Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 6 класса

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 46

Рассмотрено на заседании М\О учителей Утверждено и рекомендовано к реализации

иностранных языков и рекомендовано Директор МОУ СОШ № 46

к утверждению

Руководитель М\О ________________ ________________________

Календарно-тематическое планирование

по английскому языку

для 6 класса

(102 часа в год, 3 часа в неделю)

Составлено на основе общеобразовательных программ:

Примерные программы по иностранным языкам.

Английский язык. Основное общее образование.

ВЕНТАНА-ГРАФ,2008г., 3 часа.

Уровень программы – общеобразовательный

Используемый учебник: «Happy *****» 6 класс

Авторы учебника: ,

Обнинск: Титул, 2008 г.

Учитель английского языка:

Тольятти, 2011 г.

№ урока	Тема	Кол-во часов	Сроки проведения	Требования к ЗУНам
По программе	По учебнику
1.	Введение. Цели и задачи курса.	1	02.09.2011 г	1. Знать разделы и структуру учебника.
	Раздел 1	8	06.09-22.09
2.	Городская среда проживания	Повторение.	1	06.09.	1. Знать основной грамматический материал, изученный в 5 классе. 2. Знать сюжетную линию учебника. 3. Знать выражения классного обихода.
3,4,5	Разделительные вопросы с глаголами be, can.	3	08.09. 09.09. 13.09.	1.Знать образование разделительных вопросов. 2. Знать выражения классного обихода.
6, 7	Разделительные вопросы …,don’t they, …, do they	2	15.09. 16.09.	1. Уметь употреблять разделительные вопросы в ситуации учебного общения.
8.	Повторение пройденного материала.	1	20.09.	1. Уметь готовится к тесту. 2. Уметь использовать пройденный материал в системе упражнений.
9.	Лексико-грамматический тест.	1	22.09.	1. Контроль и самоконтроль уровня обученности.
	Раздел 2	11	23.09-25.10
10,11	Страна изучаемого языка	Future Simple. Утвердительные предложения.	2	23.09 27.09	1.Уметь описывать действия, которые произойдут в будущем. 2. Уметь отрабатывать новый материал в серии языковых и речевых упражнений.
12	Глагол to be во времени Future Simple. Знаменитые люди Англии.	1	29.09	1. Знать правило употребления глагола to be во времени Future Simple. 2. Знать знаменитых людей Англии и России. 3. Уметь использовать изучаемый материала в ситуации реального общения.
13,14	Страна изучаемого языка Изучение Future Simple.	Отрицательные предложения. специальный вопрос.	2	30.09 04.10	1. Знать образование отрицательного предложения, специальных вопросов будущем времени. 2. Обеспечить первичную отработку данного материала в серии языковых и речевых упражнений. 3. Знать великих изобретателей и их изобретения.
15	Общий вопрос	1	06.10	1. Знать образование общего вопроса.
16	Планы на будущее: кем я стану.	1	07.10	1. Уметь отрабатывать изучаемый материал в ситуациях реального общения. 2. Уметь анализировать информацию в воспринимаемом на слух тексте.
17,18	Важные события в истории Англии.	2	18.10 20.10	1. Знать важнейшие события в истории Англии. 2. Уметь использовать изученный лексический, грамматический и фактический материал в ситуациях реального общения.
19	Урок-повторение	1	21.10	1. Подготовиться к контрольной работе. 2. Уметь использовать пройденный материал в системе упражнений.
20		Контрольная работа.	1	25.10	1. Контроль и самоконтроль уровня обученности.
	Раздел 3	8	27.10-15.11
21	Страна изучаемого языка	Объектный падеж	1	27.10 28.10	1. Знать личные местоимения в объектном падеже.
22	Повелительное наклонение с глаголом let	1	01.11	1. Знать правило образования повелительного наклонения. 2. Уметь использовать данную конструкцию и ранее изученную лексику при повторении темы «День рождения»
