Как научить любить читать

Как научить любить читать

Формирование у детей навыка беглого осознанного чтения – одна из важнейших задач начальной школы. Ведь именно чтение является фундаментом для овладения учебной программой по всем предметам, особенно по русскому языку. Психологами и педагогами выявлена закономерность: если ребёнок к концу первого класса бегло читает, то он успевает по всем предметам, и наоборот.

Как же нам, родителям и педагогам будущих первоклассников, научить их любить читать? Как правильно посеять семя любви к книге в благодатную почву пытливого ума и податливой души дошколёнка?

Чтобы Вам не присоединиться к хору разочарованных родителей – «Мой ничего не хочет читать! Только компьютер и телевизор у него на уме.», воспользуйтесь советами детских психологов и педагогов:

v  Чтение не должно соединяться у ребёнка ТОЛЬКО с чувством удовольствия. Не заставляйте и тем более не принуждайте ребёнка. Он должен САМ захотеть читать. А вызвать у ребёнка желание читать – это Ваша задача.

v  Дети, у которых существуют проблемы с чтением, делятся на две основные группы: одни любят, чтобы им читали, другие не любят ни читать, ни слушать. У первой группы нежелание читать – от отсутствия навыка быстрого чтения. Медлительность процесса начинает вызывать у ребёнка раздражение. Постарайтесь выбрать интересный текст с ярким сюжетом, остановитесь на самом интересном месте и попросите ребёнка почитать немного без Вас, пока Вы не сделаете срочно появившееся дело. Затем превратите чтение в игру: строчку – ты, две строчки – я. В 90% случаев хитрость срабатывает. Можно читать по ролям, превращая чтение в весёлую игру. Независимо от того, как читал ребёнок, его надо похвалить и, пока он купается в собственной славе, взять, как говорится, «на слабо»: «А за Карлсона сможешь?» Увидите, он не откажется.

v  Старайтесь исправлять ошибки ребёнка при чтении очень незаметно.

v  Книга дл Вашего малыша должна быть яркая, с большим количеством картинок и с крупными буквами, а самое главное – с интересным сюжетом. Если ребёнок заинтересуется иллюстрациями, то он, естественно, начнёт слушать и книгу. Избегайте покупать книги, где стиль рисунка слишком деловой или упрощённый.

v  Дети готовы на многое, когда в их повседневную жизнь входит сказка. Родители же могут ее разыграть: однажды утром малыш просыпается и находит под подушкой письмо от Карлсона, в котором тот крупными буквами пишет, что любит его и хочет с ним дружить, а подарок для него лежит там-то. На следующее утро еще одно письмо. С каждым утром письма становятся всё длиннее, а читаются они уже быстрее. Или напишите небольшие послания для ребёнка и развесьте их по всей квартире. Ребёнок с удовольствием будет разыскивать записочки и читать их: «Привет! Улыбнись!», «Беги скорее, поцелуй маму», а потом он и сам будет писать записочки для Вас. Чтение при использовании такой методики становится не техническим, а содержательным. С чтением у ребёнка будет связываться чувство удовольствия и радости.

v  Искушайте ребёнка чтением. Сядьте в сторонке (там, где малыш может легко к Вам присоединиться) и вслух читайте книгу себе. При этом у Вас должна быть достаточно эмоциональная реакция на своё чтение: Вы можете смеяться, периодически восклицая «Вот это да!», либо изображать расстройство, со вздохом «Ну вот, как всегда!».

v  Используйте различные технические средства. Сейчас в продаже много книг, к текстам которых существуют аудиозаписи. У ребёнка появится новая возможность – слушать профессионально озвученный текст и самостоятельно рассматривать картинки в книжке. Очень хороший способ стимулировать самостоятельное чтение ребёнка – записать его чтение на плёнку. Дети с удовольствием слушают подобные аудиосказки в собственном исполнении.

v  При совместном чтении подталкивайте ребёнка к более активному участию. Чем слушание. Сделайте в чтении паузу, рассмотрите и обсудите картинки. Дайте ребёнку возможность отгадать дальнейший ход событий – это будет развивать его аналитические способности, естественно, речь.

v  При чтении вслух, чем больше Вы входите в роль, тем лучше Ваш ребёнок будет следить за сюжетом. Будьте смешными, разговаривайте разными голосами.

v  Используйте куклу! Пока Вы читаете, кукла (то есть Вы за неё) вмешивается со своими комментариями и вопросами.

v  Можно при чтении вслух допридумывать сюжет, включать в него членов Вашей семьи и самого ребёнка. Пусть ребёнок поэкспериментирует с ролью рассказчика. Детям очень нравится придумывать персонажи, имена для них и т. п. Таким образом устанавливается связь между реальным миром и миром книги, которую Вы читаете.

v  Необходимо сделать чтение семейной традицией. Возьмите за правило, например, чтение перед сном.

v  Преподносите чтение, как награду. Если ребёнок плохо ведёт себя, предупредите, что отмените вечернее чтение. С психологической точки зрения рейтинг чтения в таком случае поднимается. Но при этом за провинности не стоит, как сейчас принято, наказывать его тем, что ребёнок не будет смотреть мультфильмы, поднимая тем самым рейтинг телевизора.

v  Помните, что телевизор, видео, различные приставки – враги книгам. Если привычка смотреть мультфильмы стала для ребёнка правилом, постарайтесь расставить необходимые акценты между телевизором и книгой в пользу книги. Например, просмотрев мультфильм, приобретите книгу, по мотивам которой поставлен этот мультфильм. После просмотра проанализируйте, чего не было в мультфильме по сравнению с книгой. Отметьте, что в книгах всё гораздо интереснее и подробнее. Старайтесь акцентировать внимание ребёнка на книжных иллюстрациях.

v  Чувство сопереживания с героями произведений у детей гораздо острее, чем у взрослых. Напишите вместе с малышом письмо полюбившемуся герою. Ребёнок, конечно же, спустя какое-то время должен получить и прочитать ответ на своё послание.

v  Помогают привить любовь к чтению и диафильмы.

v  Возьмите за правило: просьба «давай вместе почитаем» должна удовлетворяться всегда.

v  Необходимо прививать и культуру общения с книжками. Рисование в них должно пресекаться сразу же. После прочтения, книга всегда отправляется на своё место. Иначе, книга может обидеться и уйти к другим детям.

v  Не прекращайте читать вслух, даже когда ребёнок уже умеет делать это сам. Он узнает много полезного из чтения Вами более сложных книг. Кроме того, он получит удовольствие от звука Вашего голоса и общения с Вами.

«Читать и обсуждать – все это здорово, но где же взять на это время?» - скажете Вы. Конечно, Вы очень загружены. Но и из этой ситуации можно найти выход: «Пока я занята, пожалуйста, почитай мне вслух. Мне так интересно, что там было дальше в той сказке, которую мы вчера с тобой закончили». Поверьте, стоит только раз попробовать такое домашнее чтение и ребёнок будет ждать его как праздник.