Путешествие в Страну Энергосбережения

Отдел образования Клецкого райисполкома

Государственное учреждение образования «Нагорновский

учебно-педагогический комплекс детский сад-средняя школа

Клецкого района»

Путешествие

в Страну Энергосбережения

(мероприятие для учащихся 1-4 классов)

,

учитель начальных классов

2012

Тема: Путешествие в Страну Энергосбережения

Цель: усвоение учащимися знаний по теме энергосбережения

Задачи: формировать представления учащихся об экономном отношении к энергоресурсам;

содействовать развитию творческих способностей учащихся;

содействовать воспитанию экономного и бережного отношения к электроэнергии.

Оборудование: мультимедийная установка, магнитофон, игрушечный микрофон, костюмы для персонажей басни

Ход занятия

Свет, тепло, вода и газ

Просто так не льются,

И природой нам они

Даром не даются.

Среди множества проблем

В нашем поколеньи

Предстоит решить вопрос

Энергосбережения!

Вот вы прослушали стихотворение. Как вы думаете, о чём пойдёт речь на нашем занятии?

(Ответы детей).

Правильно, ребята, мы с вами совершим путешествие в Страну Энергосбережения. ( Слайд 1)

В этой Стране живут добрые, умные, экономные и самые бережливые жители. Хотя не всегда они были такими. Послушайте такую историю.

Это было очень давно. В Стране Энергосбережения произошла печальная история. Жители не экономно использовали электроэнергию. В каждом доме почти по 24 часа в сутки работал компьютер, магнитофон, телевизор. Все пользовались только самыми «прожорливыми» электроприборами в быту: чайниками, утюгами, электроплитами, печами-СВЧ, пылесосами. Жители бездумно использовали природные ресурсы, жили беспечно. И вдруг стало темно: исчезла электроэнергия. Страна стала погибать. Однако жители вовремя спохватились, стали экономить электричество. Теперь им не нужно так много электростанций как раньше. Они сохранили естественную природу.

Так давайте будем учиться элементарным способам и средствам энергосбережения и экономии, быть готовым отвечать за свои действия, воспитывать в себе экономное и бережное отношение к электроэнергии.

Разгадав кроссворд, мы узнаем, о чём расскажут нам жители Страны Энергосбережения. (Слайд 2-6)

1.  Посмотри на мой бочок, во мне крутится волчок.

Никого он не бьёт, зато всё взобьёт. (Миксер)

2.  Что за чудо, что за ящик?

Сам певец и сам рассказчик,

И к тому же заодно

Демонстрирует кино. (Телевизор)

3.  Взял я хлеб мягкий, а вернул хрустящий. (Тостер)

4.  Запомни, милый мальчик, не суй в … пальчик! (Розетка)

	1.			с
2.				в
3.				е
4.				т

Какое слово у нас получилось? Именно об этом мы и узнаем сегодня подробнее от жителей.

Остановка «Известно ли вам?»

Известно ли вам, ребята, что главный источник энергии на Земле – Солнце? Оно излучает огромные потоки света и тепла, приводит в движение воду и ветер, даёт жизнь людям, животным, растениям. Каменный уголь, нефть и газ состоят из остатков растений, поэтому энергия, которая в них хранится, также энергия Солнца.

Обыкновенная электрическая лампочка является сродни молнии? Тысячелетия наблюдали люди зигзаги молний, слышали раскаты грома. Лишь немногим более ста лет назад люди научились использовать электрические силы природы, заставили электричество служить себе. Изобрёл его русский инженер . Электричество придумали более ста лет назад, но долго ещё в России пользовались для освещения коптилками, лучинами, свечами, керосиновыми лампами. На смену керосиновой лампе пришла электрическая лампочка.

Первая электрическая лампочка зажглась в 1897 году. Изобрёл её американский физик Томас Эдисон. Он говорил: «Для того, чтобы что-нибудь открыть или изобрести, надо приложить всего 1% врождённой гениальности и 99 % упорного, тяжёлого труда».

