Руководство организатору
по проведению проверочных работ
Проверочные работы по русскому языку в 4-х и 7-х классах, математике в 4-х классах, алгебре и физике в 7-х классах проводят организаторы, которые назначаются директором школы. Организаторами не могут быть учителя, работающие в проверяемом классе или преподающие данный предмет, а также классные руководители тестируемых классов.
Требования, предъявляемые к специалистам, назначенным организаторами:
способность ответственно и четко следовать инструкции по проведению проверочных работ и гарантировать конфиденциальность.
Во время проверочных работ в ОУ присутствует наблюдатель от округа.
Главной целью работы наблюдателя является контроль за соблюдением всех процедурных моментов во время проверочных работ.
Для подготовки к проведению проверочных работ назначенные директором школы организаторы должны изучить инструктивные материалы.
1. Накануне организатор проверяет готовность аудитории к проведению проверочных работ:
Ø в аудитории число рабочих мест должно быть больше числа учащихся, должно быть специальное место для вещей учащихся;
Ø должны быть приготовлены запасные ручки с черными чернилами, черновики со штампом школы.
Для работы во время проверочных работ организатор должен иметь:
Ø надежные часы,
Ø ножницы для вскрытия конвертов,
Ø скотч для заклеивания конвертов,
Ø клей для опечатывания конвертов;
Ø специальные полоски белой бумаги для заклеивания конвертов;
Ø ручку с черными чернилами для внесения специальной отметки в бланки учащихся, выходивших из аудитории при проведении работы.
С расписанием проведения проверочных работ каждая школа может ознакомиться в личном кабинете на сайте: new.mcko.ru (вход под своими логином и паролем).
2. За 10 минут до начала урока учащиеся должны занять места в аудитории. Организатор проверяет наличие у каждого учащегося Инструкции о порядке выполнения проверочной работы, ручки с черными чернилами и черновика.
Организатор просит записать вверху черновиков номер и букву класса, учебный предмет (называет его), фамилию и имя учащегося.
Организатор просит учащихся поднимать руку, когда называют их фамилии, и записывать свой номер в правом верхнем углу черновика. Он зачитывает список класса с указанием номера каждого учащегося.
3. Затем организатор берет у наблюдателя конверт с бланками, вскрывает его и раздает бланки учащимся. Оставшиеся бланки организатор убирает в конверт и передает конверт наблюдателю. Организатор инструктирует учащихся по заполнению бланков.
«Порядок заполнения бланка ответов (тестирования)»
Буквы и цифры в бланке следует писать ручкой с черными чернилами (писать фломастером нельзя). Написание цифр (букв) должно совпадать с образцом заполнения в верхней части бланка. Заполнять клеточки надо начинать с первой левой (последние клеточки могут оставаться пустыми). Цифры должны располагаться в центре прямоугольников, не доходя до внутренних границ примерно на 1 мм.
Далее организатор напоминает учащимся названия полей и порядок их заполнения:
Названия полей | Порядок заполнения полей бланка | |
Фам. Имя | Фамилия и имя (полностью) записываются в именительном падеже печатными буквами в пределах белого прямоугольника (не выходя за границы полей). | |
Предмет, округ | Отмечаются косыми крестиками (образец в правом верхнем углу бланка). | |
Школа Класс номер буква Номер учащегося Дата число месяц год | Номер школы Номер и буква класса Номер по напечатанному списку класса Дата тестирования | Записываются, начиная с левой клеточки, последние клеточки могут оставаться пустыми. |
Вариант | Номер варианта записывается после его получения. | |
Ответ | Номер выбранного ответа аккуратно записывается в клеточке столбца «Ответ», расположенной слева от номера задания. | |
Испр. | Если учащийся хочет исправить свой ответ, он записывает другой номер выбранного ответа в клеточке столбца «Испр.», расположенной справа от номера задания, не зачеркивая при этом прежний ответ. | |
Ответы на задания части В | Вносятся ответы на задания В1 – В5 в соответствии с инструкцией, напечатанной в тексте варианта. Каждый символ (в соответствии с образцом) записывается в отдельной клеточке. Если учащийся хочет исправить ответ части В, он должен зачеркнуть неправильный ответ и в той же строке, отступив 2 клетки, записать новый ответ. | |
Оценки заданий части С | Не указываются. |
4. Организатор спрашивает у учащихся о наличии вопросов по инструкции о порядке проведения проверочной работы:
