Методические рекомендации преподавателю в организации учебной деятельности студентов
К числу основных организационных форм обучения относятся: лекция, семинар, индивидуальное собеседование, коллоквиум, практические и лабораторные занятия, профессиональный тренинг, игра, учение, конференция, экскурсия, учебная практика, стажировка, консультации, самостоятельные занятия, зачеты, экзамены. Все они вариативны, но призваны одновременно выполнять ряд педагогических функций: обучающую, развивающую, образовательную, воспитательную и дополнительные – направляющую, активизирующую, организующую.
Все формы обучения по своей структуре имеют вводную, основную и заключительную части. Во вводной части в общем случае проверяется присутствие обучающихся, объявляется тема, цель, задачи и общая организация занятия, проверяется готовность обучающихся к занятию, разъясняются задачи, стоящие перед ними, и способ их действий. Основная часть это – это изложение или отработка вопросов, составляющих содержание занятия. Заключительная часть – ответы на вопросы, дополнительные разъяснения, разбор итогов, оценки, задания обущающимся на самостоятельную работу и подготовку к следующему занятию.
Все формы обучения должны тщательно готовиться преподавателем, что в общем случае предполагает: продумывание целей, задач и функций занятия; отбор содержания, его структурирование; продумывание методики; разработку плана, тезисов, конспекта.
Лекция – ведущая форма обучения, так как с нее начинается каждая учебная дисциплина, раздел и большинство тем, предусмотренных программой. Лекция не должна повторять учебник, она дополняет его самыми последними данными науки, порой даже неопубликованными, но известными преподавателю, фактами из жизни, личным пониманием и отношением его к излагаемому. В лекции наука оживает в речи преподавателя, предстает в эмоциональном и доступном виде.
Подготовка лекции
Традиционно подготовка вузовской лекции строится по схеме:
· определение цели изучения материала по данной теме;
· составление плана изложения материала;
· определение основных понятий темы;
· подбор основной литературы к теме.
Далее:
1. При подготовке лекции важно временное планирование, определение четко по времени каждой структурной часть лекции и строгое выполнение этого времени в аудитории.
2. Загруженность материалов вопросов плана лекции должна быть более-менее равномерной и уже при этой работе определять места с отсылкой к самостоятельному изучению студентами части или повторения проблемы, вынесенной в лекцию.
3. При планировании лекционных вопросов необходимо хорошо продумать и четко обозначить связки между располагаемым в них материалом, чтобы лекция получилась логически выстроенной и органичной.
4. Часть материала рационально давать через схемы, начерченные (лучше заранее) на доске. Схемы можно использовать для лучшего усвоения. При этом нужно помнить, что схема несет большую смысловую нагрузку и выстраивать ее необходимо продуманно и четко.
При подготовке и проведении лекции молодому преподавателю – лектору необходимо помнить о том, что разные виды лекций – вводная, установочная, основная, обзорная и др. выполняют четыре педагогические функции:
Познавательная функция лекции выражается в вооружении студентов научным цивилизованным пониманием действительности и юридической деятельности. В лекции, следуя этой функции, всегда должна соединяться теория с практикой. Для реализации развивающей функции молодой преподаватель должен помнить о том, что лекция всегда должна быть ориентирована не на память студента, а на мышление, учить их не запоминать, а думать, понимать. Если преподаватель мыслит логично, доказательно, смело, четко, то так приучаются мыслить и студенты, слушающие его и следящие за ходами его мысли. Если же преподаватель передает содержание лекции бессвязно, шаблонно, неубедительно, боится высказать свое мнение по острым вопросам, то он оказывает плохое влияние на студентов. Основные воспитательные возможности связаны с усвоением слушателями ее содержания. Умение преподавателя говорить профессионально, свободно, вдохновенно, убежденно, ярко, живым языком, дает возможность студентам, глубоко поняв и одобрив его рассуждения и доказательства, прийти к убеждениям, оценкам, отношениям, связанным с содержанием. Авторитетному преподавателю студенты верят больше, а поэтому его воздействие на студентов усиливается. Лекция займет свое место, когда она повлияет на работу студентов и в ходе ее и после нее. Организующая функция сознательно усиливается при чтении установочных и вводных лекций. Она реализуется при общем удачном прочтении лекции, побуждающем к продолжению работы над темой, и путем специальных рекомендаций студентам по самостоятельной работе.Молодому, как и любому преподавателю надо знать, что на лекции особенно важно установить психологический контакт с аудиторией, захватить ее внимание и мышление, действовать в унисон, что усилит воздействие преподавателя на нее – и познавательное, и развивающее, воспитательное. Преподаватель, равнодушный к тому, что в аудитории царит скука, равнодушие, недовольство и удовлетворяющийся чтением конспекта, как это часто бывает, расписывается в своей педагогической непригодности.
