Программа методической работы МОУ Лицея №90 г. Краснодара

Программа методической работы МОУ Лицея №90 г. Краснодара

«Знания законов жизни несравненно важнее многих других знаний, а знание, ведущее нас к самосовершенствованию, есть знание первейшей важности».

Г. Спенсер

Нормативно – правовая база методической работы лицея №90

1. Устав МОУ Лицея №90 г. Краснодара.

2. Положение о научно-методическом совете лицея.

3. Положение о предметном методическом объединении учителей.

4. Программа развития на гг. «Совершенствование поливариантной образовательной среды лицея №90».

Методическая служба лицея решает следующие задачи:

- анализ состояния педагогической деятельности в ОУ и обновление педагогической системы лицея;

- удовлетворение информационных, учебно-методических, образовательных потребностей учителей;

- освоение и применение современных педагогических технологий в образовательном процессе;

- создание условий для организации и реализации повышения квалификации и самообразования педагогических и руководящих кадров ОУ;

- повышение качества образования и успешности учащихся лицея через активное использование ресурса компетентностного обучения;

- разработка программно-методического обеспечения компетентностного обучения (на базе начальной школы в учебном году);

- обобщение и распространение опыта педагогов лицея;

- изменение психологического климата в лицее, обусловленное реализацией новых целей и ценностей образования.

К основным направлениям деятельности методической службы лицея относятся:

1.  Аналитическая.

Аналитическая деятельность и комплексная диагностика являются основополагающими в методической работе в частности и в образовательном учреждении в целом. Именно они способствуют выявлению и оценке возникающих проблем, эффективности применения тех или иных способов и средств достижения целей деятельности, повышения качества образования. Диагностика необходима для изучения индивидуальных особенностей профессионального роста, выявления характера продвижения в развитии мастерства учителя. Уровень профессиональной компетентности рассматривается как содержательная характеристика деятельности учителя, а процесс самосовершенствования – как развитие, смена своеобразных этапов деятельности.

2.  Информационная.

Основу информационной деятельности составляют: нормативно-правовая и рекомендательная документация; сведения о новинках педагогической, психологической, методической и научно-популярной литературы как ориентирах совершенствования деятельности ОУ, оформленные в виде банка инновационных идей, технологий; аналитические материалы на основе диагностики, общих и отдельных срезов деятельности педагогического, ученического и родительского коллективов.

3.  Организационно-методическая.

Организационно-методическая деятельность включает в себя планирование, организацию и координацию методической работы коллектива.

4.  Консультационная.

Консультационная деятельность охватывает деятельность руководителей методических предметных объединений, тьюторов, учителей-методистов, экспертов.

5.  Исследовательско - проектировочная.

Исследовательско - проектировочная деятельность основывается на индивидуальных и групповых формах работы учителей лицея в рамках методических тем предметных объединений и лицея в целом в ходе подготовки и проведения педагогических советов, проблемных заседаний МО.

6.  Инновационная.

Инновационная деятельность охватывает внедрение и распространение новой педагогической системы, разработку и апробацию новых педагогических технологий.

Принципы методической работы в лицее №90

Методическая работа лицея строится на принципах научности, системности, преемственности, открытости, партнерства, продуктивности, мобильности и создания благоприятных условий для творческих поисков педагогов.

Структура методической работы лицея №90

Мето

 

 

иностранных языков" width="113" height="80 "/>
	начальных классов" width="190" height="60 "/>
классных руководителей" width="151" height="59 "/>

Статус МОУ Лицея №90 г. Краснодара

1.  Победитель конкурса общеобразовательных учреждений в рамках ПНП «Образование» - 2006г.

2.  Победитель конкурса «Лучшие школы России» - 2006г.

3.  МОУ Лицей № 90 включен в Национальный Реестр «Ведущие образовательные учреждения России—2009».

4.  Лицей - ресурсный центр по профильному обучению и активный участник реализации КПМО и НОИ «Наша новая школа». 2007 – 2010гг.

5.  Лицей № 90 – опорное образовательное учреждение в системе образования г. Краснодара в инновационной деятельности гг. по темам:

«Преподавание истории в рамках эксперимента по профильному обучению»

«Применение информационных технологий в проектной деятельности в профильных классах»

6.  В 2008 году лицей № 90 вошел в число 100 самых активных ОУ, а в 2009г. в число 100 лучших образовательных учреждений России в национальной программе «Интеллектуально-творческий потенциал России».

