Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия»
__________________________________________________________________
У Т В Е Р Ж Д А Ю
Проректор по УМР
_________________
//
«___»_______2012 г.
Программа учебно-исследовательской практики
МУЗЕЙНАЯ ПРАКТИКА
Основная образовательная программа подготовки бакалавра
по направлению 050600 Художественное образование
Профиль «Изобразительное искусство»
Нижний Тагил
2012
Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры ИЗО 26 октября 2012 г., протокол
Зав. кафедрой
Программа рассмотрена и утверждена на заседании ученого совета ИХО НТГСПА 2012 г., протокол №
Директор ИХО
Составители:
, старший преподаватель каф. ИЗО,
старший преподаватель каф. ИЗО
Пояснительная записка
Место дисциплины «Музейная практика» в системе профессиональной образовательной программы:
Музейная практика - одна из важных дисциплин в системе подготовки бакалавров по направлению 050600 Художественное образование профиль «Изобразительное искусство». Музейная практика призвана дать общие представления о музее, как социокультурном институте и таких формах его деятельности, как учетно-хранительская, экспозиционно-выставочная, реставрационная, научно-исследовательская, образовательная. Она призвана сформировать навыки музейного ориентирования и фиксации музейных впечатлений.
Программа практики предусматривает проведение ее главным образом на базе местных музеев. Наряду с преподавателем-руководителем практики, к ее проведению привлекаются музейные специалисты
Цель преподавания дисциплины
На базе музеев разного профиля и музейных комплексов (художественный, исторический, этнографический, естественно-научный, литературный и тд.) дать студентам представление о музее, как об институте в историческом контексте оформляющем процессы общения и взаимодействия различных культур и субкультур, научить формулировать собственные мнения по поводу музея и общения с базовой литературой.
Задачи изучения дисциплины
- знакомство с функцией музея, историей и спецификой музейного дела в мире и в России;
- изучение типологии и функций музеев, видов музейной деятельности;
- знакомство с уникальными памятниками архитектуры, дворцово-парковыми ансамблями, музейными комплексами, коллекциями музеев Уральского региона и города Нижний
Тагил;
- сформировать навыки фиксации музейных впечатлений (характеристика экспозиции, наблюдение за восприятием посетителями музейных экспонатов и др.);
- знакомство с основами составления экспозиции и спецификой
музейного дизайна, которые необходимы в организации студийной выставки и т. п.
Требования к уровню подготовки студента, завершившего прохождение «Музейной практики».
Студент должен знать:
- историю развития музеев мира;
- функции музея, виды музейной деятельности;
- типы художественных выставок.
Студент должен уметь:
- характеризовать экспозицию, фиксировать музейные впечатления.
Студент должен владеть:
- способами составления экспозиции и спецификой музейного дизайна, которые необходимы в организации студийной выставки и т. п.
Учебно-тематический план
Срок изучения – 4 семестр
Число часов в неделю (1 неделя)
Практические занятия – 36 часов.
№ | Название раздела, темы | Распределение часов | |
Виды занятий | |||
Лекции | Практические занятия | ||
1 | 2 | 3 | 4 |
2 курс, 4 семестр | |||
1. | Вводная лекция. Миссия музеев. | 2 | |
2. | Функции музея. Виды музейной деятельности. | 2 | |
3. | Научно-фондовая работа музея: формирование коллекций, хранение экспонатов, учет). Музей ИЗО, г. Нижний Тагил. | 4 | |
4. | Формирование основных музейных коллекций. Подразделения "Нижнетагильского Музея-Заповедника Горнозаводского Дела Среднего Урала". | 7 | |
5. | Знакомство с основными музейными коллекциями. Музей ИЗО, г. Нижний Тагил, Нижнетагильский историко-краеведческий музей. | 7 | |
6. | Знакомство и анализ коллекции. Господский дом. Нижнетагильский музей быта и ремесел горнозаводского населения. Нижнетагильский музей истории народного промысла (дом-музей Худояровых). | 7 | |
7. | Верхние и Нижние Провиантские Склады | 7 | |
Зачет: | |||
Всего в семестре: | 36 | ||
Всего в учебном году: | 36 | ||
Содержание курса
2 курс, 4 семестр (36 часов)
Тема 1. Миссия музеев.
Социокультурная роль музеев. Музей как учреждение духовной сферы. Сохранение исторического наследия страны.
Тема 2. Функции музея.
Собирание-коллекционирование. Учет. Хранение. Изучение музейных коллекций. Пропаганда искусства. Реставрация художественных произведений.
Тема 3. Научно-фондовая работа музеев.
Способы хранения произведений искусства. Раздельное хранение в зависимости от материала. Условия хранения. Факторы, влияющие на сохранность экспонатов. Режим хранения (температура, влажность, освещение, биологические условия).
Тема 4. Формирование основных музейных коллекций. Подразделения "Нижнетагильского Музея-Заповедника Горнозаводского Дела Среднего Урала".