Семинар. Характерная особенность семинара – в групповом обсуждении студентами под руководством преподавателя определенного учебного вопроса (теоретического, прикладного, проблемного). Семинарские занятия являются важнейшим видом занятий, так как они способствуют глубокому усвоению студентами изучаемой дисциплины, формированию научного мировоззрения, приобретению навыков правильного применения правовых норм. С помощью семинарских занятий достигаются цели, заключающиеся в следующем:
1) в помощи студентам закрепить и углубить знания основных разделов курса и наиболее сложных вопросов административно-правовой науки;
2) в выработке у студентов навыков пользования нормативными актами, регулирующими общественные отношения в сфере исполнительной власти или в государственно-управленческой сфере;
3) в осуществлении контроля над самостоятельным изучением студентами рекомендуемой научной и учебной литературы, а также основных нормативных актов.
Семинарские занятия могут принести пользу только при условии тщательной и систематической подготовки к ним. Учебно-методической базой для подготовки студентов к семинарам должны служить конспекты лекций, учебники, пособия, нормативные акты, а также рекомендуемая специальная научная литература. Главная задача занятий состоит в развитии у студентов способности самостоятельно осмысливать важнейшие категории административно-правовой науки.
Готовясь к семинарам, студенты должны продумать круг вопросов, подлежащих обсуждению на занятии, сделать выписки из необходимых нормативных актов, законспектировать по теме семинара основные положения работ из числа рекомендованной литературы, составить тезисы своих выступлений.
Начинаться каждый семинар должен с обсуждения теоретических вопросов. Предложенные в данном пособии вопросы для обсуждения на занятиях сформулированы таким образом, чтобы сконцентрировать внимание студентов на основных проблемах темы семинара. Возможны различные методики проведения занятий: назначение докладчиков и содокладчиков, групповая беседа без предварительных докладов, выборочный опрос студентов и т. п.
Поскольку в процессе подготовки и проведении семинарских занятий необходимо обеспечить органическое сочетание усвоения студентами теоретических и практических знаний, данное учебно-методическое пособие ориентирует преподавателей и студентов на изучение каждой темы в двух аспектах – после выявления знаний студентов по теоретическим вопросам предлагается решить практические задачи.
Ответы студентов на вопросы задач не должны быть формальными, их надлежит юридически мотивировать со ссылками на соответствующие правовые нормы. Следует указать конкретные нарушения правовых требований, после чего сформулировать юридически правильные решения. Студенты должны точно называть нормативные акты и органы, их издавшие, дату издания, те статьи, в которых содержатся правовые нормы, относящиеся к рассматриваемому вопросу.
Так как студенты должны решать практические задачи во время внеаудиторской подготовки к семинарским занятиям, то желательно решение этих задач оформлять в письменном виде.
Консультация - (от лат. слова consultatio – совещание, обсуждение) – одна из форм учебной работы в вузе. Консультации предназначены для оказания педагогически целесообразной помощи студентам в их самостоятельной работе. Они помогают не только студентам, но и преподавателю, будучи своеобразной обратной связью, с помощью которой можно выяснить усвоение студентами программного материала.
