МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
 |
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕЧАТИ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
_ЭСТЕТИКА
Москва 2008
Разработчики:
Профессор д. филос. н., профессор __________________
(занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)
Рецензенты:
Доцент канд. филос. н., доцент ___________________
(занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)
1. Цели и задачи дисциплины:
Цель и задачи изучения эстетики состоят в повышении теоретической базы будущего специалиста, углублении его эстетической культуры, приобретении необходимых издателю знаний из области философии искусства, включающих эстетическое в продуктах человеческого труда.
Содержание дисциплины
Содержание разделов дисциплины
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
1. | Эстетика как философская наука | Выявление сущности эстетического отношения к действительности (И. Кант). Знакомство с системой традиционных эстетических категорий. Рассмотрение соотношения этического и эстетического, места эстетики в гуманитарном знании |
2. | Эстетические учения Древнего Востока | Определение основных особенностей эстетики и искусства Древнего Китая (традиционализм, символизм, влияние даосизма и конфуцианства). Сравнение восточной и западноевропейской интерпретации категорий прекрасного и гармонии. Анализ буддистского искусства разных стран (Китай, Индия, Япония) и его влияния на русское и западноевропейское искусство 19 и 20 вв. |
3. | Основные этапы развития эстетической мысли Западной Европы | Определение специфики каждого из этапов, его вклада в историю эстетики. Проследить развитие эстетического знания и расширение его проблематики, начиная с эпохи античности (эстетика Древней Греции), христианского искусства (символизм) раннего и классического Средневековья до особенностей эстетики Ренессанса, Нового времени и классической немецкой эстетики. Выделить исторические категории эстетики. |
4. | Эстетика и искусство России | Характеристика особенностей русской средневековой эстетики: понимание нравственного как прекрасного, художества как созидания личности в исихазме, составляющего ядро церковного искусства. Книга и книжность. Анализ символического языка иконописи на основе модели канонических искусств; специфики и категорий знаменного распева. Проследить процесс смены культурно-эстетической парадигмы в 17 веке, создания светского искусства и секулярной эстетики. Выделение эстетической проблематики классического периода русского искусства. |
5. | Главные категории эстетики и изменение их исторического содержания | Рассмотрение и анализ содержания основных традиционных категорий эстетики с учетом их осмысления и роли в разные периоды развития искусства и культуры, включая их современное прочтение. Прекрасное как базовая эстетическая категория. Родственная ему категория гармонии. Возвышенное; трагическое и катарсис; комическое и его виды. Безобразное в истории эстетической мысли, его эстетизация в культуре модернизма. |
6. | Виды искусства | Определить принципы классификации видов искусства (основания деления). Изобразительность и выразительность в искусстве («границы живописи и поэзии»). Живопись, поэзия, музыка, архитектура: особенности художественного образа в разные исторические эпохи. Синтетические виды искусства: театр, кино. Проблема «перевода» художественного произведения с языка одной образной системы в другую. |
7. | Искусство и эстетика модернизма и постмодернизма | Охарактеризовать основные направления западноевропейского и русского искусства рубежа 19-20 вв. Рассмотреть символизм как главное направление искусства Серебряного века в России, раскрыть его теоретические источники, новое понимание задач искусства. Определить сущность модернизма, его практики в западноевропейском искусстве и дальнейшего развития в 220-21 вв. (постмодернизм, «актуальное» и «наивное» искусство). |
Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекц. | Практ. зан. | Лаб. зан. | Семин | СРС | Все-го час. |
1. | Эстетика как философская наука | 2 | 3 | 5 | |||
2. | Эстетические учения Древнего Востока | 4 | 4 | 8 | 16 | ||
3. | Основные этапы развития эстетической мысли Западной Европы | 4 | 2 | 8 | 14 | ||
4. | Эстетика и искусство России | 6 | 4 | 10 | 20 | ||
5. | Главные категории эстетики и изменение их исторического содержания | 6 | 2 | 8 | 16 | ||
6. | Виды искусства | 6 | 2 | 10 | 18 | ||
7. | Искусство и эстетика 19-20 вв. | 6 | 3 | 10 | 19 | ||
7. Практические занятия (семинары)
№ п/п | № раздела дисциплины | Тематика практических занятий (семинаров) | Трудо-емкость (час.) |
1. | 2 | Эстетика и искусство Древнего Китая | 6 |
2. | 2 | Искусство и религия Древней Индии. Буддизм | 6 |
3. | 3 | Западноевропейская эстетика Средневековья, Возрождения и Нового времени | 10 |
4 | 4 | Основные черты русской средневековой эстетики | 6 |
5 | 4 | Символический язык иконописи. Древнерусская книжность. Музыкальное искусство | 8 |
6 | 5 | Традиционные категории классической эстетики | 10 |
7 | 6 | Виды искусства | 12 |
8 | 7 | Модернизм и постмодернизм: теория и практика | 13 |
8. Примерная тематика рефератов
1. Эстетические принципы даосизма
2. Роль пейзажа в китайской живописи и поэзии
3. Китайские поэты и художники эпохи Тан.
4. Роль музыки в древнекитайской культуре
5. Личность художника, литературные и поэтические объединения в культуре старого Китая
6. Темы и образы поэзии Ли Бо.
7.Философия и поэзия Басё.
8. Национальные особенности искусства буддизма.
9.Свет, цвет и звук в искусстве.
10.Буддийские сюжеты произведений Н. Рериха
11. Гессе «Сиддхартха»: учение о гармонии в буддизме
12. Индия в эстетике Серебряного века русской культуры
13. Эстетическое учение Платона
14. Учение Аристотеля о трагедии и современное понимание катарсиса
15.Раннехристианские символы в искусстве
16. Эстетика древнерусской книги
17. Иконописные школы
18. Иоанн Дамаскин и иконопочитание
19. Наука и искусство в эпоху Возрождения
20. Отличие эстетики Южного и Северного Возрождения
21. Эстетика Канта
22. Философия искусства Гегеля
23. Исторические категории: калокагатия,, мимезис, грация
24. Возвышенное как эстетическая категория.
25. Прекрасное в разные исторические эпохи
26. Художественный образ в живописи (поэзии, архитектуре)
27. Особенности музыкальной эстетики
28. Модернизм: сущность, теория, практика
29. Основные направления искусства модернизма
30. Постмодернизм и современная культура
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература
1. Бычков . М., 2002
2. Яковлев М., 2000.
3.Кривцун . М., 1998.
4. Мещерина категории: традиции и время. М., 2009.
5. Мещерина учения Древнего Востока. М., 2004.
б) дополнительная литература
1. Бычков Средневековая эстетика. М., 1992.
2. Завадская проблемы живописи старого Китая. М., 1975.
3. Вильямс китайских символов. М., 2001.
4. Искусство буддизма. М., 2001.
5.Лосев античной эстетики. Высокая классика. М., 1974.
6. Осень Средневековья. М., 1988.
7. Лихачев древнерусской литературы. М., 1979.
8. О русской истории и культуре. СПб., 2000.
9. Лазарев иконопись от истоков до начала 16 века. М., 1983.
10.Мещерина культура Средневековой Руси. М., 2008.
11.Флоренский . М., 1995.
12.Требецкой очерка о русской иконе. М., 1998.
13. О духовном в искусстве. М., 1992.
14.Герман . СПб., 2003.
15. Рождение трагедии из духа музыки. СПб., 2000.
16. Избранное: Поэтика пространства. М., 2004.
