Программа Каникулы

Муниципальное образовательное учреждение Пановская средняя общеобразовательная школа Крутинского муниципального района омской области

Программа

Каникулы

2007 г.

Паспорт программы.

1. Разработчики: администрация школы.

2. Сроки реализации : МАЙ 2007-ДЕКАБРЬ 2012

3. Исполнители: администрация школы, педагогический коллектив, администрация сельского округа.

4. Объемы и источники финансирования: фонд социального страхования на организацию лагерей.

5.Общие положения.

На основании закона «Об образовании», Конвенции о правах ребенка, в целях профилактики преступности и правонарушений в школе организуются различные формы отдыха в летнее время.

Главной задачей их деятельности является снятие морально - психологического напряжения, восстановление сил и здоровья, развитие творческого потенциала учащихся.

Одним из важных компонентов воспитательного пространства является организация занятости обучающихся в каникулярное время. Школьные каникулы – время, предназначенное для того, чтобы ребенок провел его с пользой для своего здоровья, интеллекта и досуга. Именно в каникулы ребенок должен находиться в зоне такого внимания педагогов, которое будет способствовать позитивному проведению каникул и убережет от непредвиденных, негативных ситуаций. В этой связи образовательное учреждение должно целенаправленно и творчески подойти к планированию каждых школьных каникул. Планирование каникул должно проводиться с учетом запросов всех участников педагогического процесса, обязательно должны быть учтены интересы всех категорий воспитанников: одаренных детей, причем, одаренных в самых разных областях, «трудных» подростков, детей, требующих особой педагогической поддержки. Организация каникул требует от педагогов поиска новых форм и методов работы, сбалансированного их сочетания, учета особенностей образовательного учреждения, пожеланий детей и родителей. Стоит также стремиться к расширению пространственного режима организации каникул. В этом направлении необходима организация тесного сотрудничества с внешкольными воспитательными учреждениями, учреждениями культуры.

5. Цель программы: создание условий для отдыха, развитие учащихся в летнее время, укрепление здоровья.

6. Задачи:

- добиться как можно большего охвата отдыхом и трудом социально незащищенных категорий;

- вовлечь максимальное количество детей в различные виды деятельности;

- обеспечить внедрение новых технологий в воспитательный процесс.

Функции:

- лечебно-восстановительная;

- развивающая;

- коммуникативная;

- социально-культурная.

Содержание летнего отдыха основано на идее свободы выбора, успеха и игры.

7. Ожидаемые конечные результаты:

- оздоровление ослабленных детей;

- развитие творческого потенциала детей;

- исключение несчастных случаев;

- профилактика правонарушений.

Основные направления программы.

Направления	Сроки исполнения	Исполнители
1. Массовый отдых детей. 1.1 Развернуть сеть дневных форм отдыха детей: - детская оздоровительная площадка; - работа УПБ «Юность» - работа на учебно-опытном участке; - работа профильных лагерей -работа детей от службы занятости 1.2. Организовать экскурсии и походы. 1.3. Обеспечить в первоочередном порядке оздоровление детей из малообеспеченных и многодетных семей, детей группы риска. 1.5 Подготовка и проведение выпускного бала. 1.6 Школа будущего первоклассника. 2. Работа с педагогическими кадрами. 2.1. Изучить нормативно-правовые документы: закон «Об образовании», Конвенция о правах ребенка и т. д., провести учебу по ТБ в летний период. 2.2. Рассмотреть вопрос «Занятость учащихся в летний период на совещании при директоре. 3. Участие в районных семинарах. 3.1 Директоров школ по вопросу «Об организации летнего отдыха» 3.2. Зам. директоров по ВР «Каникулы» 3.3. Начальников летних лагерей. 3.4. Руководителей учебно-опытных участков. 4. Массовые мероприятия. 4.1. Районная спартакиада школьников. 4.3. Военные сборы. 4.4. Игра «Безопасное колесо». 4.6. Районная «Урожай года» 5. Управление системой летнего отдыха. 5.1. Организовать своевременное заключение договоров со службой занятости 5.2. Обеспечить отчетность в соответствии с договорами. 5.3. Осуществлять индивидуальные проверки работы сводных отрядов детской оздоровительной площадки.	Июнь Июнь-август Июнь-август Июнь-август Июнь-август Июнь-август Май - август июнь Май- июнь Май Май Май Май Май-июнь Июнь Июнь Май Май июнь июнь июнь июнь Май Конец августа май-август Июнь-август	Нач. лагеря Руководитель УПБ Рук. У-ОУ администрация соц. педагог Кл руководители Админ. школы Админ. школы Админ. школы администрация Админ. школы Директор школы Зам. дир по ВР Нач. лагеря Зав У-ОУ Директор школы Зам. директора по ВР Руководитель УОУ вожатая Зам. дир. по ВР администрация учитель ОБЖ вожатая зам директора Администрация Администрация администрация

Этапы реализации программы.

1 этап - диагностический. учебный год.

·  Предполагает диагностирование участников воспитательного пространства с целью изучения состояния данного направления.

·  Принятие и утверждение программы на педагогическом совете.

·  Выбор форм и методов реализации программы.

2 этап – внедрение. учебный годы.

·  Активное внедрение программы в жизнедеятельность школы

·  Расширение форм и методов реализации программы.