7.  Статус МИП по теме «Формирование творческой, эмоционально-положительной среды как необходимое условие функционирования комплекса «Лицей №90-школа здоровья». – 2008 г.

8.  Статус федеральной экспериментальной площадки по теме «Обеспечение преемственности между ступенями общеобразовательной школы как условия получения нового образовательного результата, соответствующего Федеральному государственному образовательному стандарту (на примере образовательной системы «Школа 2100») – 2008г.  

9.  Пилотная площадка, участвующая в эксперименте по введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. 2010г. 

Темы методической работы

Одной из самых важных форм методической работы является работа над единой методической темой /проблемой/. При правильном выборе единой методической темы и целеустремленной работе по данной проблеме, она организует, делает целостным весь комплекс форм, является своего рода системообразующим фактором. Единая методическая тема должна быть актуальной для всего коллектива, соответствовать уровню его развития; должна быть созвучна современным педагогическим идеям.

Тема методической работы лицея на учебные годы – «Личность педагога и его профессиональная компетентность как важнейшее условие развития современного образования».

Некоторые результаты работы педагогического коллектива по заявленной теме. Подготовлены и проведены:

ü  городские семинары по использованию информационно-коммуникационных технологий на уроках истории и уроках МХК ( И.),

ü  городской семинар по особенностям правового обучения и воспитания школьников ( А.),

ü  городской семинар – мастер-класс «Включение интерактивной доски в урок» (, ),

ü  ряд обучающих семинаров по работе с интерактивной доской,

ü  краевой семинар на базе начальной школы по эффективности использования здоровьесберегающих технологий,

ü  краевой семинар для начальников управления образования Краснодарского края «Создание современных условий обучения как условие успешной реализации проекта «Наша новая школа» и др.

Проведены тематические педсоветы:

ü  «Перспективы развития лицея на новом этапе»,

ü  «Здоровьесберегающие технологии, осознанный выбор» (педагогические чтения),

ü  «Педагогическая культура и проблемы самообразования: требуют ли инновационные технологии педагога нового типа…» (педсовет-диспут),

ü  «Роль педагога в становлении личности ребенка».

В 2009 г. Методическая служба подготовила победителя городского конкурса «Учитель года города Краснодара» и краевого конкурса «Учитель года Кубани 2009» учителя математики , к 2009 году – 12 учителей – победителей конкурса «Лучший учитель России» в рамках национального проекта «Образование», в 2010 году - победителя этого конкурса с грантом президента 200 тысяч рублей.

С 2008 по 2010 гг. за счет бюджетных и внебюджетных средств лицея №90 прошли курсовую переподготовку и повышение квалификации в рамках российских семинаров 12 преподавателей:

Ø  (г. Москва, РАО, «Классный руководитель в современной школе»),

Ø  , и (г. Москва, РАО «Содержание и технология работы по ОС «Школа 2100»),

Ø  (г. Москва, ФГОУ, семинар ««Психолого-педагогические и методические основы конкурсов педагогического мастерства»),

Ø  (г. Москва, РАО «Содержание и технология работы по ОС «Школа 2100),

Ø  , , (г. Анапа, «Введение ФГОС начального образования»),

Ø  (г. Анапа, «Организация работы МО учителей математики»).

Более 50% педагогов лицея №90 стали участниками, призерами и победителями профессиональных педагогических конкурсов, конференций, педчтений, семинаров, круглых столов и др. муниципального, регионального и российского уровня.

Ряд учителей опубликовали свой педагогический материал на сайтах Всероссийского августовского педсовета, Фестиваля «Открытый урок» 1 сентября, Общероссийской Малой академии наук «Интеллект будущего», Сети творческих учителей и т. д., а также в краевых и российских профессиональных журналах и сборниках:

Ø  А. «Методика подготовки к ЕГЭ по русскому языку – комплексный подход», «Педагогический вестник Кубани» № 1, 2009г.;

Ø  В. «Теоретические и практические основы улучшения языковых навыков при изучении английского языка». Сборник научных трудов Кубанского Государственного Университета, г. Краснодар 2009.;

Ø  Б. «Обучение орфографии с опорой на алгоритм. Подготовка к ЕГЭ с 5-го класса». Педагогический вестник Кубани, №4(;

Ø  А. «Урок по теме «Гражданство как правовая категория». «Преподавание истории и обществознания в школе». 2009. № 1.