Нижнетагильский музей-заповедник - крупный культурно-исторический и научно-исследовательский центр Уральского региона. В состав музея-заповедника входят 12 музеев различного профиля: историко-краеведческие музеи Нижнего Тагила, Кушвы, Нижней и Верхней Салды, Качканара; этнографический музей быта и ремесел горнозаводского населения ("Господский дом"); Музей истории подносного промысла ("Дом Худояровых") ; Минералогический музей им. в пос. Мурзинка; литературный музей в Нижнем Тагиле и музей -Сибиряка в пос. Висим; первый в России музей-завод развития техники черной металлургии; памятники индустриального наследия в г. Кушва. Фонды музея-заповедника насчитывают до 450000 музейных предметов, представляющих историческую и художественную ценность
Тема 5. Знакомство с основными музейными коллекциями. Музей ИЗО, г. Нижний Тагил, Нижнетагильский историко-краеведческий музей.
Учет музейных фондов. Презумпция постоянства коллекций. Источники и методы собирания произведений.
Тема 6. Знакомство и анализ коллекции. Господский дом. Нижнетагильский музей быта и ремесел горнозаводского населения. Нижнетагильский музей истории народного промысла.
Музей быта и ремесел горнозаводского населения разместилась в двухэтажном каменном особняке XIX века, бывших апартаментах для именитых гостей Демидовых. В музее представлены промыслы и ремесла, сформировавшиеся к середине XIX века и приобретшие особенно широкий размах после отмены крепостного права. Занятие в Музее Худояровых. Уральская лаковая роспись: история, традиции, особенности, современное состояние.
Тема 7. Верхние и Нижние Провиантские Склады.
Верхние и Нижние Провиантские Склады как памятники архитектуры XVIII века и часть архитектурного ансамбля предзаводской площади. История, формирование коллекций, условия хранения.
Образовательные технологии, рекомендованные к применению в процессе обучения по данной дисциплине:
Прохождение музейной практики помогает познавать окружающий мир, формирует мировоззрение личности, духовный облик, воспитывает вкус, расширяет кругозор, развивает творческие способности.
Осуществление программы предусматривается в следующих формах обучения: лекциях и практических занятиях. Для лекционной части требуется видеоаппаратура, слайды и фильмы по темам. Практические занятия по учебно-тематическому плану курса проводятся руководители практики совместно с музейными специалистами в музеях и их филиалах.
Программа музейной практики может изменяться - в зависимости от конкретных условий каждого учебного года и от условий данного периода жизни музеев Н. Тагила. С известной долей корректировки она может быть применена в условиях выездной практики в музеи Уральского региона.
Перечень заданий к зачету:
2 курс, 4 семестр.
Студенты 2 курса должны выполнить:
1. План-конспект урока-беседы по изобразительному искусству.
2. Визуальное приложение к плану – конспекту должно быть представлено в виде презентации с использованием музейных экспонатов.
Основные понятия дисциплины
Музеи, коллекция, подлинник, выставка, экспозиция, экспозиционный дизайн, экспонат, этикетаж, каталог, фонды, реставрация, атрибуция, экскурсия, единица хранения, лекция, студия, меценат, зритель, галерея, аукцион, куратор.
Литература
Основная
1. Юренева в мировой культуре. М., 2003.
2. Юренева . Учебник. М., 2004
3. Музейное дело в России (ред. ). М., 2006
4. Иллюстрированный словарь по искусству и архитектуре / Сост. . – СПб. : Издательский дом «Литера», 2003. – 448 с.: ил.
Дополнительная
1. Бакушинский и музеи. Современные музеи искусства и
музеи будущего. - в кн. . Избранные искусствоведческие труды. М., 1981.
2. Бакушинский -эстетические экскурсии. Там же.
3. Методы экспонирования.// Музеум. 1983,№ 10.
4. Виппер об искусстве. М., 1970.
5. Галич и музей.//Методология и методы исследования
6. Искусство музейной экс позиции.//Труды НИИ культуры. М.,1977,т.45.
7. История музейного дела в СССР.//Труды НИИ культуры. М.,1957.
8. Каган в системе культуры.//Вопросы искусствознания. 1994,№4.
9. Клике P. P. Художественное проектирование экспозиций. М., 1978.
10. Морозов и художественный процесс .//Творчество. 1981, №8.
11. Музеи и художественные собрания СССР. Практика музейной работы.
12. Музей и современность. Комплектование музейных коллекций. М.,1982.
13. Ревякин мира: Архитектура. М., 1993
Интернет источники
1. Российский портал «Музеи России» [электронный ресурс]. Режим доступа: http://www. *****/
2. Российский портал «История изобразительного искусства» [электронный ресурс]. Режим доступа: http://www. *****/museum. htm
3. Онлайн - проект от компании Googl «Музеи мира» [электронный ресурс]. Режим доступа: http://www. /
4. Информационный портал «Необычные музеи России и Мира» [электронный ресурс]. Режим доступа: http://www. globmuseum. info/
5. Российский портал «Информация об изобразительном искусстве» [электронный ресурс]. Режим доступа: http://*****/