·  Отслеживание первичных результатов по ключевым действиям.

·  Качественное и количественное закрепление результатов.

·  Повышение творческих стремлений и профессионализма организаторов воспитания.

З этап – аналитический. 2011-12 учебный год.

·  Мониторинг ожидаемых результатов реализации программы.

·  Анализ использованных форм и методов реализации, оценка их эффективности.

·  Дальнейшее проектирование деятельности: определение круга проблем и путей их решения.

План работы на пришкольном опытном участке средней

общеобразовательной школы с. Шурмы на 20г.

Цель: Формирование научного мировоззрения и познавательного интереса школьника через проведение опытнической работы на участке.

Образовательные цели работы УОУ:

1. Дать представление о биологии растений, их вегетацию ином периоде, экологических особенностях растений в открытом и закрытом грунте.

2. Пропагандировать и внедрить достижения науки и с/х опыта в практической деятельности учащихся.

Воспитательные цели:

1. Обеспечить экологическое образование и воспитание, формирование ответственного отношения к природе и готовности к активным действиям по ее охране на основе знаний по организации и эволюции органического мира.

2. Экологическое воспитание на основе влияния растений друг на друга и на человека.

3. Воспитание культуры труда (учитывая сроки, вегетационный период растений, планировка размещения с/х культур на УОУ.)

Развивающие цели.

1. Преобразование теоретических знаний в практические навыки и умения.

2. Развивать умения и навыки совместной работы в группе(звене).

3. Развивать умение вести частично — поисковую, исследовательскую работу.

Задачи работы пришкольном - опытного участка.

1. Обеспечить школьную столовую овощами с 1.09. по 25.05.

2. Использовать УОУ для проведения экскурсии, практических работ для изготовления наглядных пособий.

3. Пополнять ежегодно материально - техническую базу участка.

4. Неукоснительно выполнять технику безопасности.

5. Обеспечить население новыми сортами овощных культур и картофеля.

6. Выращивание рассады и с/х продукции для получения дополнительных доходов.

№	Отделы	Площадь га.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10	Овощных культур. Плодовоягодных: в т. ч сад, ягодники Цветочно-декоративный Коллекционный Полевых работ Биологии растения Экологии Производственный Опытное поле Защ. грунт - парники	0,5 0,5 0,3 0,2 0,05 0,013 0,005 0,005 0,005 0,05 0,05 0,02
Итого:		1,2

Площадь посадки овощных культур

Лук – 0,03 га

Морковь – 0,02 га

Свекла – 0,01 га.

Капуста – 0,02 га

Томаты – 0,02 га.

Огурцы – 0,01 га

Картофель – 0,02 га

Отделы учебно-опытного участка

Отдел овощных культур

№ поля	2005	2006	2007
1 2 3 4 5 6	Томаты Огурцы + свекла Морковь Капуста Лук	Лук Морковь Огурцы + свекла Капуста Томаты Картофель

Отдел плодово-ягодных культур

1.  Яблоня

2.  Черная смородина

3.  Красная смородина

4.  Крыжовник

5.  Жимолость

6.  Земляника

Отдел начальных классов

1 класс – лук

2 класс – фасоль + лук

3 класс – лук

4 класс – лук

Отдел биологии растений

Полевой севооборот

1.  Лядвенец рогатый.

2.  Пар чистый

3.  Озимая рожь

4.  Ячмень + многолетние травы

5.  Многолетние травы 2-го года пользования

6.  Яровая пшеница

7.  Картофель

Коллекционный отдел

1.  Бобы овощные, сахарные.

2.  Петрушка кудрявая.

3.  Укроп.

4.  Кориандр.

5.  Фасоль.

6.  Бобы русские черные

7.  Салат листовой.

8.  Тыква.

9.  Салат крупнокочанный.

10.  Салат краснолистный

11.  Кресс-салат

12.  Шпинат.

13.  Горох сахарный

14.  Кабачок

15.  Щавель

16.  Лук штутгартер-ризен

17.  Лук-порей

18.  Пастернак

19.  Редис.

20.  Спаржа

21.  Брюква Куузику

Опытное поле

№	Тема опыта	Класс	Ответственный
1 2 3 4 5 6	Сортоизучение картофеля Сортоизучение томатов Сортоизучение моркови Сортоизучение свеклы Влияние пасынкования на урожай томатов Влияние минеральных удобрений на урожай корнеплодов	7 6 6 6 5 7

Работа сводных отрядов на 2006 год

Цель: организация занятости учащихся в летний период.

Задачи:

1)  Создать условия для развития навыков самостоятельности, творческой активности у детей.

2)  Способствовать воспитанию милосердия, бережного отношения к природе и родному краю.

План работы.

1)  Проведение социально- значимого дела.

- «Очистим планету от мусора.» (расчистка берегов рек от мусора, расчистка и обустройство ключей, родников, их учет; благоустройство улиц села: посадка цветов около домов, уборка сорняков).

- «Ветеран живет рядом» (помощь инвалидам, ветеранам войны, престарелым).

- «Обелиск» (посадка цветов и уход за ними).

2)  Трудовые дела.

- сбор лекарственных трав и ягод.

3) Организация досуговой деятельности.

- проведение игр, походов, конкурсов;

- помощь в проведении мероприятий в библиотеке.

4) Забота о здоровье.

- игры и занятия на свежем воздухе.