Номер лабораторной работы | Номер темы | Наименование или краткое содержание | Кол-во часов |
1 | 3 | Испытание на растяжение. Определяются механические характеристики (пределы пропорциональности, упругости, текучести и прочности) пластичных и хрупких материалов по диаграмме растяжения, получаемой на разрывной машине Р-20 | 2 |
2 | 3 | Испытание на сжатие. Определяются механические характеристики (пределы пропорциональности, упругости, текучести и прочности) пластичных и хрупких материалов по диаграмме сжатия, получаемой на разрывной машине Р-20 | 2 |
3 | 3 | Определение твердости. Измеряется твердость материалов на приборах Бринеля и Роквелла путем вдавливания стандартного наконечника более высокой твердости. По Бринелю значение твердости рассчитывается как сила, деленная на площадь лунки. По Роквеллу она находится визуально по шкале прибора. | 2 |
4 | 4 | Определение модуля сдвига. Для этого образец закручивается на крутильной машине и определяется зависимость крутящего момента от угла закручивания. При этом также проверяется справедливость закона Гука для сдвига | 2 |
5 | 7 | Определение нормальных напряжений и деформаций при прямом чистом изгибе. На разрывной машине УМЧ-10 устанавливается двутавровая балка и подвергается прямому чистому изгибу. Сравниваются значения нормальных напряжений, определенные с помощью тензодатчиков и ИДЦ-1 для растяжения (сжатия), и их расчетные значения; значения перемещений, определенные с помощью индикаторов часового типа и их расчетные значения | 2 |
6 | 9 | Определение напряжений при внецентренном сжатии. Невысокие балочки прямоугольного, двутаврового и цилиндрического профиля нагружаются на машине УМЧ-10 сжимающей силой, приложенной вне центра тяжести. Значения напряжений, найденные с помощью тензодатчиков и ИДЦ-1, сравниваются с расчетными значениями | 2 |
7 | 11 | Экспериментальное определение перемещений в статически неопределимой балке и сравнения этих перемещений с расчётными значениями. | 2 |
8 | 19 | Определение коэффициента концентрации напряжений. На машине Р-0,5 растягивается медная пластина с отверстиями разной формы, по краям которых наклеены тензодатчики. Значения теоретического коэффициента концентрации напряжений, найденные с помощью ИДЦ, сравниваются с расчетными значениями. | 3 |
5.2. Практические занятия, семинары
Номер занятия | Номер темы | Наименование или краткое содержание практических занятий, семинаров | Кол-во часов |
1 | 3, 4 | Расчеты на прочность и жесткость при растяжении и сжатии. Строятся эпюры нормальных сил, нормальных напряжений и перемещений, определяется максимальное напряжение и максимальное перемещение, из условия прочности находятся размеры поперечных сечений. Расчет на прочность при сдвиге. | 4 |
2 | 5 | Определение геометрических характеристик сечений. Определяются моменты инерции простейших сечений, главные оси и главные (экстремальные) моменты инерции составных (сложных) симметричных и несимметричных сечений | 2 |
3 | 6 | Расчеты бруса на прочность и жесткость при кручении. Строятся эпюры крутящих моментов, касательных напряжений и углов поворота сечений, определяются максимальные напряжение, абсолютный и относительный углы поворота, из условия прочности и жесткости находятся размеры сечений бруса | 2 |
4 | 7 | Расчеты балок на прочность и жесткость при прямом поперечном изгибе. Строятся эпюры поперечных сил и изгибающих моментов, нормальных напряжений; из условия прочности находятся размеры поперечных сечений. Одним из известных методов определяется максимальный прогиб балки | 2 |
5 | 8 | Построение эпюр ВСФ для плоских и пространственных рам | 4 |
6 | 9 | Энергетический метод определения перемещений | 2 |
7 | 10 | Расчеты на прочность при косом изгибе. Рассматривается как два прямых изгиба. Выполняется проверочный расчет на прочность | 2 |
8 | 11 | Расчеты на прочность при внецентренном растяжении и сжатии. Рассматривается как косой изгиб с растяжением или сжатием. Выполняется проверочный расчет | 2 |
9 | 13 | Расчет статически неопределимых стержневых систем. Раскрывается статическая неопределимость методом сил, строятся эпюры внутренних силовых факторов, определяется допускаемая нагрузка | 4 |
10 | 15 | Расчеты на прочность при сложном сопротивлении. Выполняются расчеты при изгибе с кручением с применением третьей теории прочности, при изгибе с кручением и растяжением с применением энергетической теории прочности | 4 |
11 | 12 | Расчет на прочность простейших соединений | 2 |
12 | 17 | Расчеты конструкций на устойчивость | 2 |
13 | 19 | Расчет на прочность элементов конструкций, движущихся с ускорением | 2 |
14 | 20 | Расчет на прочность и жесткость при действии ударной нагрузки | 2 |
5.4. Самостоятельная работа студентов
Номер темы | Вид работы | Предмет самостоятельного изучения или повторения | Список литературы (с указанием разделов, глав, страниц) | Объем работы в часах для одного студента | Форма контроля |
2, 3 | Решение задач | Задачи 1, 18, 19, 31 | 1. , ф. Методические указания и задания для расчетно-графических работ по сопротивлению материалов. Электронная библиотека филиала ЮУрГУ в г. Златоусте http://www. ***** | 10 | РГР |
3, 4 | Решение задач | Задача 20 | 2,5 | РГР | |
6 | Решение задач | Задачи 2, 21 | 5 | РГР | |
7 | Решение задач | Задачи 3 – 7, 23 | 15 | РГР | |
8 | Решение задач | Задачи 9 – 11, 14, 16 | 12,5 | РГР | |
13 | Решение задач | Задача 30 | 2,5 | РГР | |
15 | Решение задач | Задачи 24, 26, 35 | 7,5 | РГР | |
17 | Решение задач | Задача 39 | 2,5 | РГР | |
19, 20 | Решение задач | Задача 40 | 2,5 | РГР |
6. Образовательные технологии, используемые в учебном процессе данной дисциплины (рекомендации преподавателю)
6.1. Интерактивные формы обучения
Интерактивные формы обучения | Вид работы (Л, ПЗ, ЛР) | Краткое описание | Количество часов |
компьютерная симуляция | ПЗ | Компьютерные трехмерные модели простейших соединений деталей | 2 |
деловая или ролевая игра | – | – | – |
разбор конкретных ситуаций | Л, ПЗ, ЛР | Примеры повреждений и причины разрушений деталей машин | 18 |
Тренинг | Л, ПЗ | Проведение прочностного расчета при помощи программы Inventor | 2 |
Встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций | – | – | – |
мастер-классы экспертов и специалистов | – | – | – |
Использование компьютерного класса, видео-проектора, тестов по разделам дисциплины | Л, ПЗ | Показ презентаций, проведение тестового промежуточного контроля | 10 |
6.2. Инновационные способы и методы, используемые в образовательном процессе
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


