Студентам

Уважаемые студенты!!!

 

В период с 6 февраля по 10 февраля проводится

 

физико-математическая

предметная неделя

План ПРОВОДИМЫХ МЕРОПРИЯТИЙ:

________________________________________

6.02.2012г. - открытие предметной недели; получение заданий

7.02.2012г. - конкурс реклам (защита домашних заданий)

8.02.2012г. – турнир -‹‹Брейн-ринг›› по математике и физике

9.02.2012г. – интеллектуальный марафон (интеллектуальная игра)

‹‹физика + математика››

10.02.2012г. – подведение итогов предметной недели; награждение победителей

_________________________________________________________

Ответственные за мероприятие преподаватели :

и

По всем вопросам обращаться в

ПРИГЛАШАЕМ К УЧАСТИЮ ВСЕХ!!!

Проводится рекламная кампания

Цель рекламы:

привлечение внимания сокурсников к

рекламируемому явлению, закону, теореме, веществу,

геометрическому телу, прибору, натуральному ряду чисел и т. п.

Средства рекламы: самые разнообразные: это и объявление в газеты и журналы, рекламный щит, плакат, вывеска.

Например:

Первый закон Ньютона. Ваше положение в физике или математике заставляет вас краснеть? Вас не устраивает ваша система отсчета? Вы хотите двигаться поступательно?! Вам неприятны постоянные изменения скорости? Вы за стабильность и компенсируемые действия других тел на вас?! Тогда первый закон Ньютона только для вас! Уникальное предложение! Этот закон позволит вам обрести то, о чем вы так долго мечтали! Больше вы не окажетесь в неловком положении перед своими друзьями! Звоните и заказывайте, наша служба доставит его вам до того, как вы успеете положить телефонную трубку! (Адрес электронной почты…….; № телефона________________

Конкурс реклам (задание)

1.  В конкурсе могут принимать участие все желающие.

2.  Реклама должна быть выполнена на листе формата А2.

3.  Стиль выполнения авторами рекламы в произвольной форме

( проза, стихи, шутка ). Учитывается красочное оформление.

4.  Максимальная оценка данного задания 5 баллов.

5.  Если из одной группы подаются на конкурс несколько рекламных объявлений, баллы суммируются и плюсуются к общим.

6.  Главное требование к рекламе – рекламируются физические

и математические законы, теоремы, физические явления, математические определения, термины и т. п.

Примерная тематика:

Сила притяжения, треугольник и любовь; радуга, линза и радиус; молекула, шар и бесконечное множество; закон Ома, вектор и сила; лед, пламень и корень квадратный; теорема Пифагора, заряды и кулоновская сила; интеграл, скорость и ускорение ; северное сияние, сфера и мыльные пузыри и т. д .

Реклама товаров и услуг настолько прочно вошла в нашу жизнь, что сегодня многие общепринятые понятия ассоциируются с рекламными героями, призывами, эмблемами.

Ваша задача с помощью рекламы сформировать нужные понятия и даже умения по таким предметам, как физика и математика.

ТВОРИТЕ, ДЕРЗАЙТЕ И УДАЧИ ВАМ!!!

Результаты конкурса:

№ группы	Вариант	Баллы
10	-	0
11С	плакат	5
12С	эл. вариант	5
20	плакат	5
22	плакат+ плакат	10

Физико-математический бой

Цели: развитие математических навыков старшеклассников; творческое осмысление изученного материала; активизация умственной деятельности; обобщение знаний.

Предварительная подготовка: в игре принимает участие несколько групп, каждая группа представляет команду из 4 – 6 человек. Играют две команды. Ведущий задает вопрос. Время обдумывания вопроса 1 минута. Та команда, которая быстрее справилась с заданием поднимает флажок. Если ответ верен, то команда получает один балл. Если команда не справилась с заданием вторая команда дает свой вариант ответа. Игра идет до 6 правильных ответов. Не справившаяся команда выбывает, а ее место занимает другая команда. В конечном итоге побеждает самая эрудированная команда. Баллы подсчитываются.

Оформление кабинета: в кабинете можно разместить различные высказывания знаменитых людей, например:

« Ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знания в деле» ( Аристотель)

« Счастлив в наш век тот, кому победа далась не кровью, а умом»

( Ф. Тютчев)

.

Ход игры:

Ведущий:

Математика - наука,

Хороша и всем нужна,

Без неё прожить нам трудно,

Без неё нам жизнь сложна.

