Школы, входящие в томош

ШКОЛЫ, ВХОДЯЩИЕ В ТОМОШ

Хлевищенская Хрещатовская Жуковская

средняя основная средняя

Щербаковская средняя

Камышеватовская Теплинская

основная основная

План работы

координационного совета

ТОМОШ

при Щербаковской средней

общеобразовательной школе

2011/2012 учебный год

ПРОБЛЕМА:

Формирование устойчивого нравственного поведения и успешной учебной деятельности учащихся – основа повышения качества учебно-воспитательного процесса

Анализ методической работы

ЗА 2010/2011 УЧЕБНЫЙ ГОД

Важнейшее средство повышения педагогического мастерства учителей,

связующее в единое целое всю систему работы в школе, - методическая работа, которая строилась в 2010/2011 учебном году в соответствии с планом методической работы координационного совета, межшкольных методических объединений

В 2010/2011 учебном году педагогические коллективы школ, входящих в ТОМОШ, продолжали работать (4-й год) над проблемой «Формирование устойчивого нравственного поведения и успешной учебной деятельности учащегося как основа повышения качества учебно-воспитательного процесса». Усилия педагогов были направлены на решение следующих задач :

1достичь оптимального уровня базового и дополнительного образования за счет более активного внедрения в учебно-воспитательный процесс новых педагогических технологий ;

2.создать максимально комфортные условия для самореализации каждого учителя, повышения его профессионального мастерства как средства качественной реализации учебно-воспитательных задач;

3.углубить работу по созданию условий для расширения единого информационного пространства для ученика и учителя через использование компьютерных технологий.

Практически все учителя были вовлечены в методическую систему.

Планировал и направлял работу ТОМОШ координационный совет, куда входили заместители директоров школ, руководители межшкольных методических объединений. Главными звеньями в структуре методической службы были предметные методические объединения, которые возглавляли опытные высококвалифицированные учителя школ, входящих в ТОМОШ.

В 2010/2011 учебном году координационный совет ТОМОШ главную свою задачу видел в организации методического обеспечения образовательного процесса в школах, входящих в состав ТОМОШ.

Согласно плану было проведено 4 заседания на базе

-  Щербаковской средней школы

- Теплинской основной школы

- Жуковской средней школы

-  Щербаковской средней школы,

Тематика заседаний охватывала различные аспекты работы образовательных учреждений : развитие мотивации педагогов на личностно-профессиональное саморазвитие, система работы с учащимися, проявляющими повышенный интерес к изучению отдельных предметов, совершенствование учебно-воспитательного процесса на основе использования современных технологий обучения и воспитания, формирования устойчивого нравственного поведения и успешной учебной деятельности путем осуществления личностно ориентированного подхода в обучении и воспитании , использования психолого-педагогических факторов в совершенствовании учебно-воспитательного процесса, а также обсуждались результаты районных и областных олимпиад, слагаемые их успеха и неудач, давалась оценка нововведениям, осуществлялось знакомство с передовым опытом в аспекте проблемы, вырабатывались методические рекомендации для практического овладения проблемой, обсуждались вопросы аттестации, подготовки к экзаменам в форме ЕГЭ; в системе проводился обзор новинок методической литературы; отдельными руководителями методических объединений также практикуется опережающее изучение(рассмотрение ) трудных тем.

Между заседаниями руководителями методических объединений проводилась индивидуальная работа по оказанию помощи молодым специалистам, а также тем, кто нуждался в консультациях.

Следует отметить плодотворную работу на протяжении ряда лет руководителей межшкольных методических объединений учителей начальных классов (), математики (), обществоведческих дисциплин () , химии и биологии().

На заседаниях МежМО данных циклов уделялось внимание изучению опыта лучших учителей, передовых педагогических технологий( метод проектов, развивающее обучение, проблемное). Учителя обменивались опытом работы по новым технологиям.

В этом году несколько оживилась работа МО учителей православной культуры. В течение всего учебного года учителя методического объединения работали над своими проблемами, стараясь разнообразить формы и методы ведения урока, для чего тщательно проработали теоретические вопросы на заседаниях методического объединения, а затем включили изученный материал в свои уроки. Многие стараются подходить к делу творчески, грамотно, регулярно пополняют свои «методические копилки», в которых собран дидактический материал, используемый на уроках (таблицы, рисунки, ребусы, кроссворды, разноуровневые карточки, портреты, репродукции, иллюстрации). При отчете о проделанной работе на последнем заседании каждым учителем был представлен накопленный методический материал.

Следует также отметить работу МО учителей химии и биологии. Согласно плану было проведено 4 заседания, на которых учителя делились своими наработками, знакомили коллег с опытом работы учителей-новаторов, обсуждали открытые уроки, предметные недели, знакомились с нормативными и инструктивными документами. Почти все учителя посетили уроки друг у друга, передавая свой полезный опыт и обогащаясь опытом коллег. Большой интерес вызвали такие формы работы, как дискуссия, практикум. Была оформлена выставка материалов по темам самообразования учителей естественных дисциплин.

Учитель химии, биологии приняла участие в работе районного семинара учителей химии и биологии. Ею был проведён «Мастер-класс» и открытый урок по проблеме использования технологии критического мышления на уроках и внеклассной работе. В рамках декады были проведены открытые уроки, ряд внеклассных мероприятий. Были организованы выставки творческих работ учащихся, защита проектов учеников по экологии и химии.