Остановка «Познавательная»

Что является источником электроэнергии? Поможет дать ответ на этот вопрос загадка.

По тропинке я бегу,

Без тропинки не могу.

Где меня, ребята, нет –

Не зажжётся в доме свет. (Электричество)

Электричество не появляется у нас в доме по мгновению волшебной палочки. Каким образом и откуда к нам в дом приходит электричество?

Электричество поступает в розетку с электростанции. Электростанция вырабатывает электрический ток, который бежит по проводам, подвешенным на высоких решётчатых мачтах. Шеренгой стальных великанов шагают эти мачты по полям и горам, по лесным просекам. Придя в город или село, линия электропередач начинает ветвиться, как дерево. От неё отходят линии поменьше, потом подземные кабели. А затем уж провода разбегаются к домам, цехам заводов, уличным фонарям. И везде сияют лампы, гудят пылесосы и стиральные машины, мерцают экраны телевизоров и компьютеров, работают станки и машины. На электростанциях электричество вырабатывается специальными машинами-генераторами. Генератор крутится с помощью турбины, которую приводит в движение энергия.

- Как нужно относиться к электроэнергии? ( Нужно экономить её.)

- Чтобы вы сказали хозяевам квартиры, где в каждой комнате горят яркие электрические лампочки и, перекрикивая друг друга, работают телевизор, компьютер, магнитофон? К чему их призвали бы? (Вы очень много электроэнергии тратите впустую! Берегите электроэнергию!)

Все источники электрического тока не возобновляемы. Мы должны экономно и бережно относиться к ним. Давайте посмотрим театрализованное представление «Стрекоза и Муравей» и сделаем вывод, к чему приводит не экономное отношение к электроэнергии.

Остановка «Театральная»

Театрализованное представление «Стрекоза и Муравей» (старая басня на новый лад).

У реки, где лес густой,

Был посёлок небольшой.

Там стоял огромный дом,

Стрекоза – хозяйка в нём.

У неё соседи были:

Муравьи, жуки здесь жили.

И работали они,

И трудились, как могли.

Стрекоза же только пела

И трудиться не хотела -

Ведь её всё гости ждут.

Но не в этом вся беда,

Что не работала она, -

Ведь при этом Стрекоза

Ничего не берегла.

У неё всё гости пляшут,

Крыльями напрасно машут.

Лампочки везде горят,

Свет напрасно свой дарят.

Ей всё больше света надо,

Лампочек уж стало мало.

И тогда купили ей

Лампу в тысячу огней.

Электрический котёл

Подарил ей друг козёл.

Электронагреватель

Подарил другой приятель.

Во всём доме свет пылает,

Его никто не выключает.

Но хозяйке всё равно!

А у маленькой речушки

На зелёненькой опушке

Электростанция стояла,

Энергию селенью добывала.

Тут явно мощности её

Хватать не стало.

Подумали все жители селенья:

«Хорошего здесь мало…»

Как выйти им из положенья –

Спасти любимое селенье?

«Здесь выход есть только один, -

Кузнечик был обычно молчалив,

Но не сегодня, тогда проблема так остра

И скоро греться надо будет у костра. –

Энергию использовать всем надо,

Но установим мы предел на брата».

Все сели, точно подсчитали,

И оказалось, что одна лишь Стрекоза

Энергии в неделю столько потребляла,

Что двум селеньям на месяц бы хватало.

Постановили на совете

Энергию расходовать с умом.

Предупредили Стрекозу:

«Ты не одна на свете и думать надо

ведь о ближнем, о другом».

Но Стрекоза и слушать не хотела,

Тогда решили её просто выгнать.

Уж Стрекоза и плакала, молила.

«Я буду экономней», - говорила.

Но были жители рассержены, строги.

Декабрь настал зимой холодной.

И Стрекоза теперь уж не поёт,

А к Муравью она ползёт:

«Не оставь меня, кум милый!

Дай ты мне собраться с силой

И до вешних только дней

Прокорми и обогрей».

Жалко стало Муравью

Попрыгунью Стрекозу.

Он её к себе пустил,

Обогрел да накормил

И работать научил.

