|
|
|
| |||
5 | 4 | 3 | ||||
Основополагающий вопрос | Наибольший охват содержательной (материальной части) ,наличие или попытка философского осмысления вопроса. | Комплексный подход к ответу на вопрос - история и современность, люди и события, туристы и горожане. | Упоминание материальных объектов, частично – взаимосвязь событий, роль отдельных личностей. | Перечисление материальных объектов | Достаточно комплексный подход, с примерами и доказательствами 5 | В основном упоми-нание о материа-льных объектах, но есть попытка осмыс-лить взаимосвязь историч. событий 4 |
Проблемные вопросы | Умение понять, осмыслить поставленные цели и задачи; Соответствие содержательного и иллюстративного материала заявленной тематике экскурсии; достаточное, но разнообразное количество фактического материала. | Глубокое понимание проблемы вопроса; Продуманный отбор фактического материала; выполнение специфичес-ких требований по орга-низации экскурсионной деятельности ; Наличие оригинальных идей | Достаточное понима-ние проблемы вопроса; Приемлимый отбор фактического мате-риала; выполнение основных специфиче-ских требований по организации экскурсий. | Понимание основных задач, не совсем логич-ный отбор материала, незначительные отклонения в соб-людении требова-ний к организа-ции экскурсии. | ||
Учебные вопросы | Умение отобрать языковые средства в соответствии с нормами вежливости и возрастными особенностями. Умение отобрать средства с эмоционально-экспрессивной окраской ; Умение использовать меж-предметные знания ; Умение проанализировать зна-чимость исторических событий и влияние на современность. | Продуманный выбор языкового материала - соответствие нормам, экспрессивность, учёт воз-растных особенностей Глубокое понимание причинно-следственных связей исторических собы-тий, их влияния на совре-менность. Умелое исполь-зование межпредметных знаний. | Выбор материала в соответствии с нор-мами, но недостаточно экспрессивной лексики . Понимание основных Причинно - следствен-ных связей и влияния исторических событий на современность. Использование меж-предметных знаний. | Неполное соот-ветствие нормам, недостаточное количество эксп-рессивной лекси-ки. Не всегда правильное пони-мание причинно-следственных связей. Использо-вание межпред-метных знаний | ||
Организация работы в группах и идивидуальное участие | Умение работать в группе :выслушать обсудить, принять решение , распределить обязанности. Эффективность, активность, творческий подход, взаимопомощь, умение принять точку зрения, наиболее отвечающую целям и задачам. Соблюдение этапов работы. | Работа в соответствии с графиком. Коллегиальное обсуждение и принятие решений, доведение их до завершения. Умелая корректировка действий. Эффективный и системный вклад всех участников. | Работа в соответствии с графиком. Коллегиальное обсуж-дение и принятие ре-шений, но не всегда доведение их до за-вершения. Присутст-вует умение корректи-ровать действия. Доста точный вклад каждого | Некоторые отклоне-ния от графика. Не всегда эффективное обсуждение. Умение корректировать действия. Достаточный вклад каждого | ||
Техническая составляющая | Единый стиля оформления, соотнесённость с содержанием ; Умение использовать ИКТ для создания презентации, поиска информации и иллюстративного материала; Поддержиние идеи эффектами анимации. Использование звуковых эффектов | Наличие единства стиля оформления, чёткая соот-несённость с содержа-нием ; Хорошо сформированное умение использовать ИКТ для создания презента-ции, поиска информации и иллюстративного мате-риала; Эффекты анимации под-держивают идею – яркость, выразительность презентации. Органичное соблюдение временных отрезков. | Наличие единства стиля оформления, чёткая соотнесённость с содержанием ; Достаточно сформиро-ванное умение использовать ИКТ для создания презентации, поиска информации и иллюстративного мате-риала; Интересные эффекты анимации, но не всегда в логике с идеей. | Отклонения от единства стиля оформления. Достаточно сформированное умение использовать ИКТ для создания презентации, поиска информации и иллюстративного материала; Некоторая разно плановость эффектов анимации. | ||
Итог |