Вместе с тем следует указать руководителям методических объединений учителей иностранного языка() , географии () на необходимость проведения открытых уроков во время выездных заседаний и учителями, которые не являются специалистами, чтобы руководители МО, а также опытные специалисты могли оказать им практическую помощь и предупредить возможные профессиональные затруднения.

Положительным аспектом в работе методических объединений в течение последних лет стало планирование на основе диагностирования, систематическое обсуждение теоретических вопросов по проблеме ТОМОШ, показ открытых уроков по проблеме с последующим анализом методов работы с учащимися, обсуждение материалов предметных журналов, другой методической литературы. Методической службой создана образовательная среда, в которой одни учителя получают необходимый им передовой опыт, а другие имеют возможность для самовыражения и раскрытия профессионального и творческого потенциала. Создать необходимую среду помогают такие формы методической работы, как творческие отчеты учителей по темам самообразования, открытые уроки, обмен опытом работы.

Положительным в работе координационного совета на протяжении ряда лет следует считать организацию спортивных соревнований между учащимися школ, входящих в ТОМОШ, организацию выставок творческих работ учащихся к выездным заседаниям межшкольных методических объединений.

Методическая работа, проводимая в рамках ТОМОШ, дала возможность повысить уровень профессионального мастерства педагогам, что сказалось на результатах районных олимпиад и экзаменов в форме ЕГЭ: на протяжении нескольких лет Щербаковская и Жуковская школа удерживают первенство по количеству призеров районных олимпиад.

Важное направление в работе МО – постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему повышения квалификации и стимулирование педагогов к аттестации на более высокие квалификационные категории.

Стало хорошей традицией проводить заседания методических объединений, где сочетаются рассмотрение теоретических вопросов по теме занятия и посещение уроков у коллег по теме заседания.

Вместе с тем в ходе проведения проблемно-ориентированного анализа выявлены следующие проблемы:

-недостаточно организована работа по ознакомлению с передовым педагогическим опытом лучших учителей региона, страны, апробированию его отдельных элементов и творческому внедрению в учебно-воспитательный процесс;

- низкая эффективность деятельности методических объединений по ориентации учителей на повышение уровня профессиональной компетентности путем участия в конкурсах профессионального мастерства, участие в различного рода педагогических чтениях, работе педагогических конференций регионального, Всероссийского уровней;

- необходимость более активно внедрять в образовательный процесс современные образовательные технологии, в первую очередь здоровьесберегающие, личностно-ориентированные, с целью достижения оптимальных результатов

Задачи :

1.С связи с переходом на новые образовательные стандарты (ФГОС ) организовать работу по расширению теоретических знаний педагогов по данному вопросу.

2. Усилить работу по ознакомлению с передовым педагогическим опытом лучших учителей региона, страны, апробированию его отдельных элементов и творческому внедрению в учебно-воспитательный процесс.

3. Повысить эффективность деятельности методических объединений по ориентации учителей на повышение уровня профессиональной компетентности путем участия в конкурсах профессионального мастерства, участие в различного рода педагогических чтениях, работе педагогических конференций регионального, Всероссийского уровней.

4.Более глубоко внедрять в образовательный процесс современные образовательные технологии, в первую очередь здоровьесберегающие, личностно-ориентированные, с целью достижения оптимальных результатов

План ПРОВЕДЕНИЯ ЗАСЕДАНИЙ

№	обсуждаемые вопросы	место, сроки проведения	ответственные
1 2 3.	Тема: Анализ организации методической работы в ТОМОШ в 2010-11уч. г. Анализ работы методических объединений, координационного совета за учебный год, задачи на новый учебный год. Утверждение планов работы межшкольных методических объединений на новый учебный год Рассмотрение, согласование плана совместной работы по сетевому взаимодействию	29 августа Щербаковская средняя школа	, члены координац. совета Руководители МО
1. 2. 3.	Тема : «Профильное обучение как один из путей развития потенциальных способностей обучающихся» Роль профильного обучения в развитии интеллектуальных способностей обучающихся Из опыта организации профильной подготовки учащихся старших классов (мастер-класс ) Об участии педагогов в различного рода конкурсах, семинарах, педчтениях	Ноябрь Жуковская средняя школа	Рук. МО
1 2. 3	III Тема : Современная система личностно-ориентированного обучения и воспитания. Современный урок в системе личностно-ориентированного обучения и воспитания. Обмен опытом работы по конструированию личностно-ориентированного урока (педагогическая мастерская ) Обсуждение результатов пробных ГИА, ЕГЭ	Январь-февраль Камышеватовская основная школа	Зам. директоров
IV Тема : Обучение и воспитание успехом 1.Использование в образовательном процессе технологий, направленных на формирование успешной учебной деятельности. 2.ОБ итогах работы над проблемой. 3.О состоянии работы по обобщению и распространению актуального педагогического опыта. 4.Из опыта работы по новым образовательным стандартам (успехи, проблемы ). 5.О выполнении программ элективных курсов предпрофильного обучения учащихся 9 классов в рамках сетевого взаимодействия	Хлевищенская сош	. Рук. МежМО Зам. директоров Рук. МежМО учителей нач. классов