Стрекоза вдруг изменилась,

Жителям всем поклонилась

И прощенья попросила.

«Буду лучше», - говорила.

И теперь уж никогда

Не позволит Стрекоза

Кран с водой не закрутить,

Понапрасну воду лить.

Свет нигде зря не горит –

Экономит, дорожит.

Стрекоза гостей зовёт,

Пироги с утра печёт.

«Я теперь мудрее стала,

Много нового узнала.

Всем я рада, всех люблю

И ресурсы берегу!»

-Понравилось ли вам театрализованное представление? Кто из героев вам понравился больше и почему? Встречаются ли такие герои среди людей?

Если экономить энергию будет один человек, это останется практически не заметным для мировых запасов энергоресурсов. Но если экономить будут все – это поможет уменьшить энергопотребление и сберечь мировые энергоресурсы. Электричество играет большую роль в жизни человека, и мы должны помнить, что при экономном использовании энергоресурсов оно будет нам долго служить.

Остановка «Поиграй-ка»

1.  Проводится игра "Вер­но ли?". Согласие или несогласие с утверждениями дети высказывают словами "да", "нет".

(Слайд 12)

Верно ли, что...

•  Можно пользоваться неисправными электроприбо­рами? (нет)

•  Можно играть под линиями электропередач? (нет)

•  Можно прикасаться к оголенному проводу? (нет)

•  Нельзя наполнять водой включенные в сеть элек­троприборы? (да)

•  Нельзя трогать влажными руками включенные элек­троприборы? (да)

•  Можно играть с включенными в сеть электроприбо­рами? (нет)

2.  Классификация предметов домашнего обихода по энергопотреблению. (Слайд 7)

- Ребята, рассмотрите, пожалуйста, эти картинки (электроплита, тарелки, телевизор, пылесос, стол и стулья, холодильник, будильник, вентилятор).

- На какие две группы можно разделить все эти предметы? (Убираются картинки с изображением пред­метов, которые не потребляют электроэнергии).

- Как называются одним словом предметы, кото­рые изображены на этих картинках? (Электроприборы)

3.Загадки (Слайды 8- 13):

Дом - стеклянный пузырек,

И живет в нем огонек!

Днем он спит, а как проснется,

Ярким пламенем зажжется.

(Лампочка)

Жить без него я не могу,

Очень я его люблю.

Я пишу, а он читает

И ошибки исправляет.

Песни, музыка, кино -

Всё хранится у него.

( Компьютер)

Что за чудо, что за ящик?

Сам певец и сам рассказчик,

И к тому же заодно

Демонстрирует кино.

(Телевизор)

По полотняной стране.

По реке Простыне

Плывет пароход

То назад, то вперед,

А за ним такая гладь -

Ни морщинки не видать.

(Утюг)

Он пары пускает носом,

Поднимая крышку косо.

Если чаю захочу,

В нем водичку вскипячу.

(Чайник)

Наша тётушка игла

С электричеством дружна.

Строчка в строчку.

Строчка в строчку

Будет платье вашей дочке.

(Швейная машина)

4. Реши электрокроссворд (Слайд 14-26)

1. Он информирует о мировых новостях, показывает нам разные страны,

мультфильмы. (Телевизор)

2.  Прибор для приготовления коктейля. (Миксер)

3.  Частички, движение которых образует электрический ток. (Электроны)

4. Прибор, делающий мокрое сухим. (Фен)

5 . По нему бежит электричество в дома. (Провод)

6 . Кабинка, поднимающая людей на верхний этаж. (Лифт)

7 . Место, куда мы подключаем вилку электроприборов. (Розетка)

8 . Движущая лестница. (Эскалатор)

9 . Висит груша – нельзя скушать. (Лампочка)

10 . Городской транспорт, бегущий по рельсам при помощи

электричества. (Трамвай)

11. Предмет, который нагревает воду до ста градусов. (Чайник)

12. Ночью – тьма, а днём - … (свет)

13. Прибор, который помогает людям услышать друг друга за тысячу

километров. (Телефон)

1

1 Т

2

3

4

5

6

7

8 Э

9 Л

Е

К

10 Т

Р

И

11Ч

Е

12С

13Т

В

О

Ключевое слово: электричество.