Но порой достанет так вот,

Что не знаешь, как и быть,

Математику насильно

Я пытаюсь зазубрить.

Но зубрёжка вся напрасна-

Не доходит до меня.

Это вовсе не игрушка,

Ничего, не сдамся я.

Математика сурова,

Её просто так не взять,

Попытаемся мы снова получить оценку «пять».

Много формул и законов

В алгебре изобрели,

Корни, кубы и биномы

Мы зубрили как могли.

Мы от формул так устали,

Но без них прожить нельзя!

Не проходит и недели,

Чтоб о них не слышал я.

Теорему Пифагора,

Как родную любим мы,

Кубы, призмы, пирамиды

На уроках нам нужны,

Даже формула Герона

Отлетает от зубов.

Можем мы решать так много,

Это ясно всем без слов!

Далее ведущий объясняет правила игры, команды занимают свои места за двумя столами.

1.  Какой раздел математики изучает действия с числами? (Арифметика)

2.  Сколько прямых можно провести через две точки? (одну)

3.  Как называется равенство с переменными? ( уравнение)

4.  Результат какого действия называется суммой? (сложение)

5.  Как называются две непересекающиеся прямые? (параллельные)

6.  как называется график квадратичной функции? (парабола)

7.  как называются числа при умножении? ( множители, произведение)

8.  Какой раздел математики изучает свойства фигур? (геометрия)

9.  Какие три одинаковых числа нужно сложить, чтобы получить 18?(6)

10.  Назовите сторону треугольника, лежащую против прямого угла? ( гипотенуза)

11.  Запишите общий вид линейной функции.

12.  сколько градусов развёрнутый угол? (180)

13.  натуральные числа, им противоположные и нуль образуют множество каких чисел? (целых)

14.  Какой угол образуют стрелки часов, показывающие три часа? (прямой)

15.  Какая теорема связывает стороны треугольника? (Пифагора)

16.  какой учёный установил связь между корнями квадратного уравнения? (Франсуа Виет)

17.  чему равна сумма углов треугольника?

18.  Сколько вершин у параллелепипеда? (8)

19.  какая звезда имеет свой спектр, отличный от спектров других звёзд. Как это можно объяснить? ( Различие в спектрах вызвано различным химическим составом звёзд и количественным соотношением химических элементов)

20.  Земля непрерывно излучает энергию в космическое пространство. Почему же Земля не замерзает? ( наряду с процессом излучения энергии в космос происходит и поглощение энергии Солнца и других звёзд)

21.  Почему в радиолокации для измерения времени распространения радиоволн не используют механический секундомер? ( скорость радиоволн во много раз больше скорости переключения кнопки секундомера)

22.  Инфракрасное облучение зерна уничтожает жучков-вредителей. Почему жучки погибают, а зерно нет? ( жучки имеют чёрный цвет, поэтому интенсивно поглощают инфракрасное излучение и погибают)

23.  Если рассматривать в микроскоп каплю сильно разбавленного молока, то можно видеть, что плавающие в жидкости мелкие капли масла непрерывно движутся. Объясните это явление. (Броуновское движение)

24.  Почему горящий керосин нельзя тушить водой? ( вода тяжелее керосина, она опустится вниз и не закроет доступ воздуха к керосину.)

25.  в чём теплее: в трёх рубашках или в рубашке тройной толщины? ( в трех рубашках)

26.  ученики рассчитали, что для освещения елки нужно взять 12 имеющихся у них электрических лампочек. Как их нужно соединить? Почему? ( последовательно0

27.  являетесь ли вы сейчас источником света? Какого? ( рассеянного ( отражённого), источником которого является, например, Солнце)

28.  В корзине лежит 5 яблок. Разделите их между пятью лицами так, чтобы одно осталось в корзине и каждый получил по одному яблоку. ( одно из яблок отдать вместе с корзиной)

29.  У семерых братьев по одной сестрице. Сколько всего сестёр? (одна)

30.  Сколько в доме животных, если все они, кроме двух, кошки, все, кроме двух, собаки, и все кроме двух, попугаи? (три: кошка, собака и попугай)

31.  Экипаж, запряжённый тройкой лошадей, проехал за час 15 км. С какой скоростью бежала каждая лошадь? ( 15 км/ч)

32.  Двое играли в шахматы 4 часа. Сколько времени играл каждый? ( 4 часа)

33.  В двух кошельках лежат две одинаковые монеты, причем в одном кошельке монет вдвое больше, чем в другом. Может ли так быть? (один из кошельков лежит внутри другого)

34.  Из Москвы в Петербург помчал «Volvo» предприниматель Вася. Навстречу на велосипеде выехал доцент Иван Петрович. Кто из них в в момент встречи был ближе к Москве? ( они были на одинаковом расстоянии).