Ø  Дегтярева А. И. «Итоговое повторение. Математика». «Перспективы образования», Краснодар,2008;

Ø  , , «Региональный компонент в учебно-воспитательном процессе: из опыта работы победителей конкурса лучших учителей в рамках ПНПО» сост. . – Краснодар: Перспективы образования, 2008. и др.

Тема методической работы лицея на учебные годы – «Инновационные формы организации учебного процесса при переходе на новые стандарты».

Направления методической работы по теме «Инновационные формы организации учебного процесса при переходе на новые стандарты».

·  создание экспериментальной группы педагогов, внедряющих компетентностное обучение, и контрольной группы классов (первые классы);

·  определение четких критериев качества образования;

·  изучение основ компетентностного подхода в обучении путем проведения педсоветов, теоретических семинаров и практикумов в экспериментальных группах педагогов и на кафедрах;

·  разработка критериев урока (внеурочного занятия) компетентностного обучения и системы мониторинга;

·  сопоставительный анализ уроков (занятий), результатов независимого (внешнего) тестирования учащихся, включенных в эксперимент по введению новых стандартов, и учащихся первых классов прошлых лет(в соответствии с планом внутришкольного контроля);

·  проведение на заседаниях кафедр и МО мини-семинаров по проблемам внедрения компетентностного обучения в рамках новых стандартов;

·  подведение промежуточных итогов работы экспериментальных групп (педсовет, круглый стол, педагогическая мастерская, творческий отчет, презентация опыта в рамках мастер-классов и др.);

·  обобщение опыта работы пилотных школ по теме, в том числе и учителей лицея №90, публикации методических материалов.

Тематика заседаний методического совета лицея № 90

Август:	1.  Анализ учебно-методической деятельности за учебный год. 2.  Рассмотрение планов работы предметных кафедр, учебного плана, рабочих программ. 3.  Разработка образовательной программы начальной школы как пилотной по апробации ФГОС нового поколения.
Октябрь:	1.  Итоги работы по предпрофильной и профильной подготовке учащихся лицея, задачи педколлектива на учебный год. 2.  Информационные технологии в образовании: предметная, программная и методическая среда в лицее. 3.  Проблемы воспитательной работы классных руководителей лицея, взаимосвязь социально-психологической и воспитательной деятельности педагогов.
Декабрь:	1.  Подготовка к итоговой аттестации: предварительный контроль уровня знаний выпускных классов и состояние необходимой документации. 2.  Программно-методическое обеспечение и его выполнение по профильной подготовке учащихся 10-11 классов. 3.  Метапредметность на уроках естественнонаучного цикла.
Февраль:	1.  Эффективность работы с одаренными детьми лицея. 2.  Экспериментальная и инновационная деятельность педколлектива лицея. 3.  Роль предметного кабинета в повышении педагогического мастерства учителя.
Апрель:	1.  Преподавание профильных предметов в профильных классах лицея. 2.  Формирование профессиональных компетенций педагогов лицея. 3.  Новинки методической литературы.
Июнь:	1.  Анализ результатов очередного этапа Программы развития лицея и программ экспериментальных площадок. Деятельность предметных кафедр и тьюторов лицея. 2.  Результативность программы «Здоровье» за три года. 3.  Защита проекта образовательной программы лицея на учебный год, проекта учебного плана. 4.  Эффективность выполнение решений педсовета лицея.

Резюме:

а) без хорошо поставленной и разумно организованной для образовательного учреждения системы методической работы, основанной на уважительном отношении к творческому потенциалу педагогов и современным идеям педагогики, на уважении к самому учителю, выстроить педагогический процесс практически невозможно;

б) чтобы правильно организовать внутришкольную методическую работу, надо знать об учителе как можно больше и научиться любить своих учителей, гордиться каждым их достижением, защищать их от разного рода негативных воздействий внешней среды;

Директор лицея №90

Заместитель директора по УМР

Приложение 1.

