Критерии показателей деятельности вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений

Приложение

к приказу Департамента Смоленской области

по образованию, науке и делам молодежи

3. Критерии показателей деятельности
вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений

№ п/п	Показатели	Критерии
виды вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений
вечерняя (сменная) общеобразовательная школа	открытая (сменная) общеобразовательная школа	вечерняя (сменная) общеобразовательная школа при исправительно-трудовых учреждениях (ИТУ) и воспитательно-трудовых колониях	центр образования
1	2	3	4	5	6
Государственные требования отнесения к типу вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений
1. 1.1. 1.2.	Регламентация деятельности образовательного учреждения и организация образовательного процесса: организационно-правовая форма учреждения: учредительные документы и локальные образовательного учреждения:	Соответствие форме, предусмотренной законодательством РФ для некоммерческих организаций Соответствие законодательству РФ в сфере образования, Типовому положению об учреждении, нормативно-правовым актам, регламентирующим деятельность учреждений
1.3.	условия осуществления образовательного процесса:	Осуществление процесса в соответствии с лицензионными требованиями и условиями
1.4.	формирование контингента обучающихся (воспитанников): порядок приема: возраст обучающихся (воспитанников):	Соответствие Уставу ОУ и Типовому положению об учреждении Соответствие Уставу ОУ и Типовому положению об учреждении
2.	Режим обучения, содержания обучающихся (воспитанников:)	Соответствие Уставу ОУ и Типовому положению об учреждении
3. 3.1.	Уровень и содержание реализуемых образовательных программ: выполнение государственных образовательных стандартов начального общего образования: основного общeго образования: среднего (полного) общего образования:	да/нет да да	да/нет да да	да/нет да да	да/нет да/нет да
3.2.	реализация образовательных программ: общеобразовательная программа начального общего образования: общеобразовательная программа основного общего образования: общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования: программы дополнительного образования: психологическая, социально-педагогическая служба, обеспечивающая социальную реабилитацию нуждающихся в ней обучающихся:	да/нет да да	да/нет да да	да/нет да да	да/нет да/нет да да
3.3.	Полнота выполнения образовательных программ:	не менее 90% по 90% учебных предметов	не менее 90% по 90% учебных предметов	не менее 90% по 90% учебных предметов	не менее 90% по 90% учебных предметов
4.	Соответствие содержания образования (в т. ч. учебного плана) государственным требованиям:	соответствует	соответствует	соответствует	соответствует
5.	Организация воспитательной работы в образовательном учреждении:	соответствует	соответствует	соответствует	соответствует

Государственные требования отнесения к виду вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений
		вечерняя (сменная) общеобразовательная школа	открытая (сменная) общеобразовательная школа	общеобразовательная школа при исправительно-трудовых учреждениях (ИТУ) и воспитательно-трудовых колониях	центр образования
6. 6.1. 6.2. 6.3.	Структура классов (групп) в соответствии с направленностью реализуемых программ: классы с изучением программы начального общего образования: классы с изучением программы основного общего образования: классы с изучением программы среднего (полного) общего образования:	да/нет да да	да/нет да да	да/нет да да	да/нет да/нет да
7. 7.1. 7.2. 7.3. 7.4. 7.5.	Кадровое обеспечение реализации образовательных программ (в %): общая укомплектованность штатов: количество штатных работников, не менее: количество ставок, занятых преподавателями, имеющими высшее и среднее профессиональное образование по профилю преподаваемого предмета, не менее: количество аттестованных педагогических работников, не менее: в т. ч.: - с высшей и первой квалификационной категорией: количество педагогов, прошедших повышение квалификации в течение последних 5 лет, в объеме не менее 108 часов:	100 50 80 100 - 100	100 50 80 100 - 100	100 70 80 100 - 100	100 70 100 100 30 100
8. 8.1. 8.2.	Методическое обеспечение образовательного процесса: информационно-методическая помощь педагогам консультативно-методическая помощь педагогам	да -	да -	да -	да да (наличие методического совета)
9. 9.1. 9.2. 9.3. 9.4.	Материально-техническое оснащение образовательного процесса (%): соответствие требованиям реализуемых программ количество обучающихся на единицу компьютерной техники, не более: наличие выхода в Интернет: укомплектованность библиотечного фонда учебниками, не менее:	да 30 да 100	да 30 да 100	да 30 да 100	да 30 да 100
10. 10.1. 10.2. 10.3.	Медико-социальные условия образовательного процесса: педагогическая диагностика: наличие медицинского сопровождения образовательного процесса: наличие системы организованного питания обучающихся	- да да	- да да	- да да	да да да
11.	Оценка удовлетворенности участников образовательного процесса (в %), не менее:	55	55	55	65
12. 12.1. 12.2. 12.3. 13. 14.	Средний балл по результатам реализации общеобразовательных программ ( за последние 3 года): общеобразовательные программы начального общего образования общеобразовательной программы основного общего образования: общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования: Результаты государственной итоговой аттестации ( за последние 5 лет): Результаты Единого государственного экзамена ( за последние 5 лет):	3,0 3,0 3,0 положительные результаты не менее 55% выпускников 55% выпускников по результатам набрали не менее минимального кол-ва баллов по предметам	3,0 3,0 3,0 положительные результаты не менее 55% выпускников 55% выпускников по результатам набрали не менее минимального кол-ва баллов по предметам	3,0 3,0 3,0 положительные результаты не менее 55% выпускников 55% выпускников по результатам набрали не менее минимального кол-ва баллов по предметам	3,5 3,5 3,5 положительные результаты не менее 65% выпускников 65% выпускников по результатам набрали не менее минимального кол-ва баллов по предметам
15.	Наличие в учреждении системы мониторинга качества образования:	-	-	-	да