35.  Почему в поездах все стоп-краны всегда красные, а в самолётах голубые? ( в самолётах стоп-крана не бывает)

36.  почему вещи высыхая, коробятся? (Одна часть поверхности сохнет быстрее, чем соседняя, в следствии этого быстро сжимается0

37.  Почему рачительный хозяин предпочитает покупать березовые дрова, а не сосновые? (Плотность березы больше, следовательно, масса березовых дров больше при том же объеме)

38.  Почему мокрые пальцы примерзают зимой к металлическим предметам и не примерзают к деревянным? (Металл, обладая большей, чем дерево, теплопроводностью, отводит от тонкой пленки воды теплоту настолько быстро, что она охлаждается ниже точки плавления и замерзает.)

Конкурс «спички». Из десяти спичек без труда можно сложить два пятиугольника. Как из того же количества спичек сложить два пятиугольника, десять треугольников и один десятиугольник?

Конкурс «Планета людоедов». Племя людоедов поймало путешественника. Вождь сказал: «Мы бы рады отпустить тебя, но по нашему закону ты сначала должен произнести какое-нибудь утверждение. Если оно окажется истинным, мы съедим тебя. если утверждение окажется ложным, тебя съест наш «кошозавр». Помогите путешественнику спастись. ( Путешественник должен сказать: «Меня съест кошкозавр».)

№ группы	Баллы	Итог
10	1+1+1+1+1+1=6 1+1+1+1+1+1=6 1+1+1+1=4	16
11С	1+1+1+1+1=5	5
12С	1	1
20	1+1+1+1+1+1=6	6
22	0	0

Интеллектуальный марафон (интеллектуальная игра)

‹‹физика + математика››

Подготовка: Играют две команды ( I и II курсы). За три дня до игры дается задание придумать для своей команды название, девиз и по одному вопросу из физики и математики (соперникам).

Ход игры:

1-ый ведущий. Уважаемые гости, преподаватели и студенты! Мы рады приветствовать вас на научно-практической игре ‹‹Интеллектуальный марафон››.

2-ой ведущий. Сегодня соревнуются знатоки естественных наук. (Представляет команды). Командам предстоит состязаться в четырех турах.

1-ый ведущий. Вопросы всех конкурсов взяты из учебной программы по физике и математике.

2-ой ведущий. За игрой следит уважаемое жюри в составе:

__________________________________

__________________________________

которое подведет итоги и назовет победителей.

‹‹Интеллектуальный марафон›› объявляется открытым.

1-ый ведущий.

Итак, начинаем первый конкурс: ‹‹Счастливый случай!›› На столе в вазе 20 вопросов. Вопросы свернуты в трубочки, вы их по очереди вытаскиваете, обсуждаете с командой в течении минуты и отвечаете. За правильный ответ 3 балла.

2-ой ведущий. Если вам попадется ‹‹Счастливый случай›› - вопрос содержащий цифру ‹‹5››, - то команде за правильный ответ присуждается 5 баллов. Прошу к столу.

( Представители команд по очереди подходят к столу, тянут вопрос, обсуждают его с командой в течении 1 минуты и отвечают)

Вопросы по физике:

На столе в вагоне поезда лежат книга и мяч. Почему когда, поезд трогается с места, мяч катиться, а книга остается в покое? (Сила трения скольжения книги больше силы трения качения мяча) Можно ли в невесомости пользоваться авторучкой? Маятниковыми часами? ( Нет, поскольку нет силы тяжести, ответственной за вытекание чернил из авторучки и колебания маятника) Зачем для проезда по болотистым местам делают настил из хвороста или досок? ( С увеличением площади действия силы давления тела на грунт уменьшается давление на поверхность.) Почему скошенная трава быстрее высыхает в ветреную погоду, чем в тихую? ( Интенсивность испарения возрастает при наличии ветра.) Для чего во всех электроприборах стоят предохранители? ( Проще заменить предохранитель, сгоревший при превышении силы тока относительно допустимой, чем важную деталь, - сгорая, предохранитель размыкает цепь.) Почему в комнате светло и тогда, когда прямые солнечные лучи в нее не попадают? ( Благодаря рассеиванию света в атмосфере.)