23	Достопримечательности Лондона	1	03.11	1.Уметь выбирать основные факты из текста и делать краткие сообщения в устной форме.
24,25	Школа и школьная жизнь	Необычные экскурсии английских школьников.	2	04.11 08.11	1. Уметь читать и понимать тексты с полным пониманием прочитанного. 2. Уметь использовать полученную информацию в ситуациях реального общения. 3. Уметь определять круг вопросов, на которые необходимо ответить.
26	Сложноподчиненные предложения с союзом because.	1	10.11	1. Уметь аргументировать свои ответы, употребляя союз because и уметь использовать его в серии языковых и речевых упражнений. 2. Уметь выделять основные факты из прочитанного текста.
27	Выполнение лексико-грамматических упражнений.	1	11.11	1. Подготовиться к контрольной работе. 2. Уметь отрабатывать пройденный материал в системе упражнений.
28	Лексико-грамматический тест.	1	15.11	1. Контроль и самоконтроль уровня обученности.
	Раздел 4	8	17.11-08.12
29,30	Достопримечательности страны изучаемого языка. Транспорт. Карта города. Ориентация в городе.	Ориентировка в городе по фрагменту плана. Прямой порядок слов в специальных вопросах после Can you tell me	2	17.11 18.11	1. Уметь вести диалог этикетного характера: вежливо расспросить, как найти дорогу в незнакомом месте. 2. Уметь ориентироваться в городе по фрагменту плана и описывать маршрут, используя необходимую лексику. 3. Уметь использовать новую лексику в серии языковых и речевых упражнений. 4. Уметь мыслить логически.
31	Транспорт. Виды транспорта	1	22.11	1. Уметь называть виды транспорта, которыми вы пользуетесь, добираясь до того или иного объекта. 2. Уметь читать слова с буквосочетанием -ure.
32,33	Ориентировка в Лондоне по фрагменту плана. Знаменитые улицы Лондона.	2	29.11 01.12	1. Знать некоторые достопримечательности центра Лондона. 2. Уметь ориентироваться по карте центра Лондона в ситуациях реального общения. 3. Знать элементы поискового чтения.
34		Транспорт, покупка билета.	1	02.12	1. Знать виды транспорта в Англии и английские денежными единицами. 2. Знать правила покупки билета в автобусе в Англии и уметь использовать лексику в ситуациях реального общения.
35	Урок - повторение	1	06.12	1. Подготовиться к тесту. 2. Знать пройденный материал и отработать его в системе упражнений.
36	Контрольная работа	1	08.12	1. Контроль и самоконтроль уровня обученности.
	Раздел 5	12	09.12-12.01
37,38	Взаимоотношения в семье. Телефонный этикет. Животные	Глагол have to.	2	09.12 13.12	1. Уметь выражать долженствование в Past Simple с помощью глагола have to. 2. Уметь использовать новый материал в серии языковых и речевых упражнений. 3. Уметь прогнозировать события, основываясь на пред текстовых заданиях. 4. Уметь находить необходимую информацию в тексте.
39	Закрепление нового материала	1	15.12	1. Уметь использовать новый материал в серии языковых и речевых упражнений.
40	Модальный глагол must.	1	16.12	1. Знать разницу между глаголами must have to.
41,42	Как делать международные звонки. Телефонный этикет.	2	20.12 22.12	1. Уметь делать международные звонки и знать этикет общения по телефону. 2. Уметь использовать полученные знания в ситуациях реального общения.
43	Животные. Работа над текстом.	1	23.12	1. Уметь рассказывать о своих домашних животных. 2. Знать способы словообразования (суффикс – less). 3. Уметь использовать полученные знания в работе над текстом.