План работы заместителя директора по учебно-методической работе на учебный год

Месяц	Мероприятия	Форма представления
Август	1.  Подготовка публичного отчета за 2010-11 уч. г. 2.  Разработка и утверждение учебных планов на 2010-11 уч. г. 3.  Заседание творческой группы по подготовке к конкурсу «Учитель года 2011». 4.  Подготовка итогового педсовета, заседание методического совета лицея. 5.  Методический семинар «Разработка рабочих программ к учебному плану 2010-11 уч. г.» 6.  Участие в городском круглом столе по теме «Новая школа». 7.  Работа с педкадрами: индивидуальные консультации.	Сайт лицея Учебные планы План семинара План - график
Сентябрь	1.  Разработка расписания на первое полугодие. 2.  Комплектование 10-х классов, подготовка документации по организации новых классов. 3.  Проведение итогового педсовета, утверждение регламентирующих документов на новый уч. год. 4.  Методическая летучка для учителей русского языка и математики: результаты ЕГЭ, перспективы подготовки к итоговой аттестации уч-ся 11-х классов. 5.  Методические консультации для классных руководителей вновь созданных 10-х классов. 6.  Подготовка тарификации и приказов по педагогической нагрузке. 7.  Работа с педкадрами: планирование поурочной работы со слабоуспевающими. 8.  Проверка программ и КТП, обеспечение учебниками (на заседание АД). 9.  Методическая помощь учителям-участникам профессиональных конкурсов.	Расписание Приказ Протокол педсовета Приказы Справка
Октябрь	1.  Методическое совещание «Подготовка портфолио учителя для очередной аттестации». 2.  Совещание с руководителями кафедр и МО «Самообразование учителей». 3.  Создание рабочей группы по подготовке к педсовету 4.  Подготовка и проведение родительского собрания для родителей 10-х классов: особенности итоговой аттестации за курс средней школы. 5.  Подготовка работ к педагогическим чтениям по теме педсоветов. 6.  Подготовка и издание отчета по программе развития за два прошедших года. 7.  Индивидуальные консультации для педагогов.	Протоколы Публикации работ Отчеты План
Ноябрь	1.  Методический семинар «Методики активизации познавательной деятельности». 2.  Работа с педкадрами по текущим вопросам. 3.  Методическая летучка по вопросам подготовки к конкурсу «Лучший учитель». 4.  Смотр предметных кабинетов. 5.  Выполнение программ и практической части к ним за первую четверть. 6.  Совещание рабочей группы по подготовке январских педчтений.	План Справка Справка
Декабрь	1.Работа с аттестуемыми учителями. 2. Информационно-методическое обеспечение преподавания элективных курсов. 3. Методическая летучка: создание микроклимата на уроках. 4. Индивидуальные консультации. 5. Подготовка к публикации опыта работы учителей – предметников. 6. Организация взаимопосещаемости уроков с целью обмена опытом. 7. Посещение уроков вновь принятых учителей с целью изучения системы и методов работы учителей. 8. Проведение заседаний кафедр и МО. 9. Индивидуальные и групповые консультации педагогов.	Справка Публикации на сайтах График посещения Справка Протокол
Январь	1.  Подготовка отчета о выполнении программ и практической части за первое полугодие. 2.  Участие в смотре кабинетов, подготовка справки об эффективности использования учебно-методического оборудования в предметных кабинетах. 3.  Составление оперативных справок по темам проверок ВШК. 4.  Подготовка к семинару «Особенности проведения ЕГЭ в 2011 году». 5.  Посещение уроков вновь назначенных педагогов. Оказание методической помощи. 6.  Подготовка и проведение родительского собрания «Психологическая поддержка выпускников в период прохождения аттестации». 7.  Индивидуальные консультации педагогов. 8.  Проведение педагогических чтений по темам самообразования учителей лицея. 9.  Посещение уроков учителей математики 11-х классов с целью контроля эффективности урока.	Справка Справка Протоколы Справка Протоколы Материалы учителей Справка