7. Чем: красивыми словами, страстным шёпотом, громким криком, слезами, угрозами, кулаками, холодным оружием, горячими просьбами или чем-то другим можно убедить учёного с мировым именем в достоверности выдвинутой гипотезы? (Достоверность гипотез проверяется и доказывается опытами. Ничем другим настоящего учёного не прошибёшь)

Будет ли кипеть вода в стакане, плавающем в сосуде с кипящей водой? ( Нет. Так как для образования пузырей с насыщенным паром необходима избыточная, по сравнению с просто нагреванием до температуры кипения, энергия. Вода же во внутреннем стакане получает энергию только для своего нагревания до температуры кипения.)

9. Джин, то вылезая из бутылки, то влезая обратно, всё время меняет свою форму и объём. В каком состоянии находится Джин? (В газообразном)

10. Что мешает десятикласснику Игорю, пойманному директором на месте курения, распасться на отдельные молекулы и врассыпную исчезнуть из вида? ( Взаимное притяжение между молекулами)

Вопросы по математике:

Назвать фамилию русского ученого которому принадлежат слова: « Математику уж затем учить следует, что она ум в порядок приводит» ?
ОТВЕТ: Михаил Васильевич ЛОМОНОСОВ.

2. Там, где с морем сливается Нил, в древнем жарком краю пирамид
Математик греческий жил - многознающий, мудрый…
Геометрию он изучал, геометрии он обучал,
Написал он великий труд.

ОТВЕТ: Евклид, 3 век до нашей эры.

3. На могиле этого великого математика был установлен памятник с изображением шара и описанного около него цилиндра. Спустя 200 лет по этому памятнику нашли его могилу.
ОТВЕТ: АРХИМЕД 287 г. до н. э.

4. · Как назывался главный труд древнегреческого математика Евклида? "Начала"

5. · Какой раздел математики греки называли " искусством чисел"? Арифметика

6. · Какие числа употребляются при счете? Натуральные

7. Верите ли вы, что на логарифмической линейке (на которой наверняка умели считать ваши родители, дедушки и бабушки) точность вычислений составляла 3 знака после запятой? (Да)

8. Назовите любимую фразу Евклида, которую вы часто произносите на уроках геометрии. (что и требовалось доказать)

9. У известного русского поэта есть такие строки " Мы почитаем всех 0 , а единицами - себя". Кто, таким образом, воспевал числа двоичной системы? ( )

10. Какая дробь находится в школе между каникулами? (1/4-четверть)

1-ый ведущий.

Итак, конкурс ‹‹Счастливый случай›› завершен. Пока работает жюри, мы проведем такой опыт:

В открытой пластиковой бутылке, заполненной на 2/3, плавает погруженная в воду отверстием вниз маленькая пробирка. Необходимо, не переворачивая бутылки и не сливая воду, добиться, чтобы пробирка коснулась дна бутылки. ( Закрыть ладонью горлышко бутылки, а другой рукой сдавливать ее.)

2-ой ведущий

Просим огласить результат первого конкурса. ( Жюри оглашает результат.) Переходим к конкурсу ‹‹Дальше-дальше…›› (Звучит гонг)

1-ый ведущий.

Участники конкурса должны за 3 мин ответить на максимальное количество вопросов, при этом они имеют право не отвечать на вопрос, сказав ‹‹Дальше…››. За каждый правильный ответ присуждается 1 балл. Помните, что время конкурса ограничено.

( Вопросы поочередно задают ведущие, жюри подсчитывает число правильных ответов. Когда одна команда отвечает, вторая временно удаляется, так как набор вопросов один и тот же.)

Вопросы

1.  Квадрат гипотенузы равен…( сумме квадратов катетов.)

2.  Прибор измеряющий электрическое напряжение. (вольтметр)

3.  .Какая страна является родиной арабских цифр? (Индия)

4.  Единица измерения силы тока? ( Ампер)

5.  Сколько десятков получится, если умножить 3 десятка на 3 десятка?

( 90 десятков)

6.  Физическая величина, которую измеряют спидометром? (скорость)

7.  Какой угол образует с экватором меридиан? (прямой)

8.  Ближайшее к Земле небесное тело? (Луна)

9.  В 7-8 веках нашей эры один ирландский монах изложил способ счета от 0 до1 млн, которым до сих пор пользуются биржевые маклеры на чикагской хлебной бирже. Чем они пользуются? (пальцами)

10.  Воздушная оболочка планеты? (Атмосфера)

11.  У южноамериканского племени таманаки число 6 - это один палец другой руки, 11- один палец ноги, А как по-таманакски будет 21?.