44	Английские праздники Типичная английская еда	Домашние животные в нашей жизни.	1	27.12	1. Уметь развивать языковую догадку. 2. Уметь делать сообщение о домашних любимцах, используя опоры. 3. Уметь анализировать и систематизировать информацию, воспринимаемую на слух.
45	Исторические корни современных английских праздников.	1	29.12	1. Знать историю праздника Bonfire Night.
46	Как Англичане отмечают «Ночь костров»	1	30.12	1. Знать, как англичане отмечают раскрытие порохового заговора в наше время. 2. Уметь использовать лексический материал в серии языковых и речевых упражнений.
47	Урок-повторение.	1	10.01	1. Подготовиться к тесту. 2. Знать полученный материал.
48		Лексико-грамматический тест	1	12.01	1. Контроль и самоконтроль уровня обученности
	Раздел 6	10	13.01-03.02
49	Еда. Покупки. Приготовление еды. Поведение в различных ситуациях.	Еда Местоимения some, any.	1	13.01	1. Знать правило употребления местоимений some, any, no с названиями продуктов и обеспечить их первичную отработку в серии языковых и речевых упражнений.
50,51	Покупка и выбор продуктов. Местоимение no	2	17.01 19.01	1. Знать лексику по теме «Еда» в рамках речевой ситуации «Покупка и выбор продуктов в магазине» и уметь отработать ее в серии языковых и речевых упражнений. 2. Уметь выборочно понимать необходимую информацию в воспринимаемом на слух тексте. 3. Знать правило чтения слов с буквосочетаниями ou, au+gh.
52	Еда. Покупки. Приготовление еды. Поведение в различных ситуациях.	Приготовление блюд. Исчисляемые и неисчисляемые существительные.	1	20.01	1. Уметь использовать лексику по теме «Еда». 2. Знать об исчисляемых и неисчисляемых сущ. и уметь использовать их в серии языковых и речевых упражнений. 3. Уметь читать тексты, содержащие некоторое количество незнакомых слов с полным пониманием прочитанного.
53	Посещение пиццерии и выбор блюд.	1	24.01	1. Уметь использовать лексику по теме «Еда» в рамках речевой ситуации «Посещение пиццерии» и обсуждение меню». 2. Уметь рассказывать, из каких продуктов приготовлено блюдо. 3. Уметь приводить аргументы за и против во время выбора блюд и высказывать свое мнение относительно еды.
54,55	Еда. Местоимения much, many, a lot of. How much? How many?	2	26.01 27.01	1. Знать правило употребления местоимений much, many, a lot of и закрепить их в серии языковых и речевых упражнений. 2. Уметь использовать лексику по теме «Еда»
56	Еда. Местоимения few, little.	1	31.01	1. Знать местоимения few, little и обеспечить их первичную отработку в серии языковых и речевых упражнений. 2. Уметь активно употреблять местоимения much, many, a lot of. 3. Уметь использовать лексику по теме «Еда» в серии языковых и речевых упражнений.
57		Урок-повторение.	1	02.02	1. Подготовиться к контрольной работе. 2. Знать пройденный материал.
58		Контрольная работа.	1	03.02	1. Контроль и самоконтроль уровня обученности.
	Раздел 7	11	07.02-08.03
59,60	Досуг и увлечения. Каникулы и их проведение в различное время года. Переписка.	Неопределенные местоимения something, somebody, anything, anybody	2	07.02 09.02	1. Знать местоимения something, somebody, anything, anybody и уметь использовать их в серии языковых и речевых упражнений. 2. Уметь осуществлять самоконтроль с опорой на аудиозапись.
61,62	Местоимения everybody, everything, everywhere. Хобби.	2	10.02 14.02	1. Уметь читать текст с полным пониманием прочитанного. 2. Уметь делать сообщения по прочитанному тексту. 3. Знать местоимения everybody, everything, everywhere и уметь использовать их в серии языковых и речевых упражнений.
63	Популярные виды проведения досуга в разных странах. Наречия too, either.	1	16.02	1. Знать способы выражения согласия с мнением собеседника с помощью наречия too, either. 2. Знать лексику по теме «Досуг» и отработать ее в серии языковых и речевых упражнений.
64	Подготовка к Рождеству.	1	17.02	1. Знать лексику по теме «Подготовка к Рождеству» и уметь отрабатывать ее в серии языковых и речевых упражнений.
65	Написание письма Санта-Клаусу. Правила оформления писем.	1	28.02	1. Знать правила оформления писем.
66	Празднование Рождества в Англии, отношение к празднованию Рождества.	1	01.03	1. Уметь вести диалог-обмен мнениями по изучаемой теме с опорой на текст. 2. Иметь навыки самоконтроля с опорой на аудиозапись. 3. Уметь делать краткое сообщение по теме с использованием опор.
67		Особенности жизни и быта англичан.	1	02.03	1. Знать особенности жизни и быта англичан. 2.Уметь оформлять письма по-английски. 3.Уметь сравнивать особенности жизни и быта в Англии и России и составлять устные и письменные высказывания на эту тему.
68		Урок-повторение.	1	06.03	1. Подготовиться к тесту. 2. Уметь отрабатывать пройденный материал через систему упражнений.
69		Лексико-грамматический тест.	1	08.03	1. Контроль и самоконтроль уровня обученности
	Раздел 8	9	09.03-29.03
70	Изучение Past Simple. Внешность. Описание внешности	Повторение Present Simple.	1	09.03	1. Знать формы глагола to be в контрасте с другими глаголами в Present Simple в серии языковых упражнений. 2. Знать употребление глагола can в Present Simple.
71,72	Past Simple. Глагол to be.	2	13.03 15.03	1. Знать употребление форм глагола to be в Past Simple. 2. Уметь делать выводы и обобщения относительно нового грамматического материала, опираясь на уже имеющиеся знания.
73,74	Past Simple. Глагол can.	2	16.03 20.03	1. Знать правило употребления глагола could в Past Simple и уметь использовать его в серии языковых и речевых упражнений. 2. Знать обстоятельства времени - указателями Past Simple и отработать их в серии языковых и речевых упражнений.
75	Союз when.	1	22.03	1. Уметь расспрашивать и рассказывать, что могли и чего не могли делать какое-то количество лет назад. 2. Знать сложные предложениями, соединенные союзом when.
76		Внешность. Описание внешности.	1	23.03	1. Знать лексику по теме «Внешность» и уметь использовать ее в серии языковых и речевых упражнений. 2. Уметь описывать внешность людей. 3. Иметь навыки аудирования: воспроизводить внешность человека, следуя указаниям, воспринимаемым в аудиозаписи.
77	Повторение пройденного материала	1	27.03	1. Подготовиться к контрольной работе. 2. Уметь использовать полученные знания в серии языковых упражнений.
78	Контрольная работа.	1	29.03	1. Контроль и самоконтроль уровня обученности.
	Раздел 9	5	30.03-17.04
79,80	Взаимоотношения с друзьями и окружающими.	Past Simple. Правильные глаголы. Утвердительные предложения.	2	30.03 03.04	1. Знать форму прошедшего времени правильных глаголов. 2. Уметь делать сравнения и обобщения при предъявлении нового грамматического материала. 3. Знать образование утвердительных предложений и уметь использовать их в серии языковых упражнений. 4. Уметь правильно произносить окончания прошедшего времени – ed.
81	Важные события в истории Англии.	1	05.04	1. Уметь найти конкретную информацию. 2. Уметь опровергнуть утверждение или согласится с ними. 3. Уметь объяснить свою позицию. 4. Уметь привести факты за/против. 5. Уметь изложить основное содержание с опорой на визуальный ряд. 6. Уметь озаглавить текст и объяснить свой выбор.
82		Past Simple. Неправильные глаголы. Утвердительные предложения.	1	06.04	1. Знать неправильные глаголы во времени Past Simple и уметь использовать их в серии языковых и речевых упражнений.
83		Закрепление пройденного материала.	1	17.04	1. Уметь использовать пройденный материал в системе упражнений.
	Раздел 10	8	19.04-04.05
84,85	Изучение Past Simple. Здоровье и личная гигиена.	Past Simple. Отрицательные предложения. Общие вопросы. Альтернативные вопросы. Специальные вопросы.	2	19.04 20.04	1. Знать правило образования отрицательных предложений, общих, специальных и альтернативных вопросов с правильными и неправильными глаголами в Past Simple. 2. Уметь использовать новый материал в серии языковых и речевых упражнений. 3. Уметь найти в тексте конкретную информацию.
86	Вопрос к подлежащему.	1	24.04	1. Знать правило образования вопросов к подлежащему. 2. Уметь назвать, какому жанру принадлежит текст, 3. Уметь расположить части текста в правильном порядке, 4. Уметь озаглавливать текст. 5. Знать историю создания тоннеля под Ла-Маншем. 6. Уметь осуществлять самоконтроль с опорой на аудиозапись.
87	Грамматическая игра.	1	26.04	1. Уметь использовать полученные знания по теме Past Simple в коммуникативной игре.
88	Конструкция There was/ There were	1	27.04	1. Знать конструкцию There was/ There were и уметь использовать ее в серии языковых упражнений.
89	Союзные слова who, which.	1	02.05	1. Знать союзы who, which, соединяющие главное и придаточное предложения.
90		Повторение пройденного материала	1	03.05	1. Подготовиться к контрольной работе. 2. Уметь использовать пройденный материал в системе упражнений.
91		Лексико-грамматический тест	1	04.05	1. Контроль и самоконтроль уровня обученности.
	Раздел 11	7	08.05-22.05
92	История страны изучаемого языка. Здоровье и личная гигиена.	Средневековый Эдинбург и его жители.	1	08.05	1. Знать новую лексику и уметь использовать ее опираясь на картинки. 2. Знать лексику, обозначающую различные эмоции, и уметь использовать ее в серии языковых и речевых упражнений. 3. Уметь искать нужную информацию в тексте 4. Уметь передавать основное содержание по опорам. 5. Уметь структурировать и делать сообщение с помощью союзов: after that, finally, first, then.
93	Заболевания и их симптомы.	1	10.05	1. Знать названия болезней, их симптомы, способы лечения в рамках темы «Здоровье». 2. Уметь использовать лексику в серии языковых и речевых упражнений.
94	Что делать, если ты заболел?	1	11.05	1. Уметь использовать лексику в серии языковых и речевых упражнений. 2. Уметь называть заболевание, описывать его симптомы, называть причины болезни, давать советы относительно лечения.
95	Придаточные предложения, вводимые союзом if (если)	1	15.05	1. Знать придаточное предложение условия и уметь использовать его в серии языковых и речевых упражнений. 2. Уметь использовать изученную лексику по теме «Здоровье» в ситуациях реального общения.
96	Средневековый Лондон и его жители.	1	17.05	1. Уметь прогнозировать события, основываясь на пред текстовых заданиях, 2. Уметь искать нужную информацию. 3. Уметь выражать свое отношение к прочитанному.
97		Повторение пройденного материала	1	18.05.	1. Знать пройденный лексико-грамматический материал.
98		Итоговая контрольная работа	1	22.05	1. Контроль и самоконтроль уровня обученности.
	Раздел 12	4	24.05-31.05.
99,100	Легенды страны изучаемого языка. Географическое положение.	Достопримечательности Англии История постройки Стоунхенджа	2	24.05 25.05	1. Знать историю возникновения Стоунхенджа. 2. Иметь навыки поискового чтения.
101	Легенда о Солсберийской равнине. Работа над текстом.	1	29.05.
102	Заключительный урок.	1	31.05.	1. Подведение итогов.