Февраль	1.  Оформление информационно-аналитических справок. 2.  Проведение недели иностранных языков. 3.  Заседание рабочей группы по подготовке тематического педсовета. 4.  Посещение уроков учителей русского языка 11-х классов с целью изучения вопроса подготовки уч-ся к итоговой аттестации. 5.  Сбор информации: собеседование, анкетирование, проверка выполнения программ элективных курсов в профильных классах. 6.  Методическая летучка в начальной школе с целью оказания методической помощи. 7.  Методическое совещание «Причины низкого качества знаний и организации работы учителя с уч-ся, имеющими низкую мотивацию к учебно-познавательной деятельности». 8.  Подготовка федеральной базы данных по выпускникам 2011 года. 9.  Индивидуальные консультации по вопросам использования современных педтехнологий. 10.  Сверка компьютерной оснащенности предметных кабинетов, эффективность его использования. 11.  Подготовка документов участников конкурса лучших учителей.	План недели Справка Материалы, справка План семинара База данных выпускников Справка Папки участников
Март	1.  Участие в городских мероприятиях по обобщению и распространению опыта. 2.  Посещение уроков учителей истории, обществознания, географии, иностранного языка, работающих в 11-х классах с целью результативности подготовки к итоговой аттестации. 3.  Подготовка и проведение тематического педсовета. 4.  Подготовка предварительного комплектования и предварительной педагогической нагрузки. 5.  Проведение тестовых контрольных работ по предметам по выбору. 6.  Предметная неделя русского языка и литературы. 7.  Проверка качества подготовки информационных стендов по материалам ЕГЭ в предметных кабинетах. 8.  Проведение совещания с учителями-предметниками по вопросам итоговой аттестации. 9.  Анализ итогов учебно-воспитательной работы за третью четверть. 10. Индивидуальные консультации.	Материалы выступлений Справка Протокол Тесты, обобщение План недели Устная беседа Протокол Справка
Апрель	1.  Оперативные совещания по вопросам итоговой аттестации 11-х классов. 2.  Изучение Положения о проведении итоговой аттестации с участниками процедуры. 3.  Проведение заседания кафедры учителей русского языка и математики по материалам анализа краевых диагностических работ. 4.  Составление аналитических справок по тематике ВШК. 5.  Проведение обучающих семинаров для выпускников лицея. 6.  Пополнение папок-портфолио учителей. 7.  Изучение предварительных намерений уч-ся 9-х классов о форме дальнейшего образования. 8.  Проведение анализа выполнения программ профильных предметов, качества обученности в профильных классах. 9.  Проведение контрольных срезов по иностранным языкам в 4-х классах. 10. Подготовка документации по итоговой аттестации. 11. Индивидуальные консультации по подготовке и проведению ЕГЭ. 12. Обновление информационных стендов по итоговой аттестации. 13. Методический семинар для организаторов ЕГЭ.	Протоколы ознакомления Протоколы МО Материалы портфолио Анкетирование Справка Результаты работ, справка Протоколы ознакомления
Май	1.  Оперативное совещание по предварительной успеваемости уч-ся 10-11 классов. 2.  Пополнение банка данных уроков с использованием современных педтехнологий. 3.  Подготовка публикаций в СМИ о деятельности лицея. 4.  Подготовка и проведение педсовета по допуску к итоговой аттестации. 5.  Круглый стол «Работа учителя с одаренными детьми». 6.  Проведение годовых контрольных работ в 7-х классах и предварительное комплектование предпрофильных 8-х классов. 7.  Индивидуальные консультации. 8.  Подготовка аналитических справок.	Папки – накопители, сайт лицея Протоколы Работы по предметам, сводный анализ
Июнь	1.  Подготовка отчетной документации по итогам года. 2.  Проведение итоговой аттестации в форме ЕГЭ. 3.  Предварительное распределение педагогической нагрузки. 4.  Проведение итоговых заседаний МО, анализ работы, перспективы работы в новом учебном году. 5.  Малый педсовет по итогам экзаменов 11-х классов. 6.  Подготовка и проведение выпускного вечера, вручения аттестатов. 7.  Предварительное комплектование профильных 10-х классов. 8.  Планирование работы на следующий учебный год. 9.  Оказание методической помощи учителям, участвующим в профессиональных конкурсах.	Приказы Протоколы Протоколы, справки Сводные протоколы