Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
ПРИЛОЖЕНИЕ №3
Индивидуальная карточка.
1. Выполните задание, применяя правила слитного или раздельного написания НЕ. Поставьте знаки препинания, раскройте скобки.
Если бы (не) большие деревья постройки и холмы то из окон верх…этажа школы можно было (бы) увид..ть Михайловское. А если спусти..ся с (не) большой возвышенност…на которой стоит школьное (с, з)дание и пробежать по тр..туару (в)низ выйдешь прямо к Святогорскому монастырю, к могиле Александра Сергеевича Пушкина.
Совсем недавно школу закон(?)чила Таня Ларина. (Не)пушкинская, конечно. Но в этих местах это имя звучит по-особенному.
Смотритель Святогорского монастыря ра(с, сс)казал Ребят о помощ.. просить не надо. Снег ра..чищают лёд со ступен..к (с, з)бивают. Обычное, казалось бы, дело. Но ступеньки и тропинки эти (не) обычные. Они в..дут к Пушкину.
2. «+» ставим в том случае, если вы выполнили правильно задание, «-» - неверный ответ. Каждое задание выполняем очень внимательно и проверяем очень
сознательно.
№ задания | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
отметка о выолнении |
3. Подведение итогов. Рефлексия.
- У вас на партах лежат анкеты. Возьмите одну из них, заполните её, подчеркнув свой ответ.
АНКЕТА
1. На уроке я работал (активно / пассивно).
2. Своей работой на уроке я (доволен /не доволен).
3. Урок для меня показался (коротким / длинным).
4. За урок я (не устал / устал).
5. Моё настроение стало (лучше / стало хуже).
6. Материал урока мне был (понятен / не понятен), (полезен / бесполезен), (интересен / скучен).
7. Домашнее задание мне кажется ( лёгким / трудным)
Домашнее задание.
Дополнительное задание - индивидуальные карточки.
Спишите предложения, раскройте скобки. Найдите «лишнее» предложение. По какому признаку вы это определили? Сформулируйте общую тему для остальных предложений. Напишите одно своё предложение по данной теме.
ü (Не)вежда (не)навидит учение.
ü (Не)лепо спорить с (не)годяем.
ü (Не)ряшливый человек смешон.
ü (Не)льзя объять (не)объятное.
ü Лучше жить любя, чем (не)навидя.
ü (Не)годующий человек часто совершает (не)предсказуемые действия.
Индивидуальная карточка.
1. Раскройте скобки. Обозначьте слова цифрой 1, в которых НЕ является частью корня, цифрой 2 – слова с приставкой НЕ.
(Не)вероятный, (не)взрачный, (не)приглядный, (не)заметный. (не) приметный, (не)примечательный, (не)видный, (не)громкий, а тихий стук; (не)далёкий человек; (не)глубокая, но чистая река; (не)глубокая, а мелкая речка;(не)дорогое, но красивое платье.
2. «+» ставим в том случае, если вы выполнили правильно задание, «-» - неверный ответ. Каждое задание выполняем очень внимательно и проверяем очень
сознательно.
№ задания | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
отметка о выолнении |
3. Подведение итогов. Рефлексия.
- У вас на партах лежат анкеты. Возьмите одну из них, заполните её, подчеркнув свой ответ.
АНКЕТА
1. На уроке я работал (активно / пассивно).
2. Своей работой на уроке я (доволен /не доволен).
3. Урок для меня показался (коротким / длинным).
4. За урок я (не устал / устал).
5. Моё настроение стало (лучше / стало хуже).
6. Материал урока мне был (понятен / не понятен), (полезен / бесполезен), (интересен / скучен).
7. Домашнее задание мне кажется ( лёгким / трудным)
Индивидуальная карточка.
1. Раскройте скобки.
(Не)брежное выполнение; (не)добросовестное отношение; (не) вежественный человек; (не) верный друг; (не)внимательный ученик; не)далёкий человек; (не)глубокая, но чистая река; (не)глубокая, а мелкая речка;(не)дорогое, но красивое платье.
2. «+» ставим в том случае, если вы выполнили правильно задание, «-» - неверный ответ. Каждое задание выполняем очень внимательно и проверяем очень
сознательно.
№ задания | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
отметка о выолнении |
3. Подведение итогов. Рефлексия.
- У вас на партах лежат анкеты. Возьмите одну из них, заполните её, подчеркнув свой ответ.
АНКЕТА
1. На уроке я работал (активно / пассивно).
2. Своей работой на уроке я (доволен /не доволен).
3. Урок для меня показался (коротким / длинным).
4. За урок я (не устал / устал).
5. Моё настроение стало (лучше / стало хуже).
6. Материал урока мне был (понятен / не понятен), (полезен / бесполезен), (интересен / скучен).
7. Домашнее задание мне кажется ( лёгким / трудным)
