Классный час на тему «Да здравствует дружба! »
Цель: ознакомить с правилами дружбы, показать важность истинных друзей в жизни человека, учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и печали.
Оборудование: цветные жетоны, солнышко, лепестки цветка, карточки со словами, разрезные буквы, скотч, ножницы, полоски жёлтого цвета.
Ход мероприятия
Учащиеся распределяются на группы в зависимости от выбранного жетона.
1. Актуализация знаний (3 мин).
- Ребята, попробуйте из данных букв составить слово.
/Дети составляют из разрезных букв слово «дружба»./
- Какое слово у вас получилось? /Слово «дружба»./
- Что вам помогло быстро выполнить данное задание? /Дети высказывают свое мнение./
2. Сообщение темы и цели классного часа.
- Наш классный час называется «Да здравствует дружба! »
- Как вы думаете, что нового мы должны будем узнать, чему должны научиться? /Дети высказывают свои предположения./
3. «Мозговой штурм». Работа над понятием «дружба».
а) Учащимся предлагается подумать над вопросом: «Что такое дружба?».
После небольшого размышления представитель от каждой группы высказывает общее мнение.
- Как вы, ребята, понимаете слово “ДРУЖБА”?
На доске слова: друг, приятель, товарищ.
– Прочитайте слова. Чем они отличаются друг от друга?
ТОВАРИЩ – человек, близкий вам по роду деятельности, занятиям, по условиям жизни.
ПРИЯТЕЛЬ – человек, с которым у вас сложились хорошие, простые, но не совсем близкие отношения.
ДРУГ – человек, близкий вам по духу, по убеждениям, на которого всегда и во всём положиться.
Владимир Иванович Даль в своем знаменитом “Толковом словаре” приводит такое определение дружбы: «Дружба – бескорыстная стойкая приязнь.
Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов».
- Как вы понимаете выражение «взаимное доверие»? Общность интересов? Привязанность?
- Расскажите, есть ли у вас настоящий, верный друг. Как проверяется дружба?
– У Агнии Барто есть прекрасное стихотворение «Требуется друг». Послушаем его и обсудим.
Все живут, не тужат,
А со мной не дружат.
Предлагаю Ильиной:
“Ты дружи со мной одной!”.
Есть разряд у Ильиной
И девчонок свита.
Подружусь я с Ильиной –
Стану знаменита.
Все пятерки до одной
У Светловой Нади.
Я прошу “Дружи со мной!
Подружись хоть на день!
Будешь ты меня спасать –
Дашь контрольную списать.
А девчонка на дыбы
Говорит: “Молчала бы!”
Не вставать же на колени
Уговаривать подруг
Напишу я объявление:
“Срочно требуется друг!”
Вывод: Почему с этой девочкой никто не хотел дружить?
Бывает, встречается вам человек общительный, внимательный, доброжелательный. Он и советы даёт, и развеселит, и уговорит... А вот другом его назвать язык не поворачивается, потому что он занят только самим собой, думает только о себе. Как называют таких людей?
Если человек эгоист, у него не может быть настоящего друга. Ты дружишь с человеком не для того, чтобы он тебе что-нибудь хорошее сделал, не потому, что это выгодно. Ты дружишь с человеком потому, что он близок тебе. Близки его интересы, его взгляды, его внутренний мир. Есть, конечно, ребята, которые выбирают себе друга за “красивые глаза”. Умеет человек хорошо и модно одеваться – буду с ним дружить. Не умеет – не буду. У таких ребят никогда не будет настоящих друзей. А без друзей человек не может быть счастлив. Дружба нужна взрослым и детям в любой жизненной ситуации. А начинается она с чуткости к другому человеку, с умения поставить себя на место друга.
4. Групповая работа.
«Цветок дружбы» ( 1 группа)
- Ребята, вам нужно выяснить, каким должен быть друг. Предлагаю карточки со словами. Выберите те качества, которыми должен обладать друг.
Лепестки этого красивого цветка вы заполните словами. Но не просто словами, а напишите по одному самому главному качеству, без которого дружба состояться не может.
/ На карточках записаны слова: скромность, доброжелательность, искренность, вежливость, общительность, отзывчивость, зависть, эгоизм, равнодушие, хвастовство, злоба, грубость, упрямство, бескорыстие./
- Какие качества вы выбрали? Почему?
- Почему оставили карточки со словами «злоба», «хвастовство», «равнодушие», «эгоизм»?
«Секреты дружбы» (2 группа и 3 группа).
- Давайте с вами попробуем открыть секреты дружбы. Поработайте в группе и создайте правила дружбы.
Правила вывешиваются на доске:
Не оставляй друга в беде.
Не смейся над недостатками друга.
Не ссорься.
Уступай.
Помогай.
Будь вежливым.
Будь внимательным к другу.
Не бойся просить прощения.
Не злись.
Помогай другу.
Не жадничай.
Будь честным.
Не ябедничай.
Не зазнавайся.
- Ребята, как вы думаете, а может ли дружба распасться? По каким причинам она может распасться?
- Соблюдая эти правила дружбы, я думаю, вы никогда не потеряете друга.
