Разработка открытого занятия в студии художественного мастерства «Свой стиль»

Разработка открытого занятия в студии художественного мастерства «Свой стиль»

Тема: «Тучи и облака»

Цель урока: Научить воспитанников выполнять декоративную композицию, соединяя технику «пузырьковое выдувание» и «ватное папье-маше».

Возраст обучающихся: 8 – 11 лет

Задачи:

·  Изучение нового вида изобразительной деятельности

·  Познакомить обучающихся с творчеством художника 19 века Васильевым.

·  Расширять кругозор, переключаемость и устойчивость внимания.

·  Формировать познавательную активность.

·  Воспитывать чувство патриотизма.

Оборудование и материалы:

Для воспитанников: бумагаА3, стаканчики с разведенной краско-мыльной смесью, полые трубочки для краски, клей, вата, гуашь белая, синяя, голубая, фиолетовая, кисти

Для педагога: бумага А3, стаканчики с разведенной краско-мыльной смесью, полые трубочки для краски, вата, гуашь, клей для демонстрации приемов выполнения работ. Мольберт, указка, план урока.

Мультимедийная презентация по теме урока.

Наглядность: картины художника, этапы раскрашивания тучи

Мультимедийное обеспечение	Ход занятия	Цель на данном этапе
Организационный момент
(слайд – Добро пожаловать в волшебную школу рисования)	(Вступительное слово педагога ) Здравствуйте, дорогие мои художники. Я вновь рада приветствовать вас в нашей волшебной школе рисования, и со мной мой волшебный карандаш и кисточка, а это значит, что сегодня вас вновь ждет необычный урок. мы отправимся в удивительный мир изобразительного искусства. Сколько есть всего на свете Все про все хотят знать дети Почему бывает ночь? Кто придумал слово дочь? Почему растет трава И зачем нужны слова Что у нас над головой Что же скрыто под землей И когда наступит лето Где найти нам все ответы На любой вопрос отве т мы отыщем, спору нет Ну, итак, скорее впуть На с дороги не свернуть! Сегодня мы будем выполнять обычный рисунок необычным способом, а что это будет, вы узнаете немного позже. А сейчас нам необходимо подготовить фон для вашего шедевра, чтобы он успел высохнуть под веселую музыку о мыльных пузырях	Организовать ребят, настроить на урок, заинтересовать предстоящей работой.
1 часть практической работы. Повторение пройденного материала
(слайды), этапы выполнения пузырьковой техники)	– Сейчас мы с вами займемся самым увлекательным, интересным делом – мы будем выдувать мыльные пузыри, а потом ставить разноцветные отпечатки на белой бумаге. Как выполняется пузырьковое выдувание, вы уже знаете. Кто - нибудь из вас может рассказать мне, и нашим гостям? Какую технику безопасности нужно соблюдать, выполняя рисунок в данной технике? Ответ детей. (осторожно с трубочками, не размахивать ими в стороны, беречь свою одежду, мыльные пузыри могут опасть в глаза!) Выполнение пузырьковой техники на отдельном столе	Повторение изученного
(слайдых о разновидностях облаков	Тема сегодняшнего урока «Тучи и облака» (открываю доску, где прописана тема урока(для детей) и цели и задачи (для присутствующих педагогов) ЗНАЕТЕ ли вы какие бываю облака? Рассказ по слайдам По высоте расположения и по своеобразной форме различают 4 типа облаков. 1. Перистые облака, как правило, приносят за собой дожди, если видите на небе такие облака, то знайте, погода скоро испортиться. 2. Слоистые облака появляются в небе на закате, могут нести с собой небольшой моросящий дождик. 3. Серыми и низкими облаками, являются дождевые тучи. Если вы видите на небе серые облака, то не забудьте взять с собой зонт 4. Белые кучевые облака плывут, как правило, по голубому небу и случается это только в ясную солнечную погоду. Дождя за собой практически не приводят.	Мотивировать воспитанников на учебную деятельность
		Познакомить воспитанников с нетрадиционной техникой рисования – «ватное папье маше», научить выполнять работы в этой технике
(слайд - для работы вам потребуется…)	Сегодня я научу вас рисовать облака необычным способом, с помощью ваты, а для работы вам потребуется…
Слайды этапы выполнения ватного папье маше	Сейчас мы с вами займемся самым увлекательным, интересным делом – мы будем приклеивать вату на приготовленный вами фон в начале урока. Физминутка разминаем кисти пальцы рук Техника безопасности при работе с кистью и клеем
(слайд – песня)	Выполнение ребятами туч и облаков	Закрепить полученные знания на практике
	А теперь отложим наши тучки в сторону, пусть они подсохнут.	Мотивировать воспитанников на продолжение учебной деятельности
(слайдых о художнике	Какие бываю облака, мы с вами узнали, я хочу рассказать вам про художника, который очень любил их рисовать в своих картинах —  Константин Алексеевич Васильев () - русский художник, творческое наследие которого насчитывает более 400 произведений живописи и графики: портреты, пейзажи, сюрреалистические композиции, картины былинного, мифологического и батального жанров. —  Среди известных работ - циклы «Русь былинная» и «Кольцо Нибелунга», серия картин о Великой Отечественной войне, графические портреты, а также последняя работа художника - «Человек с филином». —  С 1949 по 1976 гг. жил в доме, где открыт музей. —  В 1976 г. трагически погиб, похоронен в пос. Васильево. —  В 1984 г. семья Васильевых переехала в г. Коломну под Москвой, куда перевезла все принадлежавшие ей картины художника. —  Музей занимает часть жилого дома, куда входит мемориальная квартира площадью 53,3 м2. В основу экспозиции положена мемориальная коллекция, переданная сестрой художника и его друзьями
(Слайд физминутка	Но прежде, чем мы продолжим волшебное рисование, я предлагаю вам немного поразмяться. Мы с вами отдохнем, а заодно поиграем. Физминутка дождь	Сменить вид деятельности, подготовить воспитанников к следующему этапу урока. Расширить кругозор учащихся.
	Практическая работа. Часть 2.
(слайды этапы раскрашивания тучи	Техника безопасности при работе с кистью и красками Раскрашивание туч и облаков гуашью	Раскрасить тучу по технологической карте
	(демонстрация педагогом поэтапного выполнения рисунка, ребята одновременно с педагогом работают над своими рисунками.)
Подведение итогов занятия
	Итак, ваши тучи и облака готовы отправиться на выставку в нашу мини-галерею. Давайте вспомним, как зовут художника, рисовавшего облака (педагог вместе с ребятами обсуждают рисунки, дают позитивную оценку каждой работе),	Дать позитивную оценку работе каждого воспитанника, тем самым, мотивируя их для последующей успешной деятельности в области изобразительного искусства
Рефлексия	Вот и подошло к концу наше занятие. Сегодня мы с вами научились выполнять декоративную композицию, соединяя технику «ватное папье маше» и пузырьковое выдувание. Кто-то узнал что-то новое для себя, а кто-то вспомнил. Спасибо вам за интересное занятие.	Подвести итог урока, «проговорить» изученный материал, для закрепления.