Проведение консультаций преследует определенные цели, а именно:
Помочь студентам разобраться в трудных вопросах курса; Предоставить преподавателю возможность для попутного контроля за ходом и результатом учебной работы студентов; Сформировать рациональные приемы работы студентов с источниками знаний.Все консультации можно условно классифицировать по форме и содержанию:
По форме выделяют: групповые, межгрупповые, индивидуальные; По содержанию: вводные, тематические, предэкзаменационные.Самая распространенная форма, используемая в учебном процессе, индивидуальная консультация Такую консультацию лучше всего провести в форме диалога. Для этого преподавателю необходимо вопросы формировать так, чтобы побуждать студента к размышлению. Поэтому важно не только то, что спросить, но и как. Именно здесь заложены личностные основы будущего диалога, его большие возможности в оказании помощи студенту.
Вопросы, задаваемые студенту на консультации можно разделить на 4 группы:
Обусловленные их пробелами в знаниях или несформированностью учебных умений; Вызванные неточным, неадекватным восприятием и осмыслением материала, неверно сформированным способом деятельности; Нацеленные на получение дополнительной информации, расширяющей границы учебного курса; Проблемные, ориентированные на обсуждение, выявление точек зрения и предполагающие собственную, поисковую деятельность студента.Успешная подготовка студентов к консультации предполагает и анализ ответов на семинарских занятиях.
Очень важны предэкзаменационные консультации. На них важно студентам разъяснить, как будет проходить проверка знаний, в какой форме преподаватель будет задавать вопросы и каковы требования к ответам по данному предмету, чтобы студенты со знанием дела готовились к экзамену. Продуманные советы преподавателя по организации подготовки и сдачи экзамена помогут студентам рационально распределить время.
На консультации следует разъяснить только то, в чем студенты сами не могут разобраться, но и в этом случае не следует разъяснять до конца, а необходимо дать лишь основу, которая необходима для самостоятельной проработки материала.
В настоящее время, когда значение самостоятельной работы студентов существенно возрастает, роль консультаций становится все важнее.
План семинарских занятий
(для студентов дневного отделения)
Тема 1. Конституционное (государственное) право как отрасль российского права
1 Понятие конституционного (государственного) права как ведущей отрасли российского права.
2 Теоретические подходы к соотношению "конституционного" и "государственного" права (сравните объем нормативного регулирования).
3 Предмет и объекты конституционного (государственного) права как отрасли российского права (проанализируйте некоторые статьи Конституции РФ).
4 Понятие и виды методов конституционно-правового регулирования.
5 Понятие и виды конституционно-правовых отношений (проиллюстрируйте на примерах).
6 Понятие, виды и особенности субъектов конституционно-правовых отношений.
7 Понятие и значение системы конституционного (государственного) права как отрасли российского права.
8 Понятие, структура, виды и особенности норм и институтов конституционного (государственного) права России.
9 Понятие источников конституционного (государственного) права. Виды источников конституционного (государственного) права России: Конституция РФ, федеральный конституционный закон, федеральный закон, федеральный закон о поправке к Конституции РФ, Указы Президента РФ, постановления Правительства РФ, постановления Конституционного Суда РФ, нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации и местного самоуправления, решения, принятые на референдуме, внутрифедеральные и международные пакты, конвенции, договоры.
Список литературы
Учебники:
1 Баглай право Российской Федерации: Учеб. М., 2000.
2 , Габричидзе право РФ: Учеб. М.: Инфра-М-Кодекс, 1996.
3 , Кутафин право России. М.: Юрист,1998; 2000 (иные учебники).
Тема 2. Конституционное (государственное) право как отраслевая юридическая наука
1 Понятие и основные этапы развития отечественной науки конституционного (государственного) права.
2 Предмет, методы и источники конституционного (государственного) права России как отраслевой науки.
3 Основные черты советской науки конституционного (государственного) права.
4 Обновление предмета и методологии научных исследований в области российского конституционного (государственного) права в конце 80-90х годах.
Список литературы
Учебники
1 Баглай право российской Федерации. Учеб. М., 2000. Гл. 3.
2 , Габричидзе право РФ. Учеб. М.: Инфра-М-Кодекс. 1996. Гл. 3.
3 , Кутафин право России. М.: Юрист, 1998; 2000.
Тема 3. Конституция Российской Федерации
I Учение о конституции.
1 Понятие и роль конституции в современном государстве.
2 Политическая и юридическая природа конституции. Юридические свойства конституции:
- верховенство конституции как основного закона общества и государства;
- учредительный характер;
- основа для текущего законодательства;
- прямое действие норм конституции;
- высокая степень юридической абстрактности и универсальности норм конституции;
- повышенная стабильность.
3 Социально-политическая сущность Конституции РФ: понятие и черты.
4 Классификация конституций современных государств, в т. ч. России и республик в составе России.
5 Соотношение категорий "конституция" и "конституционализм".
II Историческое развитие российского (советского) конституционализма в XX веке.
1 Конституционное развитие России в годах.
2 Условия принятия и основные черты Конституции РСФСР 1918г., Конституции РСФСР 1925г., Конституция РСФСР 1937г., Конституция РСФСР 1978г. (с 350 поправками до середины 1993г.).
3 Причины, условия и процедура принятия Конституции 1993г.
III Конституция РФ 1993г. - Основной закон современного общества и государства.
1 Структура российской конституции.
2 Основные черты содержания российской конституции.
3 Значение раздела о переходных и заключительных положениях Конституции РФ.
4 Теоретические и политико-правовые вопросы изменения и пересмотра Конституции РФ 1993г.
Список литературы
Нормативные правовые акты
1 Конституция РФ. М., 1994.
2 Федеральный закон от 4 марта 1998г. «О порядке принятия и вступления в силу поправок к Конституции РФ»//Собрание законодательства РФ. 1998. №10. Ст.1146.
3 Постановление Конституционного Суда РФ по делу о толковании ст.137 Конституции РФ//Собрание законодательства РФ.-1995.-№49.-Ст.4868.
4 Постановление Пленума Верховного Суда от 01.01.01г. «О некоторых вопросах применения судами Конституции РФ при осуществлении правосудия»//Государство и право. 1996. №4.
Учебники, хрестоматии, комментарии
1 Баглай право Российской Федерации. Учеб. М., 2000.
2 , Кутафин право России.-М., 1998;2000. Гл. 3,4.
3 , Габричидзе право РФ. М., 1996. Гл. 4,5,28 и 29.
4 Конституция РФ: Проблемный комментарий/Ответ. ред. М., 1997. С.17-22, 560-582.
5 Комментарий к Конституции РФ/Под ред. М., 1996.
6 , Чистяков истории советской Конституции. М., 1987.
7 Эбзеев . Правовое государство. Конституционный Суд: Учеб. пособие. - М., 1997.
8 Хрестоматия по конституционному праву РФ. М., 1997. Документы №№1,2,52-60,63.
9 Конституционное право России. Сборник нормативных актов и документов.-М., 1996.
10 Конституция РФ. Энциклопедический словарь. М., 1997.
11 Чиркин право России: Практикум. М., 2000.
Тема 4. Экономические и политические основы конституционного строя Российской Федерации. Конституционные основы организации публичной власти в РФ
1 Понятие и соотношение категорий "конституция", конституционный строй" и "основы конституционного строя".
2 Основные взгляды на вычленение структурных элементов (систематизацию) основ конституционного строя России (попытайтесь дать своё видение систематизации норм главы первой Конституции РФ).
3 Содержание основ конституционного строя России как системы конституционных принципов:
а)человек, его права и свободы - высшая ценность общества и государства;
б) демократическое государство;
в)правовое государство;
г) федеративное государство;
д)социальное государство;
е) светское государство
Каковы природа и назначение конституционного принципа как исходного положения конституции, интегрирующего в себе содержание конституционно-правового регулирования определенного круга общественных отношений? Каким образом конституционный принцип находит развитие в отдельных статьях различных глав Конституции РФ?
Соотношение юридической силы норм, устанавливающих основы конституционного строя, с иными нормами Конституции РФ.Список литературы
Нормативные правовые акты
1 Конституция РФ. М., 1994.
Учебники, монографии, учебные пособия
1 , Кутафин право России. - М., 1998; 2000. Гл. 5,6.
2 , н. Конституционное право РФ. М., 1996. Гл. 6-9.
3 Конституция РФ. Проблемный комментарий/Ответ. Ред. . М., 1997. Гл. 1.
4 Комментарий к Конституции РФ/Под ред. . - М., 1996 (а также другие комментарии 1994, 1996, 1997гг.)
5 Румянцев конституционного строя России (понятие, содержание, вопросы становления). М., 1994.
6 Эбзеев . Правовое государство. Конституционный Суд. М., 1997.
7 Невинский современного конституционализма Австрии и Германии. Барнаул, 1997 (вступительная статья к конституционному праву Германии).
8 Невинский граждане в зеркале основополагающих принципов конституции ФРГ. Барнаул, 1994. С.26-34.
9 Баглай право Российской Федерации. М., 2000.
10 Чиркин право России: Практикум. М., 2000.
Тема 5. Конституционно-правовой статус человека и гражданина в России
1 Основные черты обновления методологических основ определения правового положения индивида в России:
- соотношение категорий "конституционный статус", "правовой статус", и "конституционно-правовой статус" индивида;
- соотношение категорий "человек", "личность" и "гражданин" "права человека" и "права гражданина"; "естественные" и "позитивные" права;
- содержание категорий "свобода" и "равенство", "право" и "закон", "человек как цель государства" и пр.
2 Понятие, элементы и значение юридической конструкции правового положения человека и гражданина: "ядро" - права, свободы и обязанности; условия их реализации - правосубъектность, гражданство, гарантии; исходные положения (принципы) правового положения.
3 Национальные и международные источники правового регулирования положения индивида в обществе и государстве (в ряду различных источников дайте анализ - Декларации прав человека и гражданина РСФСР 1991г., Всеобщей Декларации прав человека 1948г., Европейской Конвенции о защите прав человека и основных свобод 1950г.).
4 Понятие, классификация и проблемы реализации конституционных (основных) прав и свобод индивида.
5 Понятие, виды и проблемы создания государством гарантий реализации прав и свобод человека и гражданина в России. Правовые средства обеспечения прав человека и гражданина.
6 Понятие и содержание конституционных обязанностей человека и гражданина в России. Соотношение конституционных и иных юридических обязанностей человека и гражданина. Правовые средства ограничения прав и свобод человека и гражданина в России.
7 Особенности правового статуса беженцев и вынужденных переселенцев: понятие, источники правового регулирования, - права и обязанности (дать анализ федеральных законов 1993г. "О беженцах" и "О вынужденных переселенцах" с использованием местной практики).
Список литературы
Нормативные правовые акты
1 Конституция РФ. М., 1994.
2 Декларация прав и свобод человека и гражданина РСФСР от 01.01.01г.//Ведомости Съезда народных депутатов РСФСР и Верховного Совета РСФСР. 1991. №52. Ст.1866.
3 Постановление Правительства РФ от 8 января 1996г. О концепции улучшения положения женщин в РФ//Собрание законодательства РФ. 1996. №3. Ст.985.
4 Федеральный конституционный закон от 01.01.01г. «Об Уполномоченном по правам человека в РФ»//Собрание законодательства РФ. 1997. №9. Ст.1011.
5 Федеральный закон от 01.01.01г. «О порядке выезда из РФ и въезда в РФ»// Собрание законодательства РФ.1996г. №34. Ст.4029.
6 Федеральный закон от 01.01.01г. «О свободе совести и религиозных объединений»// Собрание законодательства РФ.1997. №39. Ст.4465.
7 Закон РФ от 01.01.01г. «Об обжаловании в суд действий и решений, нарушающих права и свободы граждан» с изменениями и дополнениями, внесенными Федеральным законом от 01.01.01г.
8 Федеральный закон от 01.01.01г. «Об общественных объединениях»// Собрание законодательства РФ. 1995. №21. Ст. 1930.
9 Федеральный закон от 01.01.01г. «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений»// Собрание законодательства РФ. №27. Ст. 2503.
10 Указ Президента РФ от 01.01.01г. «О порядке организации и проведения митингов, уличных шествий, демонстраций и пикетирования»//Сборник актов Президента и Правительства РФ. 1992.
11 Федеральный закон от 01.01.01г. «О внесении изменений и дополнений в Закон РФ «Об образовании»// Собрание законодательства РФ.1996. №3.
12 Закон о гражданстве РФ от 01.01.01г. с изменениями и дополнениями от 01.01.01г.//Ведомости Съезда народных депутатов РФ и Верховного Совете РФ. 1992. №6. Ст. 243; 1993. №29. Ст.1112.
13 Указ Президента РФ от 01.01.01г. в редакции Указа от 01.01.01г. «О порядке рассмотрения вопросов о гражданстве РФ»//Собрание актов Президента и Правительства РФ. 1994. №4. Ст. 302.
14 Закон РФ 1993г. «О праве граждан РФ на свободу передвижения, выбор места пребывания и жительства в пределах РФ»//Хрестоматия по Конституционному праву РФ. М., 1997. Док. №15.
15 Постановление Правительства РФ от 8 июля 1997г. «Утверждающее Положение о паспорте гражданина РФ»// Собрание законодательства РФ.1997. №28. Ст. 3444.
16 Указ Президента РФ от 01.01.01г. «О внесении дополнений в Положение о порядке рассмотрения вопросов гражданства Российской Федерации// Собрание законодательства РФ. 2000. №21. Ст. 2167.
17 Закон РФ от 01.01.01г. «О беженцах» в ред. Федерального закона от 01.01.01г.// Собрание законодательства РФ.1997. №26. Ст.2956.
18 Закон РФ от 01.01.01г. «О вынужденных переселенцах» в ред. Федерального закона от 01.01.01г.// Собрание законодательства РФ.1995. №52. Ст.5110.
19 Закон СССР от 01.01.01г. «О правовом положении иностранных граждан в СССР»//Ведомости Верховного Совета СССР. 1981. №26. Ст. 836.
20 Указ Президента РФ от 01.01.01г. «Положение о порядке предоставления Российской Федерацией политического убежища»// Собрание законодательства РФ.1997. №30. Ст.3601.
21 Федеральный конституционный закон «О референдуме РФ» 1995// Собрание законодательства РФ.1995. №42. Ст.3921.
22 Федеральный закон от 01.01.01г. «Об основах государственной службы РФ»// Собрание законодательства РФ.1995. №31. Ст. 1990.
23 Федеральный закон от 01.01.01г. «Об общественных объединениях»// Собрание законодательства РФ.1995. №21. Ст. 1930.
24 Федеральный закон от 01.01.01г. «О порядке разрешения коллективных трудовых споров»// Собрание законодательства РФ.1995. №47.
Международно-правовые акты о правах человека
1 Всеобщая Декларация прав человека от 01.01.01г.//Права человека. Основные международные документы. М., 1989; Международное публичное право: Сб. док. Т.1. М.,1996.
2 Международный пакт о гражданских и политических правах 1966г.; Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах 1966г.; Факультативный протокол к Международному пакту о гражданских и политических правах//Там же.
3 Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод от 4 ноября 1950г.//Государство и право. 1993. №4; СССР и международное сотрудничество в области прав человека. М.,1989. С.159-179.
4 Международные акты о правах человека: Сб. док. М.,1998; 2000 (а также другие сборники и отдельные брошюры).
Учебники, монографии, учебные пособия
1 Каламкарян человека в России//Государство и право. 2000. №3-4.
2 Мартышин обязанность//Государство и право. 2000. №4.
3 Баглай право Российской Федерации. Учеб. М.,2000.
4 Комментарий к Конституции РФ.//Под ред. . М., 1996.
5 Конституция РФ. Проблемный комментарий//Ответ. ред. М., 1997.
6 Международные акты о правах человека. Сб. док. - М., 1998; 2000.
7 Общая теория прав человека//Под ред. . М., 1996.
8 Безлепкин -правовая защита прав и свобод граждан в отношениях с государственными органами и должностными лицами. М., 1997.
9 , Бойцова к Федеральному конституционному закону «Об Уполномоченном по правам человека в РФ». М., 1997.
Тема 6. Институт гражданства РФ. Иностранные граждане. Лица без гражданства
1 Понятие института гражданства и основные черты изменения конституционно-правового регулирования его в 1991 и 1993 годах
2 Основания и порядок приобретения и прекращения гражданства Российской Федерации взрослыми и детьми
3 Двойное гражданство: понятие, особенности статуса гражданина, достоинства и недостатки такого положения.
4 Основные черты правового статуса иностранных граждан в России (по Закону СССР 1981г. "О правовом положении иностранных граждан в СССР").
5 Лица без гражданства: понятие и особенности их статуса.
Список литературы
Нормативные правовые акты
1 Конституция РФ. М., 1994.
2 Декларация прав и свобод человека и гражданина РСФСР от 01.01.01г.//Ведомости Съезда народных депутатов РСФСР и Верховного Совета РСФСР. 1991. №52. Ст.1866.
3 Федеральный закон от 01.01.01г. «О порядке выезда из РФ и въезда в РФ»// Собрание законодательства РФ.1996г. №34. Ст.4029.
4 Федеральный закон от 01.01.01 «О гражданстве РФ»//Собрание законодательства 03.№22 Ст.2031 с изм от 01.01.2001 .
5 Федеральный закон от 01.01.01г. «О свободе совести и религиозных объединений»// Собрание законодательства РФ.1997. №39. Ст.4465.
6 Закон РФ от 01.01.01г. «Об обжаловании в суд действий и решений, нарушающих права и свободы граждан» с изменениями и дополнениями, внесенными Федеральным законом от 01.01.01г.
7 Закон РФ 1993г. «О праве граждан РФ на свободу передвижения, выбор места пребывания и жительства в пределах РФ»//Хрестоматия по Конституционному праву РФ. М., 1997. Док. №15.
8 Постановление Правительства РФ от 8 июля 1997г. «Утверждающее Положение о паспорте гражданина РФ»// Собрание законодательства РФ.1997. №28. Ст. 3444.
9 Указ Президента РФ от 01.01.01г. «О внесении дополнений в Положение о порядке рассмотрения вопросов гражданства Российской Федерации// Собрание законодательства РФ. 2000. №21. Ст. 2167.
10 Закон РФ от 01.01.01г. «О беженцах» в ред. Федерального закона от 01.01.01г.// Собрание законодательства РФ.1997. №26. Ст.2956.
11 Закон РФ от 01.01.01г. «О вынужденных переселенцах» в ред. Федерального закона от 01.01.01г.// Собрание законодательства РФ.1995. №52. Ст.5110.
12 Закон СССР от 01.01.01г. «О правовом положении иностранных граждан в СССР»//Ведомости Верховного Совета СССР. 1981. №26. Ст. 836.
13 Указ Президента РФ от 01.01.01г. «Положение о порядке предоставления Российской Федерацией политического убежища»// Собрание законодательства РФ.1997. №30. Ст.3601.
14 Федеральный закон от 01.01.01г. «Об основах государственной службы РФ»// Собрание законодательства РФ.1995. №31. Ст. 1990.
Международно-правовые акты о правах человека
1. Всеобщая Декларация прав человека от 01.01.01г.//Права человека. Основные международные документы. М., 1989; Международное публичное право: Сб. док. Т.1. М.,1996.
2. Международный пакт о гражданских и политических правах 1966г.; Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах 1966г.; Факультативный протокол к Международному пакту о гражданских и политических правах//Там же.
3. Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод от 4 ноября 1950г.//Государство и право. 1993. №4; СССР и международное сотрудничество в области прав человека. М.,1989. С.159-179.
4. Международные акты о правах человека: Сб. док. М.,1998; 2000 (а также другие сборники и отдельные брошюры).
Учебники, монографии, учебные пособия
1. Баглай право Российской Федерации. Учеб. М.,2000.
2. Комментарий к Конституции РФ.//Под ред. . М., 1996.
3. Конституция РФ. Проблемный комментарий//Ответ. ред. М., 1997.
4. Международные акты о правах человека. Сб. док. - М., 1998; 2000.
5. Общая теория прав человека//Под ред. . М., 1996.
6. Безлепкин -правовая защита прав и свобод граждан в отношениях с государственными органами и должностными лицами. М., 1997.
7. , Бойцова к Федеральному конституционному закону «Об Уполномоченном по правам человека в РФ». М., 1997.
Тема 7. Конституционно-правовые основы федеративного устройства России
1 Понятие и виды форм государственного устройства. Признаки федерации как одной из форм государственного устройства.
2 Понятие, природа и принципы федеративного устройства России по Конституции 1993г.
3 Обновление конституционно-правовых основ российского федерализма в годах. Условия принятия, основные черты и значение Федеративного Договора от 01.01.01г.
4 Общая характеристика основных источников правового регулирования федеративного устройства России (см. нормативные акты по тематическому плану).
5 Основные черты конституционно-правового статуса Российской Федерации.
6 Общие черты конституционно-правового статуса республик в составе РФ, краёв, областей, городов федерального значения, автономных территориальных образований.
7 Особенности конституционно-правового статуса республик; краёв, областей, городов федерального значения; автономных территориальных образований, в том числе своеобразие статуса автономных округов, входящих в состав края, области.
8 Основные черты статуса Кемеровской области как государственно-территориального образования (по Уставу Кемеровской области).
Список литературы:
Нормативные правовые акты
1 Конституция РФ. - М.,1994.
2 Акты об учреждении республик в составе России//Ведомости Съезда народных депутатов РСФСР и Верховного Совета РСФСР. 1991. № 22. Ст. 776; № 27. Ст. 930-933.
3 Акт о включении Федеративного договора от 01.01.01г. в Конституцию РФ//Там же. 1992. № 14. Ст. 898.
4 Закон РФ от 4 июня 1992г. о включении Ингушской республики в Российскую Федерацию//Там же. 1992. № 24. Ст. 1307.
5 Закон от 01.01.01г. о новом названии РСФСР - "Российская Федерация - Россия"//Там же. 1992. № 20. Ст. 1084.
6 Декларация " О государственном суверенитете РСФСР" от 01.01.01г.//Там же. 1990. № 2. Ст. 22.
7 Закон РСФСР от 01.01.01г. " Об обеспечении экономической основы суверенитета РСФСР"/Там же. 1990. № 22. - Ст. 260.
8 Положение о порядке работы по разграничению предметов ведения и полномочий между федеральными органами государственной власти и органами государственной власти субъектов РФ и о взаимной передаче осуществления части своих полномочий федеральным органам исполнительной власти и органам исполнительной власти субъектов РФ, утвержденное Указом Президента РФ от 01.01.01г.//Собрание законодательства РФ. 1996. № 12. Ст. 1058.
9 Закон РФ от 01.01.01г. " О статусе столицы РФ"//Ведомости Съезда народных депутатов РФ и Верховного Совета РФ. 1993. № 19. Ст. 683.
10 Закон РСФСР от 01.01.01г. "Об изменениях и дополнениях Конституции (Основного закона) РСФСР"//Там же. 1990. № 29. Ст. 395.
11 Закон РФ от 01.01.01г. "О непосредственном вхождении Чукотского автономного округа в состав РФ"//Там же. 1992. № 28. Ст. 1618.
12 Хрестоматия по конституционному праву РФ. М.: Юрист, 1997. –Док. № 1-4,9,24,25,28.
13 Федеративный Договор.//Конституция РФ. М., 1992.- С. 79-108.
14 Устав Кемеровской области.
15 Постановление Верховного Совета РСФСР от 01.01.01г. " О денонсации Договора об образовании СССР".//Ведомости Съезда народных депутатов РСФСР и Верховного Совета РСФСР. 1991. №51. Ст. 1799.
Учебники, монографии, учебные пособия
1 , Кутафин право России. М., 1998; 2000.
2 , Габричидзе право РФ. М., 1996 (иные учебники).
3 Конституция РФ. Проблемный комментарий / Отв. ред. . М., 1997.
4 Комментарий к Конституции РФ / Под. ред. . М., 1996 (а также другие комментарии 1994,1996,1997 гг.).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