5. Групповая работа «Как поступить, если...»
– А сейчас, ребята, в группах обсудите ситуации: “Как бы я поступил?”.
1. Твой друг не сделал домашнее задание и просит твою тетрадь, чтобы его списать.
2. Твой друг не умеет играть в волейбол и подводит команду.
3. Твой друг употребляет плохие слова и выражения.
4. Твой друг получает плохие отметки за четверть, и тебе запрещают с ним дружить.
5. Твой друг сделал что-то плохое, а наказали тебя.
6. Твой друг предлагает тебе поступить плохо.
-Только взаимная помощь в учебе, труде, взаимная выручка и поддержка в преодолении встречающихся трудностей в учении и делах будет содействовать укреплению товарищеских отношений. Вы, ребята, должны знать, что не стоит спорить по пустякам, зазнаваться. Если что-то получается лучше, нужно научить своего одноклассника.
Необходимо проявлять чуткость и внимание не только в больших делах, но и в мелочах, в повседневных отношениях.
- Как вы думаете, что легче – ссориться или мириться?
Хотели бы вы научиться мириться, разрешать спорные вопросы, сохраняя хорошие отношения? Давайте решим «задачку».
6. Работа со сценками.
Сценка «Как избежать конфликта?»
Илья принёс в школу альбом с наклейками, чтобы показать их другу. Неожиданно Данила подбежал, выхватил альбом из рук и не отдаёт.
- Отдай альбом, а то стукну!
- Не отдам!
- Отдай, а то хуже будет!
- Как поступить Илье? (- Тебе нравится мой альбом? Да?
- Ты хотел бы, чтобы я рассказал тебе о самых интересных наклейках?
- Хочешь, мы вместе рассмотрим наклейки,
и ты покажешь, какие тебе нравятся?
- Сколько времени тебе надо, чтобы посмотреть мой альбом?
-Когда ты сможешь мне его вернуть?)
Сценка «До первого дождя»
Саша и Маша – подружки. Они вместе ходят в школу. Однажды, когда они шли по улице, начался сильный дождь. Саша была в плаще, а Маша - в одном платье. Девочки побежали.
Маша: Сними свой плащ, мы накроемся вместе!
Саша: Нет, я не могу, я промокну!
Учительница: Как странно, у Саши платье сухое, а у тебя, Маша, совершенно мокрое. Как же это случилось? Ведь вы шли вместе?
Маша: У Саши был плащ, а я шла в одном платье.
Учительница: Так вы могли бы укрыться одним плащом. Видно ваша дружба до первого дождя!
- Почему учительница сказала такие слова? Что они означают?
- Дружбу надо ценить и беречь. Ведь не зря говорят: «Человек без друзей – что дерево без корней».
7. Коллективная работа «Лучи дружбы»
- Народная мудрость гласит: «Доброта что солнце». Каждый лучик солнца дарит людям тепло, заботу, внимание.
- Перед каждым из вас лежит лучик – полоска жёлтого цвета. На ней вы напишите пожелание своему другу или подруге и прикрепите к нашему солнышку. (Зачитать несколько пожеланий)
Ваши пожелания, как тоненькие нити дружбы оплели вас.
Землю обогнули тоненькие нити,
Нити параллелей из зелёных рек,
Протяните руку, руку протяните,
Надо, чтобы в дружбу верил человек!
Обогрейте словом, обласкайте взглядом,
От хорошей шутки тает даже снег.
Это так чудесно, если с вами рядом
Станет добрым и весёлым хмурый человек.
8. Подведение итогов.
-Я желаю каждому из вас иметь верного настоящего друга, уметь дорожить дружбой. А закончим наш классный час песней о дружбе.
ПРИЛОЖЕНИЕ
1. Твой друг не сделал домашнее задание и просит твою тетрадь, чтобы его списать.
2. Твой друг не умеет играть в волейбол и подводит команду.
3. Твой друг употребляет плохие слова и выражения.
4. Твой друг получает плохие отметки за четверть, и тебе запрещают с ним дружить.
5. Твой друг сделал что-то плохое, а наказали тебя.
6. Твой друг предлагает тебе поступить плохо.
Сценка «Как избежать конфликта?»
Илья принёс в школу альбом с наклейками, чтобы показать их другу. Неожиданно Данила подбежал, выхватил альбом из рук и не отдаёт.
- Отдай альбом, а то стукну!
- Не отдам!
- Отдай, а то хуже будет!
Сценка «До первого дождя»
Саша и Маша – подружки. Они вместе ходят в школу. Однажды, когда они шли по улице, начался сильный дождь. Саша была в плаще, а Маша - в одном платье. Девочки побежали.
Маша: Сними свой плащ, мы накроемся вместе!
Саша: Нет, я не могу, я промокну!
Учительница: Как странно, у Саши платье сухое, а у тебя, Маша, совершенно мокрое. Как же это случилось? Ведь вы шли вместе?
Маша: У Саши был плащ, а я шла в одном платье.
Учительница: Так вы могли бы укрыться одним плащом. Видно ваша дружба до первого дождя!