· Для работы вы получили черновик, бланк ответов (тестирования), и после чтения инструкции вам выдадут вариант, в верхней части которого надо написать свою фамилию, номер по списку, класс, номер школы. · Задания следует выполнять по порядку в соответствии с инструкцией задания. Если задание вызывает затруднение, его нужно пропустить и переходить к следующему. Если останется время, его можно будет доделать. · Задания надо выполнять самостоятельно. Запрещается пользоваться любыми техническими средствами, общаться друг с другом, вставать с места без разрешения организатора, передавать что-либо друг другу, обращаться с вопросами по содержанию заданий к кому-либо. В случае подсказки работа аннулируется и у подсказавшего, и у получившего подсказку; на бланках делается надпись «несамостоятельная работа». Эти учащиеся должны покинуть аудиторию, не дожидаясь окончания времени работы. · Бланки не переписываются, поэтому номера правильных ответов на задания с выбором ответа сначала обводятся в варианте. Цифры выбранных ответов вносить в бланк ответов следует перед окончанием всей работы. Номер выбранного ответа аккуратно записывайте в клеточке столбца «Ответ», расположенной слева от номера задания. Если случайно ошиблись и хотите исправить свой ответ, то запишите другой номер выбранного ответа в клеточке столбца «Испр.», расположенной справа от номера задания, не зачеркивая при этом прежний ответ. · Перед выполнением заданий типа «В» необходимо внимательно прочитать инструкцию задания. Ответы на задания, которые начинаются с буквы «В», записываются сначала в варианте, а потом переносятся в бланк в соответствующую строку (В1-В5), начиная с первой клеточки. (Каждый символ: буква, цифра, запятая – записывается в отдельной клеточке без пробелов). Для исправления ответа на задание В следует зачеркнуть неправильный ответ и в той же строке, отступив 2 клетки, записать новый ответ. · Во время работы мобильные телефоны должны быть отключены. · Покинуть кабинет можно только с разрешения организатора. При этом вы должны поднять руку и сдать все материалы. · После окончания времени выполнения работы вы складываете все материалы на дальний угол стола и ждете, пока организатор соберет материалы у всех учащихся. После этого с разрешения организатора вы можете покинуть кабинет. Работайте внимательно – и у вас все получится! |
5. Если у обучающихся нет вопросов по проведению работы, организатор, взяв конверт с проверочными работами у наблюдателя, разрезает конверт со стороны, противоположной наклейке, достает из конверта листы с заданиями. В каждом конверте находится по 28 экземпляров листов с заданиями, листы сложены в порядке, удобном для выдачи учащимся.
Варианты выдаются так, чтобы учащиеся, сидящие рядом (и через проход), выполняли разные варианты.
Оставшиеся варианты организатор убирает в конверт и передает конверт наблюдателю.
6. Организатор записывает на доске время начала и окончания работы. Временем начала проверочной работы считается время выдачи последнего варианта.
7. После этого организатор и наблюдатель проверяют правильность записи номера варианта в бланках ответов.
После вскрытия конвертов выносить материалы из аудитории запрещается.
8. В процессе работы организатор обеспечивает дисциплину в аудитории и заполняет протокол организатора. После окончания работы протокол передается наблюдателю.
9. Если учащиеся нарушают дисциплину (переговариваются), организатор должен их пересадить (в аудитории должны быть свободные столы). При повторном замечании учащиеся должны покинуть аудиторию, сдав все материалы, на их работе делается запись «Несамостоятельная работа».
10. В исключительных случаях во время проверочной работы учащиеся могут выходить в туалет по одному с разрешения организатора. При этом учащийся сдает все материалы организатору.
11. Если учащийся закончил выполнение работы раньше времени, он сдает все материалы и покидает аудиторию.
12. За 5 минут до окончания проверочной работы организатор напоминает учащимся о необходимости завершения работы (о переносе всех ответов в бланк ответов).
13. Через 45 минут после начала проверочной работы организатор собирает у учащихся бланки и листы с заданиями.
14. Варианты проверочной работы и черновики остаются в школе.
15. Собранные бланки организатор в присутствии наблюдателя пересчитывает и вкладывает в конверт, в котором находились бланки: сверху скрепленные чистые бланки, снизу заполненные бланки (без скрепок и резинок). На наклейке организатор записывает число бланков, заполненных и чистых.
ü На наклейке конверта заполняются все поля.
ü Конверт заклеивается скотчем. Загибать края конверта нельзя.
ü Организатор наклеивает на конверт специальную полоску.
15. Директор (администратор школы) после окончания каждой проверочной работы ставит на эту полоску с двух сторон печать школы на конверте с бланками и расписывается.
16. Сразу после завершения последней проверочной работы в тот же день наблюдатель, присутствовавший в школе во время проверочных работ, привозит в окружной пункт сбора материалы проверочных работ, листы наблюдений и протоколы организаторов.