( один палец руки другого человека)

12.  Взаимное притяжение тел? (Всемирное тяготение)

13.    Его обычно извлекают. (Корень).

14.  В центре атома находится …(ядро)

15.  Ее выстукивают на барабане. (Дробь).

16.  Растяжение, сжатие, изгиб.(деформация)

17.  В ромбе они пересекаются под прямым углом. (Диагональ).

18.  Кто составил периодическую таблицу? (Менделеев)

19.  Иногда мы строим ее график. (Функция).

20.  Сила, с которой взаимодействуют неподвижные точечные электрические заряды.( Кулоновская)

21.  Косой квадрат. (Ромб).

22.  Я и уголь, и алмаз, и графит, и карандаш. (Углерод)

23.  Какой раздел математики греки называли " искусством чисел"? Арифметика

24.  Направленное движение заряженных частиц. (Ток)

25.  Равные отношения. (Пропорция).

Блиц:

Состояние механической системы, при котором действующее на систему внешнее гравитационное поле не вызывает взаимного давления одной части системы на другую и их деформации. (Ответ: Невесомость). Способность воспринимать свет, излучаемый или поглощаемый объектом, в виде ощущений яркости, цвета и формы? (Ответ: Зрение). Химический элемент, существующий в трех аллотропических модификациях: белый, красный, черный. (Ответ: Фосфор).

1-ый ведущий.

Подошел к концу и второй конкурс. Участники показали свои знания в области физики и математики, умение сконцентрировать внимание в нужную минуту. Пока жюри подводит итоги, мы проведем такой опыт:

Оборудование: Два стакана, свеча, бумажные кольца.

В стакан ставим зажженную свечу. На верхний край стакана кладем сложенные стопкой и намоченные в воде бумажные кольца. На эти прокладки ставим перевернутый стакан и прижимаем его к бумаге. Свеча гаснет. Берем верхний стакан, вместе с ним поднимается и нижний. После того, как свеча погаснет, воздух в стакане охлаждается, давление его уменьшается и внешнее атмосферное давление прижимает стаканы друг к другу.

2-ой ведущий

Просим жюри ознакомить нас с итогами соревнования. (Жюри объявляет итоги). Мы переходим к следующему этапу соревнования.

Мини-викторина “Физика на службе детектива”

Каждая команда получает карточку с рядом вопросов. После совещания команды дает ответы.

Задание для первой группы:

1. Хозяйка дома, где был Холмс, подошла к двери и впустила кошку в комнату. Посмотрев на кошку Шерлок Холмс сказал: “Погода на улице холодная!” Как он определил? ( Если на улице тепло, то шерсть кошки гладкая, а если холодно – стоит дыбом.)

2. Шерлок Холмс, войдя в квартиру и начав беседу с ее обитателями, через минуту сказал: “Уважаемая хозяйка, у вас на кухне кипит чайник.” Как он определил, если из комнаты кухня не была видна? ( Окна начали запотевать в следствии повышенной влажности.)

Задание для второй группы:

1. ‘Блины вкусные, когда они горячие, - сказала хозяйка, приглашая ’ Шерлока Холмса к столу.- Чтобы они дольше оставались горячими, - продолжала она, - я ставлю тарелку с блинами на плетенный из проволоки поднос. Прошу вас!” “Лучше ставить на деревянный поднос” – посоветовал Шерлок Холмс. На чем основан его совет? (Теплопроводность дерева меньше, чем металлической проволоки.)

2. Рассматривая парусное судно, Шерлок Холмс сказал: “Преступники вошли в гавань днем”. На чем основан такой вывод? (Преступники могли использовать попутный дневной бриз.)

2-ой ведущий

Заслушаем ответы на вопросы нашей последней викторины.

Спасибо всем за участие! Результаты предметной недели будут подведены завтра, т. е. в пятницу. Завтра и будут награждены победители предметной недели. Еще раз всем огромное спасибо!!!

№ курса	1 тур баллы	2 тур баллы	3 тур баллы	Группы
1	6	9,5	2	11С; 12С
2	5	8,5	2	20; 22

Так как конкурс был между курсами, то баллы начислены одинаково для всех групп курса, участвовавших в мероприятии.

Итоги предметной недели:

№ группы	Кол-во баллов	Занявшее место
10	16	5
11С	27,5	1
12С	23,5	4
20	26,5	2
22	25,5	3

Преподаватели математики:

физики :

Независимое жюри: