.	46 15	-	30 10	-	16 5
4	Лексика СМИ Германии Профессионально-ориентированное обучение 7. Социологические исследования. Опросы общественного мнения. Социология в прессе 8. Чтение социологической литературы. Описание графиков. Повторение изученного. Подготовка к экзамену.	46	-	30	-	16
	Всего за 2-ой год	216	-	144	-	72
	Итого за два года	378	-	260	-	118

7  Формы контроля знаний студентов

Тип контроля	Форма контроля	1 год	2 год	Параметры
1	2	3	4	1	2	3	4
Текущий	Уст
Промежуточный	Контрольная работа	*		*		*		*		Письменная работа в форме лексико-грамматического теста (45 минут).
Домашнее задание		*		*		*		*	Письменная работа по лексической или грамматической теме. 45 мин./группа
Итоговый	Зачет		*		*		*			Устный зачет – беседа по изученным темам. 20 мин./студент
Экзамен								*	1 этап. Письменная часть: чтение, перевод текста (1500 знаков), выполнение заданий к нему. 45 мин./группа 2 этап. Устная часть: пересказ прочитанного текста или описание графика, схемы, сообщение на одну из пройденных тем, ответы на вопросы экзаменатора. 30 мин./студент.

7.1  Критерии оценки знаний, навыков

Форма контроля	Срок	Количество баллов	Критерии оценки
Контрольная работа	конец 1-го и 3-го модулей	макс. 10	1 грубая лексическая или грамматическая ошибка – 1 балл; 1 негрубая орфографическая или пунктуационная ошибка – 0,5 балла. 45 минут.
Домашнее задание	конец 2-го и 4-го модулей	макс. 10	1 грубая лексическая или грамматическая ошибка – 1 балл; 1 негрубая орфографическая или пунктуационная ошибка – 0,5 балла.
Зачет
Экзамен

При оценке знаний студента используется следующая шкала соответствия качественной и числовой оценок: