В течение года в школе проводится большая профилактическая работа:
1. Профилактика ДТП
2. Профилактика правонарушений.
3. Профилактика бродяжничества и попрошайничества.
4. Профилактика противопожарной безопасности.
5. Безопасность на воде.
6. Пропаганда здорового образа жизни и профилактика наркомании, алкоголизма и табакокурения.
Социально-педагогическая работа ориентирована на проведение педагогических воздействий школы и окружающей среды по духовному возрождению и гуманизации важнейших факторов развития личности.
Цель: направить работу на организацию активного сотрудничества школьной администрации, педагогов, родителей, социальных структур с целью оказания реальной и всесторонней помощи школьникам в процессе становления развития личности.
Работа социального педагога в учебном году велась в соответствии с комплексным планом школы по защите прав детей, предупреждению правонарушений и преступлений, профилактике табакокурения и алкоголизма, токсикомании и наркомании среди учащихся.
Проводилось обследование семей учащихся. Был разработан и внедрен в работу новый социальный паспорт класса, который включал в себя всю информацию о ребенке, включая ксерокопии паспортов, свидетельств о рождении и характеристики на каждого обучающегося, что значительно повысило эффективность работы социального педагога. На основании классных социальных паспортов создан социальный паспорт школы.
В течение года выявлялись учащиеся, подлежащие особому контролю, семьи СОП.
На начало года в школе обучалось – 457 человек
На конец года в школе - 455 учащихся:
На учете в ПДН на начало года – 2 человек, на конец года – 0 человека
На учете в КДН – на начало года -2 человек, на конец года – 2 человека
На ВШУ – на начало года -10 человек, на конец года – 0 человек
Семьи СОП – на начало года -3 семьи, на конец – 1 семья
На ОКУР – на начало года - 10 человек, на конец года – 6 человек
Опекаемых детей – 12
Членами администрации и классными руководителями ведутся дневники наблюдения за каждым учащимся, состоящим на учете, как учащиеся СОП, где отмечаются беседы, посещение уроков, семей учащихся на дому, беседы и консультации с родителями. В работе школы выработана определенная система:
1. Сбор информации через социальный паспорт, акты обследования жилищных условий учащихся, характеристики на учащихся;
2. Обработка информации;
3. Планирование работы по каждому учащемуся, которая включает в себя работу по реабилитации и профилактике;
4. Каждодневное выявление причин пропусков уроков, доведение до сведения родителей;
5. Активная работа Совета профилактики.
За учебный год состоялось 9 заседаний Совета профилактики, рассмотрено 60 дел о поведении, посещении и успеваемости подростков. В течение года постоянно велась работа с КДН.
В целях профилактики правонарушений и преступлений совместно с психологом школы проводилась ранняя диагностика в начальной школе детей девиантного поведения. В каникулярное время учащиеся, состоящие на каком-либо учете, контролируются, проверяются дома.
Необходимо отметить, что подростковый возраст – важная фаза формирования личности в период активного становления жизненных ценностей и ориентаций. Подросткам свойственны специфические поведенческие реакции на воздействие социальной среды, прежде всего ближайшего окружения. Эти реакции могут быть как вариантами поведения в норме, так и представлять собой патологические нарушения поведения, затрудняющие социальную адаптацию взрослеющего человека.
Причинами наличия правонарушений является то, что:
1) классные руководители не всегда отмечают пропуски уроков учащихся;
2) несвоевременно доводят до администрации, социального педагога данные о пропусках;
3)во время посещения учащихся дома мобильными группами учителей представители правоохранительных органов очень редко отзывались на приглашение проведения совместного рейда.
4) родители отстраняются от воспитания детей, мотивируя это тем, что они много работают, зарабатывают деньги, и что все воспитательные приемы реализованы;
5) не занятость учащихся во внеурочное время;
6) не в полной мере реализован родительский потенциал школы.
В связи с вышеизложенным разработались следующие рекомендации:
1) классным руководителям своевременно информировать администрацию о пропусках учащихся без неуважительной причины;
2) выявлять учащихся, совершивших правонарушения и склонных к противоправным действиям, и приглашать их на Совет профилактики;
3) работникам правоохранительных органов своевременно доводить информацию о правонарушениях учащихся;
4) активизировать работу с правоохранительными органами;
5) для работы с учащимися привлекать родительский социум, выносить вопросы на родительские комитеты, родительские собрания;
6) активизировать вовлечение учащихся СОП и учащихся из семей СОП в кружки и секции;
7) систематизировать лекторий для учащихся и родителей по правовым вопросам;
8) классным руководителям внести в годовой план воспитательной работы вопросы по профилактике правонарушений и преступлений;
9) выявлять учащихся, склонных к бродяжничеству;
10) выявлять детей 6-7-летнего возраста, не приступивших к занятиям;
11) проводить консультации с психологами школы и администрации с родителями и учащимися СОП и семьями СОП.
Профилактика наркомании, токсикомании, алкоголизма табакокурения в школе проводилась активно, но больших результатов не принесла.
Учащимся был раскрыт вред данных привычек на здоровье. Читались лекции, проводились классные часы и даже циклы классных часов по профилактике вредных привычек. Организован просмотр видеофильма по теме. В течение года велась агитационная пропаганда за здоровый образ жизни, неоднократно проводилось выступление агитбригады «Скажи наркотикам НЕТ», обновлялась информация в уголке «Вредные привычки».
В течение года в школе специалистами ЦМП было проведено 11 лекций по профилактике табакокурения, алкоголизма и наркомании.
Но, к сожалению, количество курящих подростков в школе не уменьшилось.
Большую проблему в профилактике вредных привычек создают магазины, расположенные на территории поселка Новое Осокорье, которые нарушают закон и продают школьникам спиртные напитки и сигареты. Обращение школы к участковому по этому вопросу результатов не дало.
В течение года активно велась работа по охране прав детства. На начало 2учебного года было 11 опекаемых детей, на конец – 11.
Эта категория детей охвачена бесплатным питанием, учебниками. Были вручены ранцы со школьными принадлежностями. Во время Новогодних праздников опекаемые получили подарки от депутатов Энгельсского Собрания народных депутатов. Два раза в год социальным педагогом посещены семьи опекаемых и составлены акты обследования материально-бытовых условий. Все опекаемые проживают в квартирах опекунов. Закрепленное за опекаемыми имущество сохраняется. Опекуны работают, получают пенсии - материально обеспечены. Пособие, получаемое на опекаемых детей, используется по назначению.
Со стороны школы осуществляется контроль посещаемости и успеваемости опекаемых детей. Педагогический коллектив на протяжение всего года проявлял к опекаемым дружелюбный уважительный искренний тон, готовность всегда помочь.
В целом работа по охране прав детства велась на должном уровне. Исходя из вышеизложенного, в новом учебном году необходимо выполнить следующие рекомендации:
1) систематизировать и пополнять нормативные документы по вопросам охраны прав детства;
2 классным руководителям своевременно выявлять детей, проживающих с родственниками без оформления опеки;
3) педагогическим работникам своевременно сообщать о случаях жестоко обращения с детьми, проживающими в микрорайоне;
4) учителям-предметникам оказывать индивидуальную помощь опекаемым детям, которые нуждаются в особом педагогическом подходе.
В учебном году была продолжена работа отряда ЮППО. Члены отряда ЮППО следили за порядком в школе, участвовали в мобильных рейдах, поздравляли ветеранов МВД с Днем милиции, принимали участие в другими праздниками.
Велась работа в обучающимися младших классов: организовывались веселые перемены.
Активные члены ЮППО приняли участие в Акции против курения и по защите бездомных животных.
Члени ЮППО выходили в классы с лекциями, где знакомили школьников с законами Саратовской области. Показывали презентации о вреде курения и алкоголя.
Отряд ЮППО должен был работать в тесном взаимодействии и с инспекторами ПДН и сотрудниками милиции, но этого не было, т. к., инспектор выделялся только в экстренных случаях.
Социальный педагог проводила мероприятия совместно с уполномоченным по правам участников образовательного процесса :
Беседа «От вредной привычки к болезни»
Классный час «Гражданином быть обязан. Грани долга»
Беседа «Экстремизм и толерантность»?
Классные часы в 9а, 8б, 7б, 10 «Административная ответственность за употребление алкоголя»
Родительские собрания по 6б, 8б, 7б, 9б классам «Ответственность человека за поступки совершенные в состоянии опьянения», 9б, 7б классам «Почему ребенок прогуливает школу?», 7б, 8б, 9а, 9б «Если ваш ребенок попал в полицию»
Акции: Концерт для воспитанников РЦ «Надежда».
