Наименование дисциплины: Психофизиология

Направление подготовки: 030300 Психология

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Форма обучения: очная

Автор: д-р биол. наук, профессор, зав. кафедрой физиологии человека и животных

1. Психофизиология является фундаментальным направлением, важным для всех областей психологической науки. Её прикладные аспекты необходимы в разных видах деятельности: научно-исследовательской, медицинской, воспитательной, управленческой и др.

Целями освоения дисциплины является - дать объяснительные модели протекания психических процессов, основанные на естественнонаучной парадигме и предполагающие соотнесение содержания психических процессов с нейронной активностью. Это предполагает знакомство учащихся с соответствующими представлениями, современному уровню развития науки, о физиологических механизмах, коррелятах и закономерностях психической деятельности и поведения человека и сформирование у них умения использовать эти знания при анализе психологических данных.

2. Курс «Психофизиология» является составной частью профессионального цикла дисциплин, базовая часть Б3.Б.16. Теоретической основой подготовки являются общие курсы биологического цикла бакалавриата по психологии, а также специальные курсы, которые включают практическое овладение современными методами исследования объективных и субъектных характеристик человека. Курс предусматривает углубленное изучение тем теоретической и практической психофизиологии. На основе знаний полученных в курсе анатомии и физиологии ВНД рассматривается психофизиологическое обеспечение психической деятельности. Студенты знакомятся с современными методами психофизиологического исследования, анализируют психофизиологические механизмы различных психических процессов, состояний, свойств и приемов психокоррекции.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- системные принципы и механизмы психической деятельности; специфику психофизиологических процессов, лежащих в основе психической деятельности человека;

Уметь:

- использовать современные методы психофизиологического исследования с целью психодиагностики и при стратегии психологической помощи.

Владеть:

- системой знаний о психофизиологических процессах лежащих в основе психической деятельности человека;

- современными методами психофизиологического исследования с целью психодиагностики;

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п

Раздел дисциплины

1

Предмет, задачи, основные направления исследований. История развития психофизиологии

2

Основные методы психофизиологических исследований

3

Структурно-функциональная организация мозга. Модулирующие системы мозга. Ретикулярная система

4

Модулирующие системы мозга. Таламическая и лимбическая системы.

5

Структурно-функциональная организация мозга. Структурно-функциональная организация коры

6

Структурно-функциональная организация мозга. Функциональные области коры мозга. Учение о локализации высших психических функций

7

Функциональная асимметрия мозга

8

Ритмы мозга, электроэнцефалорамма. Функциональное значение ритмов ЭЭГ

9

Электроэнцефалограмма. Вызванные потенциалы. Условная негативная волна

10

Кодирование информации в сенсорных сиcтемах

11

Центральное кодирование информации. Механизмы памяти I.

12

Центральное кодирование информации. Механизмы памяти II.

13

Функциональные состояния организма. Механизмы гомеостаза.

14

Классификация и методы исследования функциональных состояний

15

Психофизиология эмоций Экстремальные факторы и стресс.

16

Состояния утомления и монотонии

17

Биологические ритмы. Сон и бодрствование

18

Психофизиология индивидуальных различий

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

1. Данилова . М.: Аспект-Пресс, 2002. – 364 с.

2. Николаева . Психологическая физиология с основами физиологической психологии. Учебник. М., 2003. – 544 с.

3. Психофизиология. / Под ред. . СПб.: Изд-во «ПИТЕР», 2004. – 464 с.

4. , Ермолаев в психофизиологию. М.: Флинта, 2001.

5. Ильин психофизиология. СПб.: Изд-во «ПИТЕР», 20с.

б) дополнительная литература:

1. Хессет Дж. Введение в психофизиологию. М.:Мир. 19с.

2. и др. Мозг, разум и поведение. М.:Мир. 19с.

3. Мозг и психика. М.,”Прогресс”. 1992. С.22-112.

4. Китаев-Смык стресса. М., Наука. 1983. С. 5-44.

5. Милнер. П. Физиологическая психология. М.:Мир. 19с.

6. Леонова функциональных состояний. М.:МГУ, 1984.

7. Левый мозг, правый мозг. М.:Мир.1983, 256с.

8.Данилова диагностика функциональных состояний. М., МГУ. 1992. С. 3-78.

9. Рутман потенциалы в психологии и психофизиологии. М.: Наука, 1979г. 212с.