5. Расшифруй надпись на доске

8+ 27

52 ++ 63

7+ 5

8+ 58

9

+ 36

Шифр:

19	чтобы
24	было
25	и
27	планете!
48	берегите
52	дети,
61	светло
63	много
65	электроэнергию,
86	на
95	взрослые
100	лет

Ответ: «Берегите электроэнергию, взрослые и дети, чтобы много лет было светло на планете!».

6. Ситуации

1. Лёня – очень хороший мальчик. Он сегодня съел всё, что ему приготовила бабушка. После обеда он вымыл руки, стряхнул воду и побежал в комнату включать компьютер…

2. Мальчик спит, а свет горит.

3. Маша утюжила блузку. Вдруг зазвонил телефон. Девочка пошла к телефону, утюг поставила на блузку. Через некоторое время Маша почувствовала запах дыма…

Остановка «Музыкальная»

Жители Страны Энергосбережения предлагают нам свои частушки:

Начинаем петь частушки

На энерготему,

Вся страна сейчас решает

Эту же проблему.

Экономили мы свет

Целый год недаром –

И теперь мы всей семьёй

Едем на Канары.

Свет везде я выключаю,

Экономлю, берегу.

В темноте не замечаю –

Очень часто падаю.

Свет усердно бережёт

Маша «экономная».

Маша наша крепко спит –

Телевизор всё «горит».

Я учусь быть бережливым,

Экономным быть хочу.

Даже папу, даже маму

Экономить научу!

Чтоб на жизнь и булку с маслом

Денег вам хватало,

Покупайте только лампы

Малого накала.

В нашем доме контролёр:

Всё на ус мотает он,

Ведь он счётчиком зовётся,

Свет горит – ему неймётся.

Послушав частушки, ученики анализируют их.

Вывод: экономия должна быть разумной. Ходить в темноте глупо: увеличивается риск получить травму. Чтение и письмо в полумраке приводят к ухудшению зрения.

Остановка «Советы бережливых» (Слайд 27 )

Пусть советы, которые вы сейчас услышите, станут нормой нашей жизни.

1. Выключай свет, когда он не нужен.

2.Не допускай работы нескольких электроприборов без необходимости (телевизор, компьютер, магнитофон).

3. Отключай от сети на ночь электроприборы.

4. Никогда не пользуйся неисправными электроприборами.

5. По возможности используй энергосберегающие лампы.

Игра «Открытый микрофон»

Вот мы и совершили путешествие в Страну Энергосбережения. Ученики становятся в круг, по очереди берут микрофон и отвечают на вопросы:

- Понравилось ли путешествие?

- Что нового и полезного узнали?

- Чему научились?

Тест

1.  Нельзя оставлять работать телевизор в режиме ожидания на ночь.

2. Уходя из дома, нужно выключать свет.

3. Можно часто открывать и закрывать холодильник.

4. Чтобы сберечь электроэнергию, необходимо заменить обычные

лампочки на энергосберегающие.

5. Уходя ненадолго из комнаты, свет выключать не надо.

Финальная песня «Если с другом вышел в путь»

С Берегошей вышел в путь - (2 раза)

Веселей дорога.

Без друзей меня чуть-чуть, (2 раза)

А с друзьями много.

Припев:

Что мне снег, что мне зной,

Что мне дождик проливной,

Когда мои друзья со мной.

Я энергию, друзья, (2 раза)

Берегу серьёзно.

Если знаю, что её (2 раза)

Получить так сложно.

Припев.

С электричеством на Ты (2 раза)

Будем вместе с вами,

Если свет гореть не будет (2 раза)

Днями и ночами.

Припев.

Рефлексия

На парте у каждого ученика находятся картинки с изображением настроения. Дети выбирают картинку, которая соответствует их настроению после занятия.

К нам шло электричество годы, века,

И пусть бережёт его наша рука!