Детско-родительский клуб «Солнышко»
,
педагог-психолог МАДОУ №7 п. Пролетарий,
Новгородского района
Мы живем в необычное время. На наших глазах многое меняется. Неизменным остается желание человека сделать своих детей счастливыми и успешными в жизни. В современном обществе этот вопрос особенно актуален. Сейчас изменился ритм жизни современных родителей, что приводит к минимуму взаимодействие взрослого с ребенком. Внутрисемейные отношения и отношение к ребенку родителей оказывают прямое влияние на становление внутреннего мира растущего человека. Поэтому взаимодействие семьи и специалистов дошкольного учреждения является одной из первостепенных задач. Как правило, в работе дошкольных учреждений применяются традиционные методы сотрудничества с семьей (собрания, консультации), но часто родители остаются недостаточно активными и заинтересованными. Поэтому в нашем саду решили проводить встречи с родителями в необычной форме - это детско-родительский клуб «Солнышко», где созданы условия для равноправного участия детей и родителей в игре.
Посещение клуба позволит родителям научиться по-новому играть с детьми, понимать их, и эти навыки игрового взаимодействия, методы совместной деятельности родители в дальнейшем смогут применять самостоятельно в домашних условиях. Далеко не все родители знают, как правильно организовать интересную игровую деятельность. Основная цель нашего клуба – развить личность ребенка с помощью родителей и при их активном участии в игре. Привлекаем родителей к детской игре, даем им почувствовать ее значимость. Это способствует пониманию и принятию родителями внутреннего мира ребенка.
Совместные игры способствуют созданию позитивного психологического настроя; дают возможность почувствовать общность группы и каждой семьи в отдельности; возникают чувства единения с мамой или папой, сопричастности, ощущение заинтересованности взрослого играми малыша, снимается давление авторитета родителей. В специально организованных игровых взаимодействиях между родителями и детьми происходят положительные изменения в отношениях. Ребенок понимает, что он нужен и его понимают, родители осознают важность игры в период дошкольного детства.
Сценарий детско-родительской встречи «Приходите, поиграем!»
Цель: развитие взаимоотношений детей и родителей. Создание положительного благоприятного климата, обеспечивающего сближение, взаимопонимание детей и взрослых.
Оборудование: мяч, маски зайчиков, картинки игрушек, атрибуты к сюжетно-ролевым играм, шапочки и костюмы к сказке «Репка», макет сердечка, грамоты, подарки.
Ход мероприятия
(Детско-родительская встреча проходит в музыкальном зале. Одна из стен оформлена картинками игрушек, выбранных детьми.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие мамы и папы! Я очень рада, что вы отложили свои дела и сегодняшний вечер решили провести в нашем клубе «Солнышко» вместе со своими детьми.
«Приветствие». Участники встречи располагаются по кругу. Держа в руках мяч, каждый по очереди называет себя и кратко формулирует, что он ждет от данной встречи. Затем передает следующему участнику. Педагог-психолог начинает первым и является начальным звеном выстраиваемой цепочки общения.
Теоретический блок проводится без участия детей.
Актуальность темы : Мы часто не придаем особого значения детской игре, считаем ее чуть ли не второстепенным занятием. Расспрашивая своего малыша о прожитом в детском саду дне, родители обычно интересуются, что делалось на занятиях, как ребенок спал или что ел. С каждым годом все больше времени ребенок тратит на подготовку к школе, посещение всевозможных кружков, а игры уходят в сторону.
Мы начинаем забывать, что игра - это ведущая деятельность дошкольника, и именно в ней должны формироваться важнейшие представления, но при этом она занимает все меньше места в жизни ребенка.
Особое внимание нужно уделять творческим играм. Наблюдая за такими играми, можно многое сказать об уровне развития ребенка в целом. В игре он может проиграть ситуации, переживания, в том числе трудности во взаимопонимания с родными, учится осваивать роли. Это умение будет очень полезно ему при поступлении в школу, когда он будет знакомиться с новой для него ролью ученика. А далее во взрослой жизни ему придется включаться в роли мужа, отца, представителя той или иной профессии, что не всегда удается. Сталкиваясь в жизни с трудностями, взрослые не видят их истоков в собственном детстве, поэтому не уделяют особого внимания игре детей, умению проигрывать различные роли. Наши дети не всегда могут придумать новую для себя игру, и наша задача – помочь ему в этом.
По окончании теоретической части в зал по музыку приглашаются дети.
Проводится коммуникативная игра «Если нравится тебе, то делай так…»
( из программы «Танцевальная ритмика для детей» ) Игра проводится в целях снятия эмоционального напряжения у участников встречи, сокращения эмоциональной дистанции, сплочения детско-родительского коллектива.
Ведущий: Сегодня здесь собрались любящие родители, а значит - у вас счастливые дети. Большое спасибо, что вы откликнулись на выполнение домашнего задания.
Дети в паре с родителями демонстрируют домашнее задание - эмблемы своей семьи и кратко рассказывают о себе.
Игра «Вспомни детство» Предлагается родителям вспомнить игры своего детства и поиграть всем вместе в них.
Упражнение «Любимая игрушка Вашего ребенка» Заранее проводится опрос детей и ответы заносятся в опросный лист. Родители должны выбрать ту игрушку, какая по их мнению является любимой их малыша. Далее предлагаются высказывания детей.
Игра «Зайчата» Детям предлагаются маски зайчиков.
Ведущий: Подходите зайчики к своим мамам и папам, вместе поиграем.
Как у наших зайчиков мягонькие лапки.
(родители гладят детям ручки)
Как у наших зайчат ушки длинные торчат.
(родители гладят детей по голове и по ушкам)
Как у наших зайчиков ласковые мамочки.
(дети и родители обнимают друг друга)
Как у наших зайчат глазки весело блестят.
(родители и дети берутся за руки и улыбаются друг другу). Упражнение «Придумай игру!» Всем участникам предлагаются всевозможные атрибуты к сюжетно-ролевым играм. Родителям и детям нужно развернуть ролевое взаимодействие и показать его всем.
Игра-инсценировка сказки «Репка» Перед началом инсценировки между родителями распределяются роли, раздаются костюмы и шапочки героев. Ведущий читает сказку, а участники выполняют движения в соответствии с текстом, проговаривая свои слова. Родители играют, дети смотрят.
Игра «Передай сердечко» Проводится в целях формирования умения анализировать свое участие в мероприятии; развития умений выразить свои впечатления. Дети и родители встают в круг и передают сердечко, называя, что им понравилось больше всего в ходе встречи. Затем ведущий вручает им грамоты и подарки, приглашая всех на чаепитие.
Литература:
1. Панфилов общения: тесты и коррекционные игры. М.2005.
2. Щербакова с пальчиками. М.; Карапуз, 1998.
3. Запорожец -педагогические гостиные в детском саду. М. 2010
